幂函数高一上学期数学苏教版(2019)必修第一册_第1页
幂函数高一上学期数学苏教版(2019)必修第一册_第2页
幂函数高一上学期数学苏教版(2019)必修第一册_第3页
幂函数高一上学期数学苏教版(2019)必修第一册_第4页
幂函数高一上学期数学苏教版(2019)必修第一册_第5页
已阅读5页,还剩56页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第6章幂函数指数函数和对数函数6.1幂函数试考察下列问题:(1)正方体的边长为x,体积为y,则y=x3.(2)若某放射性物质每经过1年,其剩留量是原来的x倍,则质量为1的这种物质经过100年后,其剩留量应为C=x100.

(3)如果某人驾车在ts内行进了1km,那么该车的平均速度为v=t-1km/s.●函数y=x3,C=x100,v=t-1具有什么共同特征?这些函数的表达式是一个指数幂的形式,底数是自变量,指数是常数,这样的函数称为幂函数.一、幂函数的概念一般地,我们把形如__________的函数称为幂函数,其中______是自变量,________是常数.y=xαxα下面我们结合第5章讨论的函数的基本内容,如函数的定义域值域、图象、单调性、奇偶性等,来认识一些幂函数的性质.二、常见幂函数的图象与性质解析式y=xy=x2y=x3y=x

图象

定义域RRR______________值域R_______R______________奇偶性___函数___函数___函数___函数_______函数

{x|x≠0}[0,+∞)[0,+∞){y|y≠0}[0,+∞)奇偶奇奇非奇非偶解析式y=xy=x2y=x3y=x

增区间____________无________减区间无________无________________无定点______

R[0,+∞)R[0,+∞)(-∞,0)(-∞,0),(0,+∞)(1,1)(1)本质:幂函数的图象是函数的图形表示,幂函数的性质是根据函数图象总结得到的.(2)应用:①求定义域;②求值域;③比较大小;④求单调区间.【思考】在区间(0,+∞)上,幂函数有怎样的单调性?提示:幂函数在区间(0,+∞)上,当α>0时,y=xα

是增函数;当α<0时,y=xα是减函数.例1写出下列函数的定义域,并分别指出它们的奇偶性:解:函数y=x3的定义城是R.因为对任意的x∈R,-x∈R,

且都有(-x)3=(-1)3x3=-x3,

所以由奇函数的定义知,函数y=x3是奇函数.(1)y=x3;(2)y=x;

(3)y=x-2.

思考函数y=x3,y=x,y=x-2的单调性如何?

在同一坐标系内画出幂函数y=x2,y=x3,y=x的图象,如图6-1-1所示

观察图象,可以发现这3个函数有如下共同特性:(1)函数的图象都过点(0,0)和(1,1);(2)在第一象限内,函数的图象随x的增大而上升,函数在区间[0,+∞)上是增函数.一般地,对于函数y=xα,当α>0时,也具有上述两条性质.例2试比较下列各组数的大小:(1)1.13,0.893;解:因为函数y=x3在区间[0,+∞)上是增函数,

又1.1>0.89,所以1.13>0.893.(2)2.1,2,1.8;

解:因为函数y=x

在区间[0,+∞)上是增函数,

又2.1>2>1.8,所以2.1>2>1.8.

在同一坐标系内画出幂函数y=x-1,y=x-3,y=x的图象,如图6-1-2所示.

观察图象,可以发现,这3个函数有如下共同特性:(1)函数的图象都过点(1,1);(2)在第一象限内,函数的图象随的增大而下降函数在区间(0,+∞)上是减函数.一般地,对于函数y=xα,当α<0时,也具有上述两条性质.1.辨析记忆(对的打“✔”,错的打“✘”)(1)幂函数的图象必过点(0,0)和(1,1). (

)(2)幂函数的图象都不过第二、四象限. (

)(3)y=x

与y=x

定义域相同. (

)

【基础小测】✘✘✘

C解析:只有y=3x不符合幂函数y=xα的形式.解析

D解析:由于f(x)为幂函数,所以m2-3=1,m=±2,

当m=2时,f(x)=x-2在(0,+∞)上为减函数,

不符合题意,

当m=-2时,f(x)=x2

在(0,+∞)上为增函数,

符合题意.解析【跟踪训练】

B

解析

C解析

3.判断大小:2.3________2.4.(填“>”或“<”)

<解析解析:因为y=x

为[0,+∞)上的增函数,

且2.3<2.4,所以2.3<2.4.

4.已知幂函数f(x)=xm2+m+1(m∈N*)的图象经过点(2,8).(1)试确定m的值;

(2)求满足条件f(2-a)>f(a-1)的实数a的取值范围.解由题得2m2+m+1=8⇒m=1或m=-2(舍).

信息技术GeoGebra(简称GGB)是一款用于大中小学数学教与学的免费开源软件,主界面包括代数区、绘图区、3D绘图区、表格区等.代数区除了可以进行数值计算,还可以进行符号运算(如因式分解、求方程的根等);绘图区可以作出各种平面几何图形或函数的图象;3D绘图区能够作出空间三维图形;表格区具有类似Excel的功能,可以像Excel那样进行操作.用GGB作函数y=xa

的图象,可以直接在“输入”框中键入“y=x^a”后,确认“创建滑动条:a”.拖动滑动条就能直观地观察函数y=xa的图象变化情况(图6-1-3).练习1.分别写出下列函数的定义域,并指出它们的奇偶性:(1)y=x4;解令f(x)=x4,它的定义域为R,关于原点对称,f(-x)=(-x)4=x4=f(x),所以函数y=x4为偶函数;

(2)y=x;

(3)y=x-3;

(4)y=x.

3.画出函数y=x

的图象,并指出其单调区间.

解:函数图象如图,单调递增区间为(-∞,+∞).4.试比较下列各组数中两个数的大小:(1)2.2,2.3;

解:由幂函数的性质,y=xa(x>1,0<a<1)单调递增,

故2.2<2.3.

(3)1.2,1.3;

解:由幂函数的性质,y=xa(x>1,a<0)单调递减,

故1.2<1.3.

(4)0.25,0.35.解:由幂函数的性质,y=xa(0<x<1,a>0)单调递增,

故(0.2)5<(0.3)5.习题6.1感受·理解1.分别写出下列函数的定义域,并指出它们的奇偶性:(1)y=x5;解令f(x)=x5,则f(x)的定义域为R,

且f(-x)=(-x)5=-x5=-f(x),

∴f(x)是奇函数;(2)y=x;

(3)y=x;

(4)y=x.

2.比较下列各组数中两个数的大小:(1)5.23,5.24;

解∵y=x

在[0,+∞)内是增函数,5.23<5.24,∴5.23<5.24.

(2)0.26-1,0.27-1;解∵y=x-1在[0,+∞)内是减函数,0.26<0.27,∴0.26-1<0.27-1.(3)1.4,1.7;

解∵y=x

在[0,+∞)内是减函数,1.4<1.7,∴1.4>1.7.

(4)(-0.72)3,(-0.75)3.解∵y=x3在R内是增函数,

-0.72>-0.75,∴(-0.72)3>(-0.75)3.3.画出函数y=x

的图象,并指出其奇偶性、单调性.

函数图象如图.函数是偶函数,在[0,+∞)上为增函数,在(-∞,0]上为减函数.4.在同一坐标系内画出下列函数的图象,并加以比较:(1)y=x,y=x;

y=x

在定义区间[0,+∞)上是增函数,

y=x在定义区间(-∞,+∞)上是增函数和奇函数,

它们图象都过点(1,1),在区间(0,1)上,y=x的图象在y=x

的图象上方;

在区间(1,+∞)上,y=x

的图象在y=x

的图象下方;

(2)y=x-1,y=x-2.解

y=x-1

在区间(-∞,0)和(0,+∞)上是减函数,且图象过点(1,1),函数的图象在第一象限和第三象限,函数是奇函数;y=x-2在区间(-∞,0)上是增函数,在(0,+∞)上是减函数,图象过点(1,1),且图象在第一象限和第二象限函数是偶函数;在区间(0,1)上,y=x-2

的图象在y=x-1的图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论