人教版九年级全一册物理3

电磁铁电磁继电器人教版九年级物理全一册第二十章《电与磁》第三节复习回顾1.电与磁之间是有联系的，它是由

发现的。通电导体周围存在磁场。2.通电螺线管的磁场与

磁场相似。3.通电螺线管的磁极可以用

判断：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中

的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的

极。奥斯特条形磁铁安培定则电流N爱动脑筋的小明发现爸爸的工具箱里有一堆钉子，有铜的也有铁的，于是他找来磁铁很快将两种钉子分开了。问题但是，从磁铁上取下铁钉却没有那么快了。于是小明又想，有什么办法能让铁钉自动脱离磁铁呢？电磁铁如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时，它会有较强的磁性。这种磁体，在有电流通过时有磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁体叫做电磁铁。解决问题使用电磁铁就可以使铁钉自动脱落了。结构电流的磁效应原理有电流有磁性无电流无磁性特点电磁铁探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关

猜想一：与电流的大小有关

猜想二：与线圈的匝数有关探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关②如何改变通过电磁铁电流的大小?在电路中接入滑动变阻器。①如何判断电磁铁磁性的强弱?通过电磁铁吸引铁钉的数量。(转化法)③如何改变电磁铁线圈的匝数?在铁芯上绕上不同的圈数。探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关1.匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关2.电流相同时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。电磁铁的优点电磁铁与永磁体对比的优点：电磁铁磁性有无——可用通断电来控制；电磁铁磁性强弱——可用改变电流大小来控制；电磁铁的极性变换——可用改变电流方向来实现。电磁铁的应用大型电磁起重机一次可吊起几吨的钢材电磁选矿机可分离出铁矿石和非铁磁性物质电磁铁的应用电磁铁电磁铁的应用高速磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁电磁继电器用手直接控制强大的电流或操作高压电路是很危险的，工人师傅按下的只是继电器的开关，而电源的接通和断开是由继电器控制的。电磁继电器●电磁继电器的实质利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。高压工作电路低压控制电路●电磁继电器电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。电磁继电器电磁继电器各个部分的作用：电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁。衔铁：和动触点连在一起，带动动触点上下运动。弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁。触点：相当于被控制电路的开关。电磁继电器的结构课堂小结电磁铁电磁铁的磁性电磁铁的应用电磁继电器1.定义：如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，这种磁体叫做电磁铁。2.优点：电磁铁磁性有无——可用通断电来控制；电磁铁磁性强弱——可用改变电流大小来控制；电磁铁的极性变换——可用改变电流方向来实现。1.匝数相同时，电流越大，磁性越强。2.电流相同时，匝数越多，磁性越强。3.加入铁芯，磁性增强。电磁起重机、发电机、电动机、洗衣机、感应冲水器、磁悬浮列车等电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。实质是开关。课堂练习1.自从第一次发现电能生磁以来，很多科学家投身于研究电与磁的关联，并推动着科技的发展，下列关于电与磁的说法正确的是(

)。D.磁感线总是从磁体的N极出来，回到S极B课堂练习2.(多选)下列说法中，错误的是(

)。C.地球周围存在磁场，地磁场的北极在地理北极附近D.磁感线都是从磁体的S极出发，回到N极CD课堂练习3.连接如图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究(

)。B课堂练习4.如图所示，在电磁铁上方用弹簧悬挂一根条形磁铁，闭合开关将变阻器的滑片P从右向左滑动的过程中，弹簧将(

)。D课堂练习5.下列用电器或设备中，应用了电磁铁的是(

)。B课堂练习6.(多选)如图，左边的电路中有一个电磁铁，X是一个弹簧片，Y是小锤，Z是一块软铁，G是小铃。当开关闭合时，小锤Y会敲小铃G,下列叙述正确的是(

)。C.电磁铁的左端是S极，右端是N极D.电磁铁的左端是N极，右端是S极BD课堂练习7.(多选)如图所示是温度自动报警器，温度计中的测温物质是水银。当达到一定温度时，电铃发声报警。下面关于该温度报警器的说法正确的是(

)。B.当温度达到98°℃时电铃发声报警D.由金属丝、水银、玻璃管构成的装置相当于报警电路中的一个“开关”BC课堂练习8.如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在大小不变的力F作用下向右作直线运动。当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是(

)。B.铁块运动过程中，电磁铁的磁性逐渐减弱D课堂练习9.探究“影响电磁铁磁性强弱”的因素时，按如图所示电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目比B多，此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是