幼儿园教育活动设计与实践习题

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第一章幼儿与教育活动的基本理论练习一幼儿园教育活动概述一、填空1.幼儿园教育活动是教师以多种形式_____、_____地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。2.教师是幼儿学习活动的_____、_____、_____。3.幼儿园教育活动具有_____、_____、_____、_____的特点。4.教师在选择、组织、安排幼儿的活动时无论在形式、方法和内容上还是在过程中都要注意其_____、_____的特点。5.教育活动的各领域内容要有机联系，相互渗透，注重_____、_____、_____，从不同角度促进幼儿_____、_____、_____、_____等方面的发展。6.教育活动按特征可分为_____、_____、_____，按教育内容可分为_____、_____，按领域可以相对划分为_____、_____、_____、_____、_____五个领域。7.教师组织幼儿活动的形式，一般主要有_____、_____、_____三种。8.教育活动按学习方式可分为_____学习、____学习、_____学习、_____学习。二、名词解释1.幼儿园教育活动——2.幼儿园课程——三、判断正误1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。3.幼儿园教育是基础教育，是我国学习教育和终身教育的奠基阶段。4.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。5.各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。6.教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。7.在幼儿园的一日生活中，因随机教育比比皆是，因此可替代计划中的教育。8.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。四、选择题1.户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的特点。A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性2.雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的特点。A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性3.建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于。A.区域活动B.生活活动C.教育活动4.以下哪个不属于教育活动。A.集体教学B.节日庆祝C.角色游戏D.参观、郊游5.在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是。A.小组活动B.个体活动C.集体活动6.一般来说，小班比较适合。A.小组活动B.个体活动C.集体活动7.中大班幼儿比较适合。A.接受式学习B.研究式学习C.体验式学习D.合作式学习8.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是。A.接受式学习B.研究式学习C.体验式学习D.合作式学习练习二幼儿园教育的目标一、填空1.幼儿园的任务是实行_____相结合的原则，对幼儿实施_____诸方面前面发展的教育，促进其身心_____的发展。2.幼儿健康应包括_____健康和_____健康两个主要方面，幼儿健康教育是幼儿身心发展的特点，提高幼儿_____、改善幼儿_____、培养幼儿_____、维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。3.发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿_____、_____、_____、_____的并能得到积极应答的环境。可通过_____、_____、_____等方式培养幼儿的语言运用能力。4.建立良好的社会关系会使幼儿终身受益，主要包括_____、_____、_____、_____。5.科学教育更注重幼儿_____和_____、与他人及环境的积极交流与_____。6.教育目标是一切教育活动的_____和_____，指导者幼儿园教育的全过程。7._____是落实教育目标必须遵循的基本原则。二、判断正误1.健康行为的养成是幼儿健康教育核心的目标。2.健康就是身体没有生理缺陷。3.自我意识的形成是在一定的环境中于他人交往的活动中产生的。4.科学教育的目标强调幼儿能运用多种感官、动手动脑、探究问题、5.语言活动时发挥幼儿创造潜能的最佳载体。6.健康领域是幼儿成长的基础；科学，艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件。7.社会领域是幼儿发展的组成部分；语言领域是培养幼儿全面素质的重要方面。8.创设良好的幼儿园环境是幼儿园教育目标是实施幼儿园教育目标的主要途径。9.对幼儿进行科学教育的关键是要注重知识的传递。10.幼儿的创造性活动不同于科学家的发明创造。三、选择题1.是幼儿自我表达的重要方式。A.艺术活动B.社会活动C.科学活动2.是实施幼儿园教育目标的主要途径。A.创设幼儿园环境B.与家庭社区合作C.幼儿园一日活动3.是实现幼儿园教育目标的基本条件。A.幼儿园教师B.幼儿园环境的创设C.一日活动的组织4.激发求知欲是重要的任务之一。A.语言教育B.健康教育C.科学教育5.教师落实教育目标应该是。A.先有活动，后定目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以无目标四、分析判断下列各领域的目标分别是从哪一个角度提出的，并将答案填在后面的括号中。1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。4.乐意与人交谈，讲话礼貌。5.能清楚的说出自己想说的事。6.能主动的参加各项活动，有自信心。7.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。8.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。9.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。10.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。11.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。12.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。练习三幼儿园教育活动的内容一填空1.幼儿保健方面的内容包括_____、_____、_____、_____四项。2.幼儿基本动作的发展主要包括_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、翻滚等。3.幼儿基本体操包括_____和_____。4.徒手操包括_____、_____、_____等，轻器械操包括_____、_____、_____、_____、_____等。5.幼儿语言教育主要培养幼儿在_____、_____、_____和_____方面的能力，也就是听、说、读的能力。6.认识周围的自然环境，包括认识四季特征，了解_____等自然现象，以及季节气候的变化和_____的关系；了解常见动物的特征、繁殖方式、_____及于_____的关系；了解常见植物的特征、结构、生长条件和规律及于环境的_____的关系；学习一些饲养小动物的方法和植物种植的常识。7.认识常见的科学现象，包括_____、_____、_____、_____、_____、_____、天文、颜色的变化等科学现象。8.数学主要是引导幼儿对周围环境中的_____、_____、_____、_____和_____等现象感兴趣。9.音乐活动包括_____、_____、_____、_____、_____等。10.美术活动主要包括_____、_____、_____等。二、连线题1.健康领域指引幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具语言领域引导幼儿感受科学技术对生活的影响科学领域教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境艺术领域培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力社会领域培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯2.健康领域应到幼儿接触优秀的儿童文学作品科学领域引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则语言领域学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果社会领域引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物艺术领域开展丰富多彩的户外游戏和体育活动三、判断正误1.队列队形是幼儿园体育活动中的主要内容。2.通过安全教育，可以帮助幼儿掌握自我保护的技能。3.幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言的重要途径。4.美术活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。5.音乐活动对于发展幼儿的观察力、想象力和空间概念的形成以及幼儿手部小肌肉动作的协调性与灵活性的发展有重要作用。6早期阅读就是培养幼儿多认字的能力。单元自测题一、填空题1.教师是幼儿的_____、_____、_____。教育活动按特征可分为_____、_____、_____，按领域可以相对划分为_____、_____、_____、_____、_____五个领域。2.教师组织幼儿参与活动的形式，一般主要有_____、_____、_____三种。3.幼儿园的任务是实行_____相结合的原则，对幼儿实施_____诸方面前面发展的教育，促进其身心_____发展。4.幼儿健康应包括_____健康和_____健康两个主要方面，幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿_____、改善幼儿健康态度、培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。5.教育目标是一切教育活动的_____和_____，指导者幼儿园教育的全过程。“_____”是落实教育目标必须遵循的基本原则。6.幼儿保健方面包括_____、_____、_____、_____四项内容。

7.幼儿语言教育主要培养幼儿在倾听、表达、欣赏文学作品和早期阅读方面的能力，也就是_____、_____、_____的能力。二、名词解释1.幼儿健康教育——2.幼儿园课程——3.幼儿园教育活动——三、判断对错；正确的画√，错误的画×1.幼儿园的教育活动是实现幼儿园教育目标、落实幼儿园教育任务的手段。2.幼儿园的教育活动就是教师专门组织的教育活动。3.幼儿在园的一切活动都属于幼儿园课程的范畴。4.健康行为的养成是尤为健康教育核心的目标。5.健康领域是幼儿成长的基础；科学、艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本条件。6.创设良好的幼儿园环境是实施幼儿园教育目标的主要途径。7.队列队形是幼儿园体育活动中的主要内容。8.美术活动对于发展幼儿的感受能力、想象能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。9.在幼儿园的一日活动中，因随机教育比比皆是，可替代计划中的教育。10.教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活。11.幼儿年龄尚小，不必从小培养幼儿对环境的关爱意识。12.幼儿语言教育的目标可以概括为听、说、读、写。13.幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。14.幼儿语言发展主要表现为口语的发展。15.各领域的教育内容要有机联系，相互渗透。四、选择题1.幼儿思维过程的明显特点之一是。A.形象思维B.动作思维C.抽象思维2.是幼儿表达的重要方式。A.艺术活动B.社会活动C.科学活动3.是实施幼儿园教育目标的主要途径。A.创设幼儿园环境B.与家庭社区合作C.幼儿园一日活动4.是实现幼儿园教育目标的主要途径。A.幼儿园教师B.幼儿园环境的创设C.一日活动的组织5.激发求知欲是重要的任务之一。A.语言教育B.健康教育C.科学教育6.保健教育的主要目标是。A.了解必要的安全保健知识，形成初步的自我保健意识B.培养对体育活动的兴趣，增强动作的协调性、灵活性C.提高幼儿健康认识，培养幼儿健康行为7.雨后天空出现彩虹，教师不失时机的组织幼儿观看，体现了教育活动的的特点。A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性8.建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理，自立的良好生活习惯属于。A.区域活动B.生活活动C.教育活动9.目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是、A.接受式学习B.研究式学习C.体验式学习D.合作式学习10.落实教育目标应该是。A.现有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以无目标五、简答题1.幼儿园教育活动的特点有哪些？2.幼儿园保育和教育的主要目标是什么？六、教育活动设计以幼儿健康教育中“安全教育”为主题，列出至少3项具体活动的题目，并说明活动的主要内容。【活动一】【活动二】【活动三】第二章幼儿园教育活动设计的基本要素练习一幼儿园教育活动设计概述一、填空1.儿园教育活动设计是教师在___和___、在了解和掌握___和___的基础上，对教育活动的目标、内容、实施步骤的___；或是追随幼儿的兴趣，依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方法，对幼儿实施教育影响的方案。2.儿园教育活动设计的原则是教师指导幼儿活动的一般原理和设计教育活动方案必须遵循的___和___。3.儿园教育活动设计的原则是以____为核心，以____为前提，以____依据制定的。4.儿园教育活动设计的原则主要有____、____、____、____、____、____、艺术创造性原则等。5.儿园教育活动设计的程序可以简化为___________。二、名词解释1.科学发展性原则—2.启发探索性原则—3.全面参透性原则—三、判断正误1.幼儿园一游戏为基本的活动形式符合趣味直观性原则的要求。2.为体现幼儿的主题活动性，教师的启发引导可有可无。3.幼儿教师的工作是富有挑战性和创造性的工作。4.幼儿园活动设计的程序是一成不变的。5.幼儿园教育活动设计的程序具有很大的灵活性和变通性，而要素是不变的。练习二幼儿园教育活动目标的设计一、填空1.教育目标指明了____，指导着____，是幼儿园教育工作的____和____,是评价幼儿园教育工作的____。2.制定幼儿园教育活动目标，要依据____、反映____、遵循____、符合____。3.制定幼儿园教育活动目标时，对教育目标的分解要科学、____要全面，要有____和____，注意____，而且表述要_____。4.幼儿园教育活动的目标一般应包括以下三个方面：____、____、____。5.在幼儿园教育的目标体系中，____时最具体的，是完成幼儿园教育任务和总目标的基础。二、分析下列活动目标的制定是否科学、合理、准确、请具体说明【活动一】认识壮族活动目标：1.使幼儿认识“壮族”人民的居住地区、服饰、生活习惯和从事的生产劳动。2.学习词汇：三月三、歌圩、装锦。3.教育幼儿尊重少数名族。【活动二】我爱我乡活动目标：1.要求幼儿知道并能说去家乡的名称及一些著名的建筑物的名称和特征。2.锻炼幼儿的语言表达能力、思维能力和概括能力。3.丰富词汇：家乡。【活动三】自编舞蹈《我是草原小牧民》活动目标：1.启发幼儿用所学的知识和已有的经验，运用学过的蒙古族舞蹈语汇，根据音乐性质和内容，自编蒙古舞。2.培养幼儿的创造能力。【活动四】认识水活动目标：1.让幼儿在玩玩做做中感知水的性质，发展幼儿的观察、思维能力、激发学习兴趣。2.让幼儿了解水的用途，教育幼儿要节约用水。3.学习词：无色、无味、流动、浮力。技能与训练：设计以下活动的目标1、活动名称：画苹果活动目标：2、活动名称：认识长颈鹿活动目标：练习三幼儿园教育活动计划的设计一、填空1.制定幼儿园教育计划要体现、符合、保持、具有、坚持的要求。2.制定幼儿园教育活动计划的步骤是、、、、。3.幼儿园教育目标是通过来实现的。4.是教师制定教育计划的最后形成阶段。5.制定幼儿园教育计划可以增强教育工作的、、和，是做好教育工作的前提和依据。6.一般幼儿教师制定本班的活动计划主要有、、、和。7.一份完整的教学活动计划主要包括、、、以及活动评价等内容。二、名词解释1.幼儿园教育活动计划—2.教学活动计划—三、判断正误1.幼儿园各种各样的教育计划之间是密切联系、互相渗透、有机结合的。2.每周的教育计划就是一周的课程表。3.制定本班的学期计划只需了解本班幼儿的实际情况。4.班级一日活动计划就是幼儿每日活动的时间表。5.在同一幼儿班，不同的教师可以各自制定、执行自己的教育计划，互不干扰。6.幼儿园的各种教育活动计划一旦确定，一般不能再更改和调整。7.制定幼儿园教育计划必须因地制宜，不仅要结合环境、季节和本园的实际，还要考虑师资条件及设备情况等。练习四幼儿园教育活动方法的设计一、按下列规定的教学内容及方法，设计教学活动片断【活动一】可爱的兔子活动目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子的外形特征及生活习性。方法：观察法

5.幼儿数学活动计划的主要类型包括()活动、活动、和活动。二、名词解释。1、分类—2、基数—3、序数—4、数的组成|—三。判断正误1.幼儿学习加法比减法容易。2.幼儿掌握时间单位的长短并不困难。3.幼儿的分类活动离不开具体的情境。4.同一个量，用不同的计量单位来测量，所得数量可以是相同的。5.人们可以通过自然界的变化来感知时间，如太阳、植物的生长等，所以说时间具有直观的形象。9.我坐在第4个位子，这里的四为序数。四、选择题。1.能按物体的外部特征进行分类是()幼儿数学活动的目标之一。A.小班B.中班C.大班2.能比较、判断10以内物体的数量多少是()幼儿数学活动的目标之一。A.小班B.中班C.大班3.在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是A.三角形B.长方形C.椭圆形4.学习10以内数的分解与组成是幼儿的数学教学内容。A.小班B.中班C.大班5.大班幼儿能按物体的进行分类活动。A.外部特征B.两种特征C.某一种特征五、判断下列活动内容属于哪一种分类形式1.请小朋友将小汽车从玩具堆里找出来。2.请小朋友把红颜色的积木挑出来摆成一排。3.请小朋友把长四条腿的动物图片找出来。5.请男孩子排成一队，女孩子也排成一队。活动目标:(2)了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。【活动二】哪个班的教室大？活动目标：通过探索，知道比较物体大小应使用同一种测量工具。在合作学习的过程中，学习相互协商、共同解决问题。2.按照以下活动主题设计完整的活动方案，并试教。【活动一】图形分类【活动二】学习5的组成一、填空１．幼儿园教师首先要了解本班幼儿的基本活动，主要包括＿、＿、＿、＿等。２．幼儿在园的一日活动中的生活活动主要有＿、＿、＿、＿、＿、＿、＿。３．幼儿参加集体活动要求逐渐具备相应的智力技能，如七会，即＿、＿、＿、＿、＿、＿、＿。二、按下列表格整理幼儿在园的一日活动内容生活环节目标幼儿活动教师工作注意问题入园盥洗值日生进餐睡眠如厕离园区域活动集体活动二、案例分析你赞成以下教师的做法吗？为什么？１．教师做全园的观摩课时把调皮的东东放到别的班去，以免影响教学质量。２．“老师，鱼缸里多了一只螃蟹。”原来是螃蟹脱壳了。面对这个幼儿发起的互动，教师的以下做法你认为正确吗？说明理并提出好的意见和建议。“有什么好看的，该上课了，别看了。”“这哪是螃蟹呀，你瞧这是个螃蟹壳。”教师边说边将螃蟹壳捞出来，并讲述了螃蟹的一生。教师并不急于讲解，而招呼大家来观察。孩子们围着鱼缸议论纷纷：“是老师买的吗？”“是螃蟹生的小宝宝。”“不对，刚生的宝宝没有这么大。”“咦！它怎么一飘一飘的？”“啊！是螃蟹壳，螃蟹脱壳了，真有意思。”这时，教师才捞出螃蟹壳，让他们亲手摸一摸刚脱壳的螃蟹软软的身体，并讲述螃蟹的一生。3.明明被电视台“聪明宝宝”节目评选为聪明宝宝，还多次代表幼儿园参加各种比赛，是班里的明星人物。老师都非常喜欢他，经常夸奖他，他也因此获得了更多的表现机会。然而胆小、内向的红红则很少被老师注意。如果你所在的班级有这样俩位幼儿，你将怎样做？为什么？4.这是一次观摩活动。中班幼儿围坐在一起，以击鼓传花的游戏形式进行英语学习活动。游戏是这样进行的：教师快速击掌。幼儿同时快速把一块小板正面朝下传到下一个幼儿手中。当教师掌声停止时，幼儿就立即停止传递小板。这时，小板在谁手里，谁就把小板翻过来，大声念出上面的字母。游戏的规则是：其他幼儿不许抢答。在整个游戏过程中，每当幼儿出现违规行为时，教师就把他请到圆圈中间坐一会儿以示“惩罚”。观摩活动之后，教师们就此展开了热烈的讨论。有的说，幼儿违反了游戏规则，就应该受到“惩罚”，这是在对幼儿进行规则教育。有的则说，这样做是不尊重幼儿。请表述你的观点，并陈述理。5.有的教师总习惯于这样管理幼儿：“你们看××表现最好，把嘴闭得紧紧的，小脚并的齐齐的”当教师拿出新颖的小玩具时，一部分好奇心强的孩子兴高采烈，要求看看、玩玩。这时教师立即批评道：“你们要干什么！回去坐好！瞧××坐在那里一动也不动，表现多好”像这种好奇心强的孩子挨批评，无动于衷的孩子受表扬并被老师树为学习“榜样”的现象在幼儿园十分常见。请针对教师的这种表扬和批评发表自己的观点。6.如何做一个受家长欢迎的新教师？随着幼儿教育的发展，家庭和幼儿园的关系越来越密切，为更好地开展家庭教育工作，我们都希望能尽快得到家长的信任与支持。那么，你怎样才能做一个受家长欢迎的新教师呢？三、活动评析。请对下列活动教育中教师的教育态度和方法谈谈你的看法及做法。【案例一】在体育活动中，中班有些胆子大，弹跳能力强的幼儿敢于在3~4只叠起的轮胎上跳上跳下，可中班的刚刚小朋友，不仅胆小，弹跳能力也比较弱，不敢参与此项活动。教师A的做法：伸出双手，热情地鼓励刚刚在教师的保护下，和大家一样勇敢地跳。刚刚紧张的脸色发白，俩手冰凉，尽管再教师的搀扶下抖抖索索的跳了过去，但他神情紧张，不肯再试。老师A依旧鼓励他继续练习。教师B的做法是:让已流露出胆怯、退缩情绪的刚刚先在平地上转圈然后鼓励他自己选择敢跳的高度进行练习，在刚刚练习时观察他在活动过程中的动作表现和情绪变化，及时调整难度，并给与激励，使他克服紧张情绪，体验成功的喜悦，增添了自信，在逐步推高了难度。【案例二】一天喝豆浆时，幼儿发现所发的饼干与往常不一样，有的说饼干的形状像钱币，有的说饼干有橘子味他们一边吃饼干，一边议论纷纷，一时间教室失去了往日的宁静。教师不耐烦的说：“跟你们说，不该讲话的时候不要讲，谁再讲就不给他吃饼干！”【案例三】午餐前，活动室的门不知道怎么打不开了呢，好几个孩子围上来说：“老师怎么了？”“老师我帮你开门”情急之下，教师更生气了“去去去，谁叫你们过来的？赶快回到座位上去准备吃饭！”【案例四】丁丁是个乖乖女，但是就是不喜欢参加集体游戏，教师组织大家游戏的时候，常常看见她躲在角落里。老师曾试图让她和其他小朋友一起玩，但在其中也表现得毫无热情，于是教师也没办法了，只好就随她去了。一、多选题1.促进幼儿发展的技能包括A.观察幼儿的技能B.面对全体教育的技能C.因人施教的技能D.确定与分解目标的技能2.尊重幼儿主体地位的技能包括A.尊重幼儿人格的技能B.依据目标创设环境的技能C.尊重幼儿需要的技能D.与幼儿沟通的技能3.整体和谐教育的技能包括A.综合整体教育的技能B.利用空间提供材料的技能C.保教结合的功能D.家、园、社区合作的教育功能4.指导幼儿主动活动的技能包括A.合理分配时间的技能B.利用空间提供材料的技能C.指导幼儿活动的技能D.综合整体教育的技能5.教师的微笑、点头、抚摸、搂抱等与幼儿的交流方式属于A.言语沟通方式B.非言语沟通方式C.肢体接触方式二、判断题1.仅凭经验或感觉评价幼儿的水平。2.鼓励每个孩子的进步，欣赏每个孩子的作品。3.观察幼儿时没有注重幼儿活动的过程，而只注意观察学习的结果。4.评估时，多纵向比较幼儿自身的发展变化，少横向进行幼儿之间的比较。5.可以搬照书本中的或其他班级的活动目标。6.一个目标可以通过多种活动去实现。７．教师可以凭本人的兴趣爱好任意选择教育内容。８．为完成教学任务，可以占用幼儿游戏的时间。９．有条件的幼儿园可以准备成品玩具，而不必利用废旧物品制作玩具。１０．在幼儿园教师只要把课上好就好了，生活活动和游戏活动的组织没有必要太认真。技能训练一、案例分析１．中班的蒙蒙聪明活泼，人见人爱，可最近总有小朋友告状，说蒙蒙把班里的玩具拿回家。这天，当蒙蒙准备离园时，凯凯对老师说，蒙蒙又拿了班里的玩具。老师叫住了蒙蒙，果然在他怀里发现了一把小手枪。蒙蒙妈妈见状，厉声责问蒙蒙：“你怎么可以偷班里的玩具？”试评价该老师的做法。如果你是老师，你将怎样处理这件事呢？２．豆豆从小又发烧抽风的毛病，因此备受家人呵护。入园前老师做了许多