全国计算机二级机试题库答案

1 (1)r*r (2)&x (3)x错误:f(doublex) 正确:doublef(doublex)(2)错误:returns 正确:returns;【参考答案】floatfun(intn){inti,s1=0; /*定义整型变量s1,表示分母*/floats=0.0; /*定义单精度变量s,表示每一项*/for(i=1;i<=n;i++) {s1=s1+i; /*求每一项的分母*/s=s+1.0/s1; /*求多项式的值*/}returns;}2 (1)sum=0 (2)sum+=n (3)ld(1)错误:t+=1.0/k; 正确:t+=1.0/I;错误:returnI; 正确:returnt;【参考答案】voidfun(char*tt,intpp[]){inti;for(i=0;i<26;i++)pp[i]=0;/*初始化pp数组各元素为0*/for(;*tt!=”\0”;tt++)if(*tt>=”a”&&*tt<=”z”)pp[*tt-”a”]++;/*将tt字符串中”a”到”z”26个字母各自消灭的次数,依次放在pp数组中,任一个小写字母减去”a”后所得结果正好是它对应的下标*/}3 (1)!=(2)str[1]或*(str+1)s,c(1)错误:voidfun(char*s,inta,intb)正确:voidfun(char*s,int*a,int*b)(2)错误:a++; 正确:(*a)++;(3)错误:b++; 正确:(*b)++;【参考答案】intfun(char*ss,charc){inti=0;for(;*ss!=”\0”;ss++)if(*ss==c)i++;/*求出ss所指字符串中指定字符的个数*/returni;}【考点分析】此题考察:字符串完毕标识”\0”;for循环语句，如何遍历字符串；通过if条件语句，推断是否一样。【解题思路】ss中找出子字符串的方法是:1个字符开头,对字符串进展遍历;ss串的当前字符等于t1个字符,两字符串的指针自动加1,连续比较下一个字符;假设比较至字符串的结尾,则跳出循环;假设ss串的字符和c串的字符不对应一样,则连续对ss串的下一个字符进展处,if()的作用是进展推断是否一样,假设与c一样,则表示又消灭一次。4 (1)voidfun(chars[],intn)(2)j=0(3)s[j]=”\0”错误:longk; 正确:longk=1;(2)错误:num\=10； 正确:num/=10;【参考答案】voidfun(intm,int*a,int*n){inti,j=0;for(i=1;i<=m;i++)if(i%7==0||i%11==0)/*求出1到m(含m)之内能被7或11整除的全部整数放在数组a中*/a[j++]=i;*n=j; /*返回这些数的个数*/}【考点分析】此题考察:整除的推断方法,用%对除数求余,假设余数为0,表示能被整除。if语句条件表达式,留意“规律与“和“规律或“的区分。for循环语句,留意循环变量的取值范围。一维数组的定义与引用。【解题思路】此题要找出能被7或11整除的全部整数,留意数学中的“或“和C语言中的“或“的区分,在此处,if条件语句中用“||“运算符,假设要找能同时被7和11整除的全部整数,则在if()中,应用“&&“运算符。5 (1)n%100!=0或n%100(2)n%400==0 (3)flag错误:ifn==0 正确:if(n==0)(2)错误:result=n--;正确:result*=n--;【参考答案】voidfun(inta,intb,long*c){*c=(a%10)*1000+(b%10)*100+(a/10)*10+b/10;}【考点分析】此题考察:如何取出数值n的各个位,主要是考察”%”和”/”的交换使用。两个整型数相除,”/”用来求得数的整数局部,”%”用来求余数。【解题思路】此题中主要的问题是怎么取出ab的个位数和十位数,取出后怎么表示成c中相应的位数。由于a和b都是只有两位的整数,所以分别对它们除10可得到它们的十位数,10对它们求余可得到它们的个位数。得到后对应乘以1000、100、10、1就可得到c的千位数、百位数、十位数和个位数。留意:使用c时要进展指针运算。6【(1)n>1或1<n (2)n-1 (3)1(1)错误:if((k%13=0)||(k%17=0))正确:if((k%13==0)||(k%17==0))错误:缺少【参考答案】doublefun(intm){inti;doubles=0.0;for(i=1;i<=m;i++)s=s+log(i);returnsqrt(s);/*计算s=ln(1)+ln(2)+ln(3)+…+ln(m)*//*对s求平方根并返回*/}【考点分析】计算表达式的值,一般都要定义一个变量sum作为累加(乘器),加法运算时赋初值为0,乘法运算时,赋初值为1,然后利用循环语句,使sum进展累加或累乘。【解题思路】题目要求计算从1到m的对数的和,可用从1到m的循环,处是,log()函数的形式参数应当为double型变量,而用于循环的基数变量为整数,需要进展强制转换,在返回的时候求出平方根。大括号正确:加}7 (1)i<=n (2)|| (3)1.0或(double)1(1)错误:intsum=0.0; 正确:doublesum=0.0;错误:sum\=c; 正确:sum/=c;【参考答案】voidfun(intm,int*k,intxx[]){inti,j,n=0;for(i=4;i<m;i++)/*找出大于1小于整数m的非素数*/{for(j=2;j<i;j++)if(i%j==0)break;if(j<i)xx[n++]=i;}*k=n; /*返回非素数的个数*/}【考点分析】此题考察:素数的推断,是对整除算法和循环推断构造的考察。【解题思路】这道题是考察一个数是否为素数的简洁延长,只要把握了推断素数的方法,问题便能顺当解决,请学习者以此题为例,搞清楚推断素数的方法。8 (1)i<=n (2)|| (3)1.0或(double)1(1)错误:intsum=0.0; 正确:doublesum=0.0;(2)错误:sum\=c; 正确:sum/=c;【参考答案】voidfun(intm,int*k,intxx[]){inti,j,n=0;for(i=4;i<m;i++)/*找出大于1小于整数m的非素数*/{for(j=2;j<i;j++)if(i%j==0)break;if(j<i)xx[n++]=i;}*k=n; /*返回非素数的个数*/}【考点分析】此题考察:素数的推断,是对整除算法和循环推断构造的考察。【解题思路】这道题是考察一个数是否为素数的简洁延长,只要把握了推断素数的方法,问题便能顺当解决,请学习者以此题为例,搞清楚推断素数的方法。9 (1)bb[i]=0 (2)bb[i]+=score[i][j]错误:k++错误:if(m=k)

正确:k++;正确:if(m==k)【参考答案】floatfun(intm,intn){inti;doublep=1.0;for(i=1;i<=m;i++)p=p*i;/*求m!*/for(i=1;i<=n;i++)p=p/i;/*求m!/n!*/for(i=1;i<=m-n;i++)p=p/i;/*求m!/(n!(m-n)!)*/returnp;}【考点分析】此题考察:for循环语句,return语句,返回函数的值,留意返回变量的类型。【解题思路】此题中,欲求P的值,需要先求m、n和m-n的阶乘值,可用循环语句实现。留意:阶乘值应当是double类型,假设定义x、y、z为整型变量,则p=x/(y*z)中的除法为整数除法。10 (1)n--或--n或n-=1或n=n-1(2)s[i]=s[N]或*(s+i)=*(s+n)(3)s[N]=t或*(s+n)=t错误:intfun(n)错误:if(n=1)

正确:if(n==1)

正确:intfun(intn)【参考答案】floatfun(floath){longt;t=(h*1000+5)/10;/*单精度数h乘以1000后再加5,相当于对h中的第三位小数进展四舍五入,除以10后将其赋给一个长整型数时,把第三位小数后的数全部截去*/return(float)t/100;/*除以100,保存2位小数*/}【考点分析】此题考察:四舍五入方法的考察;数据类型强制转换。【解题思路】留意:此题要求h的值真正发生了四舍五入,而不是为了输出,即不能用printf(“%7.2f“,h)直接得到结果。由于单精度数h乘以1000后再加5,此时相当于对h中的第三位小数进展四舍五入,在将其赋给一个长整型数时,把第三位小数后的数全部截去return中要将其中一个数转成浮点型数。11 (1)i==0||i==n-1||j==0||j==n-1(2)bb[i][j]=0【考点分析】(1)错误:switch(g); 正确:去掉分号(2)错误:case1;case2:return1;正确:case1:case2:return1;【参考答案】intfun(inta[M][N]){inti,j,sum=0;for(i=0;i<M;i++)for(j=0;j<N;j++)if(i==0||i==M-1||j==0||j==N-1)/*只要下标中有一个为0或M-1或N-1,则它肯定是周边元素*/returnsum;}【考点分析】

sum=sum+a[i][j];/*将周边元素相加*/此题考察:二维数组,其元素也称为双下标变量;for循环语句依据数组元素的下标进展循环操作;if语句确定周边元素是否符合题目要求。【解题思路】此题承受逐一推断的方式,周边元素的下标肯定有一个是0或M-1或N-1,且只要下标中有一个为0或M-1或N-1,则它肯定是周边元素。(1)break;(2)i++或++i或i+=1或i=i+1(3)”\0”错误:voidfun(int*a,intn);正确:voidfun(int*a,intn)(2)错误:m=0; 正确:m=i;【参考答案】floatfun(){floatx1=0.0,x0;do{x0=x1;x1=cos(x0);}while(fabs(x0-x1)>=1e-6);returnx1;}【考点分析】do……while循环语句,其形式为:do{语句}while(表达式);这个循环与while循环的不同在于:它先执行循环中的语句,然后再推断表达式是否为真。假设为真则连续循环,假设为假,则终止循环。因此,do-while循环至少要执行一次循环语句。【解题思路】函数fun的功能是用迭代方法求方程的一个实根,,只要依据算法用适宜的程序表达,就可以解题了。(1)max=a (2)max=b (3)max=c错误:voidfun(intm,intk); 正确:voidfun(intm,intk)(2)错误:aa[i]=m/k;正确:aa[i]=m%k;(3)错误:printf(“%d“,aa[i]);正确:printf(“%d“,aa[i-1]);【参考答案】voidfun(char*a){char*p=a;while(*p==”*”)p++;/*指针p指向字符串第一个字母*/for(;*p!=”\0”;p++,a++)*a=*p;/*从第一个字母开头,其后的字符都放入指针a所指的字符串中*/*a=”\0”;/*在字符串最终加上完毕标记符*/}【考点分析】此题考察:将字符串的前导*号删除,即可以通过while循环语句、for循环语句进展循环操作,将前导*号后面字符重储存。字符串完毕标识”\0”。【解题思路】依据题意需删除给定字符串中的前导*号,那么需要使用指针型变量来完成该操作,当指针指向第一个非*号,即可把后面的全部字符都存到一个串中。我们在此供给另一种解答方法。#include<string.h>voidfun(char*a){char*p=a;while(*p==”*”)p++;strcpy(a,p);}14 (1)a (2)a (3)b错误:#defineFU(m,n)(m/n)正确:#defineFU(m,n)(m)/(n)(2)错误:return(Value);正确:return(value);【参考答案】intfun(char*str){inti,n=0,fg=1;char*p=str;while(*p)/*将指针p置位到字符串末尾,并统计字符数*/{n++;p++;}for(i=0;i<n/2;i++)/*循环比较字符*/if(str[i]==str[n-1-i]);/*一样,什么都不作*/else/*不同,直接跳出循环*/{fg=0;break;}returnfg;}【考点分析】此题考察:推断回文算法,针对于遍历字符串的操作,需要循环语句的操作,指针型变量的帮助,同时假设有推断,则应当有if语句的协作。【解题思路】推断回文数就是将第一个字符与最终一个字符比较,其次个字符与倒数其次个字符进展比较,依此类推,直到中间的字符,假设比较的结果都一样,那么这个字符串就是回文,否则不是。15 (1)n%10 (2)break (3)break(1)错误:t[i]=s[s1-1];正确:t[i]=s[s1-1-i];【参考答案】voidfun(char*s){charch;inti,m,n;i=0;m=n=strlen(s)-1;while(i<(n+1)/2){ch=s[i];s[i]=s[m];s[m]=ch;i++;m--;}}【考点分析】此题考察:变量交换,需借助第三方变量来完成。While循环语句,一般需依据题意确定循环条件。【解题思路】将字符串中的内容逆置,实际上就是将第一个字符和最终一个字符交换,再将其次个字符与倒数其次个字符交换,依此类推,直到中间的字符为止。所以,长度为n的字符串需要交换的次数为n/2。16 (1)i%10 (2)g*g*g==i(1)错误:j=1; 正确:j=0;(2)错误:while(t!=0&&m!=0&&n!=0)正确:while(t!=0||m!=0||n!=0)【参考答案】longfun(char*p){longn=0;intflag=1;if(*p==”-”) /*负数时置flag为-1*/{p++;flag=-1;}elseif(*p==”+”) /*正数时置flag为1*/p++;while(*p!=”\0”{ n=n*10+*p-”0”;/*将字符串转成相应的整数*/p++;}returnn*flag;}【考点分析】此题考察:字符串转整数算法。【解题思路】if()的作用是推断它是正数还是负数。while()循环的作用是将字符串转成相应的整数。留意:*p是一个字符(如”9”、”4”),并不是一个数,要将其转成相应的数字必需令其减去”0”(不是”\0”)，即*p-”0” 就得到*p这个字符的相应数字，如”0”-”0”=0、”8”-”0”=8等。在程序的前面加#include<stdlib.h>，函数atol()的作用是将字符串p转成长整型数，它是一个库函数。17 (1)g==s&&s==b或者g==b&&s==b或者g==s&&g==b(2)g+s*10+b*100(1)错误:t=s[k]; 正确:t+=s[k];(2)错误:*aver=&ave; 正确:*aver=ave;【参考答案】voidfun(char*ss){inti,n=0;char*p=ss;while(*p){n++;p++;}for(i=0;i<n;i++)if((ss[i]>=”a”&&ss[i]<=”z”)&&i%2!=0)/*将下标为奇数位置的字母转换成大写*/ss[i]=ss[i]-32;ss[i]=”\0”;}【考点分析】此题考察:奇数位的判定方法,通过对2求余推断;小写字母转大写字母,依据ASCⅡ码,小写字母减去32得到其对应的大写字母。【解题思路】首先得到字符串的长度,然后利用循环构造,推断每一位是否为偶数位,字符是否为小写,假设满足条件,则将其轻换为大写字母。18 (1)j%i==0 (2)flag==1 (3)aver/n(1)错误:s=p; 正确:p=s;(2)应填p++;或++p;或p+=1;或p=p+1;(3)错误:a[i]=”0”;正确:a[i]=”\0”;或a[i]=0【参考答案】intfun(char*str,char*substr){inti,j=0;for(i=0;str[i+1]!=”\0”;i++)/*假设一个长度为2的子字符串在主字符串中消灭一次,则j+1,如此循环*/if(str[i]==substr[0]&&str[i+1]==substr[1])j++;returnj;/*返回子字符串在主字符串中消灭的次数*/}【考点分析】此题考察:遍历字符串实现字符串比较运算。【解题思路】该题中substr只有两个字符,所以可以用if语句直接进展推断。留意if()中str数组的下标为i和i+1,即比较当前字符及其后面的一个字符是否分别与substr中的字符对应一样,假设都一样则表示消灭了一次。19 (1)sum+=x[i] (2)avg*1000 (3)(avg+5)/10(1)错误:c[t]=“\0“; 正确:c[t]=”\0”;【参考答案】char*fun(char(*a)[81],intnum,char*max){inti=0;max=a[0];/*找出最长的一个字符串*/for(i=0;i<num;i++)if(strlen(max)<strlen(a[i]))max=a[i];returnmax; /*传回最长字符串的地址*/}【考点分析】此题考察:指针型变量,明确指向数组的指针变量和指向指针的指针变量;假设一个指针变量存放的是另一个指针变量的地址,则称这个指针变量为指向指针的指针变量。数组定义及引用。【解题思路】解答此题之前,我们应领先明白ss是一个指向一维数组的指针变量,max是指向指针变量的指针变量,所以引用时要留意加上*。我们不行能只用max,由于ss[0]是一个数组地址而不是一个指针的地址。20 (1)n>0 (2)n%10+”0” (3)str[i]=”\0”错误:sum=1; 正确:sum=0;(2)错误：scanf(“%d“,a[i][j]);正确：scanf(“%d“,&a[i][j]);【参考答案】voidfun(charp1[],charp2[]){inti,j;for(i=0;p1[i]!=”\0”;i++);/*救出的i为p1字符串的总长度,包括完毕标记位*/for(j=0;p2[j]!=”\0”;j++)p1[i++]=p2[j];/*将p2字符串连在p1字符串后面*/p1[i]=”\0”;/*在字符串最终加上完毕标记符*/}【考点分析】此题考察:不使用字符串函数实现字符串连接操作,通过for循环语句来完成,不要忘了最终需要加上字符串完毕标识”\0”。【解题思路】此题用两个循环,第1个循环的作用是将i连到第1个字符串的末尾。第2个循环的作用是将第2个字符串的字符连到第1个字符串的末尾。21 (1)tt[i]<=”Z” (2)tt[i]+=32 (3)tt错误:a=Null; 正确:a=NULL;(2)错误:if(r==p){r++;p++;} 正确:if(*r==*p){r++;p++;}【参考答案】intfun(char*s,intnum){chart;inti,j;for(i=1;i<num-2;i++)/*下标值从1开头,用循环依次取得字符串中的字符*/for(j=i+1;j<num-1;j++)/*将字符与其后的每个字符比较*/if(s[i]>s[j])/*假设后面字符的ASCII码值小于该字符的ASCII码值*/{t=s[i];/*则交换这两个字符*/s[i]=s[j];s[j]=t;}}【考点分析】此题考察:if语句,主要是依据题意确定条件表达式;for循环语句,完成取得字符串中的字符;通过交换运算,对两个字符进展交换操作,需要借助第三变量。22 (1)“%ld“,&n (2)n=-n; (3)“%ld“,n(1)错误:|| 正确:&&(2)错误:tt[i]+=32 正确:tt[i]-=32;【参考答案】voidfun(int*a,int*b){inti,j;for(j=0;j<M;j++)b[j]=0; /*数组b初始化为0*/for(i=0;i<N;i++)if(a[i]>=100)b[10]++;/*假设年龄大于等于100,b[10]自增1*/elseb[a[i]/10]++;/*假设年龄小于100,则将其分别统计到b[a[i]/10]中*/}【考点分析】此题考察:数组元素赋初值;if……else句。【解题思路】此题是一个分段函数的问题,用两个循环来完成。第1个循环的作用是使b中的全部元素值都为0,这个循环不能省略,由于假设未对b中的元素赋初值,则它们的值是不行推测的。第2个循环的作用是分别统计a中各年龄段的人数当a[i] 100时,按题意要将其统计到b[10]中else的作用是假设年龄小于100,则将其分别统计到b[a[i]/10]中由运算优先级可知,先进展a[i]/10的运算,所得结果作为b的下标假设a[i]为0至9时,a[i]/10的值为0,且0至9岁的人数正好要存入b[0]中。假设a[i]为10至19岁时,a[i]/10的值为1,且10至19岁的人数正好要存入b[1]中,依此类推。23 (1)break (2)”\0” (3)*p++错误:*r=t; 正确:r=t;(2)应填:r=t;或r=&t[0];【参考答案】voidfun(char(*s)[N],char*b){inti,j,k=0;for(i=0;i<N;i++)/*按列的挨次依次放到一个字符串中*/for(j=0;j<M;j++)b[k++]=s[j][i];b[k]=”\0”;}【考点分析】此题考察:二维数组,定义及引用。【解题思路】看到程序后,我们很简洁便能想到用循环嵌套的方法,此题中按列的挨次依次放到一个字符串中,所以列标变化慢,行标变化快。留意,其中第1个循环条件为i<N(即列),第2个循环的条件为j<M(即行),这是由于在循环的嵌套中越在内层,循环变化越快。另外,在编写程序时留意是s[j][i]而非s[i][j]。24 (1)disc<0 (2)(-b+sqrt(disc))/(2*a) (3)(-b-sqrt(disc))/(2*a)(1)错误:t=0; 正确:*t=0; (2)错误:if(d%2==0) 正确:if(d%2!=0)【参考答案】fun(inta[][M]){inti,j,max=a[0][0];for(i=0;i<2;i++)for(j=0;j<M;j++)if(max<a[i][j])max=a[i][j];/*求出二维数组的最大值*/returnmax;}【考点分析】此题考察:二维数组,定义及引用,逐行查找方法。【解题思路】对于此类求最大值或最小值的问题,我们可以承受逐个比较的方式。要求对数组中的全部元素进展遍历,并从中找出最大值或最小值,要留意一开头应使max存放数组中的第一个元素的值,可按逐行查找也可按逐列查找的方式,此题承受的是逐行查找的方式,即行下标在外层循环,列下标在内层循环,由于在循环的嵌套中越在内层循环,循环变化就越快。 (1)strlen(str1)<strlen(str2) (2)*p2 (3)str1(1)错误:voidfun(inta,b) 正确:voidfun(int*a,int*b)(2)错误:t=b;b=a;a=t; 正确:t=*b;*b=*a;*a=t;【参考答案】intfun(inta[][N]){inti,j;for(i=0;i<N;i++)for(j=0;j<=i;j++)a[i][j]=0;/*将数组左下半三角元素中的值全部置成0*/}【考点分析】此题考察:for循环嵌套语句和二维数组元素的引用。【解题思路】此题旨在考察掌握数组中左下半三角元素的算法,也就是两个千篇一律的循环语句,期望学习者能够把握消化 (1)std[3]、std[]或*std (2)PERSON (3)std(1)错误:n=*p-”o” 正确:n=*p-”0”(2)错误:n=n*7+*p-”o” 正确:n=n*8+*p-”0”【参考答案】doublefun(doublex[10]){doublex1=0.0,s=0.0;inti;for(i=0;i<10;i++)x1=x1+x[i];x1=x1/10; /*求10个数的平均值*/for(i=0;i<10;i++)s=s+(x[i]-x1)*(x[i]-x1);returnsqrt(s/10);/*求10个数的方差*/}【考点分析】此题考察:变量定义数据类型及初始化;return语句实现函数值返回;sqrt应用。【解题思路】这是一道算式表达题,程序中用第1个循环来完成求10个数的总和,接着再用x1=x1/10来求出平均值。27 (1)1 (2)s[k]或*(s+k) (3)c错误:fun(char*pstr[6]) 正确:voidfun(char*pstr[6])错误:if(strcmp(*(pstr+i),pstr+j)>0) 正确:if(strcmp(*(pstr+i),*(pstr+j))>0)(3)错误:*(pstr+i)=pstr+j; 正确:*(pstr+i)=*(pstr+j);【参考答案】fun(STUa[],STU*s){inti;*s=a[0];for(i=0;i<N;i++)/*找出成绩最高的学生记录*/if(s->s<a[i].s)*s=a[i];}【考点分析】此题考察:构造体类型;指针型变量的应用;for循环语句和if条件语句协作完成找出最大值。【解题思路】此题的流程是这样的,先使s指向第1个学生,我们的目的是找出分数最高的学生,所以if语句的条件是s->s<a[i].s。此外,做此题时,应当娴熟把握“指向运算符“和“成员运算符“的相关学问,题中“s->s“等价于“(*s).28 (1)(*a)++或++(*a)或*a+=1或*a=*a+1(2)(*b)++或++(*b)或*b+=1或*b=*b+1upper,lower(1)错误:p=j 正确:p=j; (2)错误:p=j; 正确:p=i;【参考答案】doublefun(STREC*h){doublemax=h->s;while(h!=NULL)/*通过循环找到最高分数*/{if(max<h->s)max=h->s;h=h->next;}returnmax;}【考点分析】此题考察:构造体类型;指针型变量;链表学问,把握结点的表示方法。【解题思路