2022年福建省中考英语质量分析及思考

2018中考英语质量分析及思考仙游金石中学陈义静2018.12.05目录

一、前言二、2018年中考英语质量分析三、从命题视角看各大题型

四、结束语

一.前言——被“漠视”的质量分析为什么要质量分析？命题指导思想逐渐与高中教学衔接，体现能力立意，使初中教学真正服务于高中教学、为高考打下基础。这种命题指导思想贯穿2017、2018两年中考命题，直接影响或者说决定了中考试题的命制方向。命题依据1.课程标准2.《考试指导意见》3.福建省英语现状英语学科素养高中课程标准1.语言能力2.学习能力3.思维品质4.文化意识“法律依据”“思想纲要”“人文温情”试卷语料的选择、考点分布与设题、难易度配比（一）选材特点（八大语篇的选择、话题的选定）1.体现社会主义核心价值观，彰显“立德树人”。2.语言地道、原汁原味。（二）整卷难度值期望控制：0.57-0.65之间；（三）难易度配比：7:2:1听力选择填空完形填空阅读理解情景交际看图写话综合填词书面表达1-22-36-101-21-2预期在整卷中“1”的分值分布（四）严格依据课程标准二、2018年中考英语质量分析（一）试卷特点1.树立规范，追求稳中有新。命题依据1.课程标准2.《考试指导意见》3.福建省英语现状2.学科育人、彰显立德树人。*听力短文，体现同学友爱；*完型填空，体现捐赠行善，助人为乐；*阅读A篇，追逐梦想；*阅读B篇，学校公益开放日；*阅读C篇，关注社会热点；*阅读D篇，母亲与中国孝道；*阅读E篇，环境保护；*短文填空，学习杰出人物优秀品质；*书面表达，弘扬中国优秀文化；3.凸显人文性和工具性，渗透学科素养。

突出考查必备知识与关键能力,渗透对考生学习策略、文化意识和思维品质的考查，对英语教学具有正向的反拨作用。

（二）实测数据分析（不含厦门）1.全省平均分科目考生人数满分平均分标准差实测难度信度英语32118115091.4240.210.610.96科目考生人数满分平均分标准差实测难度信度英语3373115089.8340.510.600.97莆田简单理解：标准差越大，两级分化越严重2.全省分数段分布图莆田分数段分布图3.全省城乡平均分比较城市校99.31（全省）107.1897.43107.9699.2988.20100.4999.4687.60108.12农村校82.2582.3283.6077.1291.6181.8977.4281.1667.7482.04城乡差异大，莆田高达30分4.男女平均分比较男83.60（全省）89.2480.1382.3588.8074.7581.2285.3875.9189.23女100.19（全省）104.8197.8098.77105.7192.6697.73101.9193.89101.85全省女生平均分远远高于男生平均分，大约在16分至18分之间。5.全卷成绩分析分卷平均分标准差实测难度第I卷（客观题）（总分：97.5）63.28（65.06）22.89（22.48）0.65(0.67)第II卷（主观题）（总分：52.5）28.14（26.15）17.95(18.12)0.54(0.50)6.各地市第I卷平均分（客观题：97.5分）分卷全省莆田I卷63.2867.1261.9562.2665.6458.0562.4363.6859.7966.117.各地市第II卷平均分（主观题：52.5分）分卷全省莆田II卷28.1429.3326.6627.5731.0825.5726.4329.3124.8628.918.各题型平均分题型听力选择填空完形填空阅读理解情景交际看图写话短文填词书面表达赋分3015154510101015全省22.3610.218.4126.396.435.884.786.94莆田21.8810.048.4226.056.425.994.626.47细节理解能力推理判断能力主旨大意概括能力词义猜测能力句与句之间逻辑关系能力口语交际能力语言知识运用能力写作能力赋分3725445104025全省27.1715.671.212.332.386.4323.4012.839.能力维度考查结果（平均分）三、从命题视角看各大题型

对听力的认识误区：听力考得太简单1.听力试题的命制充分考虑全省英语教学实际

——学生整体英语水平分化严重。2.切实考虑对教学的正向反拨作用。1）听力2018中考听力实测情况平均分22.36，难度值为0.75。听力选择大部分为细节理解题，得分率较高，但推理判断题得分率较低。如：第9小题。莆田：21.889.

How

long

will

the

meeting

last?A.TwohoursB.Threehours.C.Fivehours.得分率为67.48%。该题正选项为A（Twohours）,有15.24%的学生选B（Threehours）和17.15%的学生错选C（fivehours）。听力原文：M:Wearehavingameetingthisafternoon.Isthatright?W:Yes,It’sfrom3o’clockto5o’clock.本题是简单的数字换算题。学生在听的过程中没能捕捉句中两个时间信息并进行简单换算，导致错选其它答案。听录音填表格答题情况：主要考查学生听录音记录简单信息的能力。从实测结果来看，学生的这一能力依旧很差。名词foot0.51next0.58数词10,0.73动词visit0.38连词before0.54（0.46）0.58

0.710.350.52

19题得分率最低，只有38%，有的学生虽然听出了所要填词的单词是“visit”,但书写时出现各种错误：

拼写错误：visite,visist,vizist等；

时态错误：visited,visiting,visits等；

主要暴露出：1.学生听音写词的能力较为薄弱；2.学生对常见的拼读规则掌握不到位；3.学生课标词汇没有过关；思考：听力小题增加难度的几种可能听力总体上难度一定还是适中的，但要求一定是越来越高。所以，就听力的小题而言，要求会有所拔高。在能力要求上增加理解、推理等能力层次要求较高的题来增加难度。18年中考英语听力部分仍然着重考查了学生获取事实性细节信息的能力，简单推断、理解主旨要义等类型题目所占比例较低，但与17年相比，有所增加，对学生能力要求有所提升。总体体现对“必备知识和关键能力“的考查。在考点选择上，选择易错、易混的点增加难度。如：9.

How

long

will

the

meeting

last?A.TwohoursB.Threehours.C.Fivehours.听力原文：M:Wearehavingameetingthisafternoon.Isthatright?W:Yes,it’sfrom3o’clockto5o’clock.增加难度：M:Youhadameetingthisafternoon.Isthatright?W:Yes,itbeganathalfpasttwo,anditwasover

onehourslater.Q:Whendidthe

meeting

end?如：18小题答案是10.加大难度数字的选择：thirteen,thirty,fourteen,forty,fifteen,fifty,sixteen,sixty,seventeen,seventy利用命题技术，在设题上增加难度。(2017年中考)

听第6段对话，回答第12～13小题．12．Wherearethetwospeakers？A．Inagym．B.Inahospital．C．Inamuseum．听力原文M:Hi,Lucy!Gladtoseeyou!W:Gladtoseeyou,too!M:Whydidn’tyouexercisehereinthegymyesterday?W:Ihadatoothacheandwenttothehospital.M:That’s

too

bad.Howareyoufeelingnow?W:Muchbetter.Thanks.

如减少正选项判断依据，增加干扰因素。（2018年中考）12.WhendidthewomancometoChina?A.In2012.B.In2013.C.In2014.（原文）M:HowlonghaveyoubeeninChina?W:I’vebeenheresince2012.15.WhatdidthemandoinBeijing?A.Hemethisfriends.B.HewenttotheSummerPalace.C.HewatchedBeijingOpera.（原文）…W:Whatelsedidyoudo?M:WeenjoyedBeijingOpera.Itwasamazing!…如：文本与设题之间信息的转换文本与题干的转换文本与选项的转换如：听录音填表格，增加词形变化。Signtheget-wellcardwhen_______school.2）选择填空淡化语法的考查，不是说不考语法，而是强调在语境中考查语法知识。

选择填空大部分是基础题，所考查的语法知识为主干知识，大部分学生能掌握相关基础知识并能正确应用。但是两年实测结果不难看出，我们平时对语法的教学更多地是停留在讲解上，而不是让学生去应用。全省平均分10.21，难度值0.68。莆田：10.04今年该题得分率

较低的为：小题24252834得分率60.77%61.7244.62%62.13考查比较等级，得分率为66.77%，29.21%的学生选C。说明考生对比较等级的用法不清。考查代词，得分率为61.72%，22.22%的学生选C。说明考生不能在具体语境中正确理解和区分“none”和“neither”.考查形容词，得分率为44.62%。正确选项是A,而有38.02%的考生选择B,错误原因是不能正确理解题干的含义，或不能在语境中正确辨析三个形容词的含义。考查定语从句，得分率为62.13%。正确选项是A,而有22.96%的考生选择B,错误原因可能是不能正确区别关系代词who与which的用法，或看不懂题干含义而胡乱做出选择。选择填空——考点分布年份题号2122232425262728293031323334352017冠词介词人称代词频度副词连词现在完成时形容词短语情态动词名词疑问副词短语一般过去时被动语态时间状语从句（从属连词）动词短语定义从句宾语从句2018介词系动词情态动词副词比较等级不定代词疑问词介词短语形容词条件状语从句现在完成时名词一般过去时被动语态动词短语定语从句宾语从句

在情景中考查主干语法知识，2018年没有考查冠词和连词，增加了系动词和一组“介词+名词”短语。intimeindangerinpublic.进一步体现考查实词为主。思考：你清楚主干语法知识吗？课程标准课标语法项目表你是否清楚？如：1.时态2.非谓语动词3.定语从句（不要求掌握过去将来时、过去完成时）（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）（能辨别认出由that,which,who引导的限定性定语从句，并能理解句子的意思。）3）完形填空在语篇的层面上考查学生对语言基础知识的掌握情况。

要求学生能把握句与句之间、段与段之间逻辑关系。考点分布试卷动（短语）名（短语）形副代介（短）连合计实词比例2017卷322121080题号36,43,4540,4239，414437,382018卷31221190题号36,37，414344,4538，394042实词考查为主，动词突出。考点分布2018年“完形填空”2017卷2018卷用

词课标词词义活用,词性转化形式不一致

01题选项词性不同2018卷变化②：选项词性不同变化①：词义活用“变化”：语用意义>形式强调语篇意识选项——新变化——有所创新设题——新变化变化：尾句设空考查动词，得分率为38.46%，选35.47%的同学选C。原因是没能够更加上下文语境理解giving在句子的含义。考查动词短语，得分率为56.21%，24.11%的同学选A。原因是对三个短语语义不清或没有理解语境。55.05%,25.98%38.87%,34.48%48.91%考查名词，得分率为50.90%，选A和B的分别为25.30%和23.80%。学生需要准确理解前后语境，既Evan是将“turkeys”分发给其他贫困家庭。50.83%,A.24.55%B.24.35%思考：1.完形填空的体裁与题材2.语篇文本语言地道、原汁原味3.加强正选项和干扰项分析策略指导主题意义鲜明，注重对学生情感态度和价值观的正向引导，彰显了立德树人的学科育人价值。保留语言的原汁原味happilysomeonesharing不仅仅是根据语义，还要根据语气、语境、语句、语段、语篇来综合判断。4）阅读理解阅读理解试题全面考查了考生阅读能力，同时也融入了对文化意识、思维品质及学习能力的考查和关注，体现了“立德树人”的育人导向。A篇B篇C篇D篇E篇个人经历类图表科普说明类说明环保类实现梦想校园活动日总结与反馈出生顺序对我们的影响母亲节节约用水人与自我人与社会人与家庭人与家庭、社会人与自然阅读理解文章的体裁多样，包含应用文、记叙文、说明文等常见文体。话题和内容丰富，涵盖了人与自我、人与社会和人与自然三大主题，语篇材料源于考生的日常生活，体现了鲜明的时代特色。2017、2018年中考英语阅读理解（A-D篇）题型技能分布年份题数题型细节理解推理判断主旨大意词义猜测目的意图2017201541201820115121设题上注重对阅读技能的全面考查，同时也体现了对学习能力、思维品质和文化意识的关注和要求全卷细节理解能力推理判断能力主旨大意概括能力词义猜测能力赋分372544全省27.1715.671.212.33实测结果：平均分为：26.39，难度值为0.59。细节理解题得分率较高，推理判断和主旨大意得分率较低。莆田：26.05思考：1.阅读文本的选择2.阅读理解的设题1.体现社会主义核心价值观，彰显“立德树人”。2.语言地道、原汁原味。haveacookingtest词类活用更加注重文本的内在联系，考查学生的逻辑思维目的意图，正选项为A，得分率为29.65%，但有43.42%的学生选B。词义猜测题，正选项为A，得分率为45.61%，但有33.96%的学生选C。应该是学生没有充分理解文章最后一段文字所表达的含义。推理判断题，得分率为39.51%，正选项为C，但有31.25%的学生选D。应该是学生没有充分理解文章最后一段文字所表达的含义。本题为主旨大意题，得分率仅为31.16%，有38.94的学生错选C。可能学生受到文章中出现的“successful”

“CEO”等词汇以及名人“Mark

Twain”等名人的影响而错选C。HowBirthOrderMakesUsDifferentfromothers?61.84.17%62.54.26%63.52.25%64.59.67%65.49.20%E篇阅读理解——句子还原题考查篇章结构以及句与句之间、段与段之间的逻辑关系。实测结果：5小题难度值均在0.60以下，最高是0.58。0.450.3866.0.571867.0.433268.0.376769.0.505570.0.4574①教学中要关注文章结构、脉络、层次、逻辑关系分析、梳理，注意上下文的关联词和过渡句的作用。培养学生的逻辑思维能力。②要强化解题技巧

“解题思路”：“关键词”：原文——选项：对应关系思考：5）情景交际（10分）全省平均6.43分。5小题难度值在0.52与0.78之间，总难度值0.64，该题主要通过书面形式间接考查学生说的能力，考查的功能意念项目是：71.致谢72.打电话73.询问时间74.请求允许75.劝告莆田：6.42分具有基础性、开放性，体现创新性得分率最低52%得分率59%71.0.766872.0.673373.0.636874.0.535075.0.5983思考：1.回归教材2.梳理常见话题6）看图写话（10分）全省平均分5.88，难度值0.59，得分率都在50%以上。莆田：5.99分（0.66）简单句，一般现在时（0.65）现在进行时（0.55）过去时态（0.54）as…as句型

（0.54）Itis…todo…句型76.0.6677.