18.1电能电功教学设计人教版九年级全一册物理

电能电功一、教学目标1.物理观念①知道电功的公式及计算；②知道电源和用电器工作过程中能量的转化情况；③知道电能表的作用、读数方法。2.科学思维通过探究过程，进一步体会科学探究方法。3.科学探究培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。4.科学态度与责任在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。二、教学重难点教学重点：通过实验探究得到电流跟电压、电阻的确定关系。教学难点：在实验探究中，用图象法分析实验数据和对实验结果的评估。三、教学分析电流跟电压、电阻的关系实际上就是欧姆定律，它是电学中的基本定律，是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。要求学生通过探究活动得出，从而更进一步体验科学探究的方法。这一节综合性较强，从知识上讲，要用到电路中的电流、电压和电阻的概念；从技能上讲，要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。学生要通过自己的实验得出欧姆定律，但最关键的又是实验方法，学生对实验方法的掌握既是重点也是难点，这个实验难度比较大，主要在实验的设计、数据的记录以及数据的分析方面，学生出现错误的可能性也比较大，所以实验的评估和交流也比较重要。四、教学过程新课导入：通过让“手摇发电机”的摇把自动转起来的活动，复习电动机的工作原理，能量转化过程。电能可以转化成很多其他形式的能量。日常生活、生产处处离不开电能。表演魔术：老师像皮卡丘一样可以发电，让灯泡亮起来。①观察“手摇发电机”的结构：磁铁、线圈，和电动机的基本结构是一样的。②分组实验：将“手摇发电机”接上电池，摇把自动转起来，“发电机”变成了“电动机”。③学生如此惊讶感叹，仿佛眼前的老师真是从外星球来的，课堂气氛活跃，引出本节课主题提问：生活中还有哪些东西可以为我们提供电能？学生回答：干电池、蓄电池、火力发电机、水利发电机、核能发电机......引入电源及电源的分类。介绍电池。(1)电池的分类和能量转化。问题：①化学电池的能量转化；②生活中化学电池分类；③蓄电池充电放电的能量转化；④废旧电池的处理。现在多数化学电池还有汞、铬、镍等金属元素，随意丢弃会污染环境，破坏生态。作为“环保小卫士”，你对于废旧电池的处理还有什么建议？家庭电路中，如何计量电能的多少？投影电能表图片+预习任务预习任务（提示：参考课本P88）1.用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过_______测量出来。2.其中，220V表示该电能表的正常工作电压为220V，50Hz表示该电能表在频率为50HZ的交流电路中使用，2.5（10）A表示该电能表额定电流为10A，额定最大电流为20A，1440r/kW·h表示每消耗1kW·h的电能，电能表上的表盘转动转1440r电吹风机工作时，能量如何转化？展示：电流所作的功跟电压、电流和通电时间成正比。电功等于电压、电流和通电时间的乘积。例题：家宝的书桌上有一盏台灯，正常使用时通过灯丝的电流为150mA，他每晚要在灯下面学习30min，那么每晚流经台灯的电流做多少功？解：W=UIt=220×0.15×30×60=59400（J）作业1.基础：同步