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文档简介

第第页人教版八年级英语教案上册Unit5教学设计

一、教学目标

(一)知识

1.(1)让同学掌控词汇：whomcalendarinvitationweekday

(2)让同学掌控如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请：Canyoucometomyparty?Yes,I'dloveto./Sorry,Ican't.,invitation

2.教会同学掌控如何谈论自己或别人需要做的事情：Ihaveto...

(二)技能

使同学学会能够依据日程表中的计划安排自己的活动。

(三)情感

同学能够有礼貌地发出、接受、拒绝邀请，学会礼貌地与人打交道。

二、教学重点

让同学礼貌地发出、接受、拒绝邀请。Canyoucometomyparty?Yes,I’dloveto./Sorry,Ican’t.

三、教学难点

使同学能够依据日程表中的计划安排自己的活动并对邀请做出适当回答。

四、教学过程

1.音乐导入，激发同学的学习爱好：

老师可先播放一段有关“聚会”的音乐，激发同学的学习爱好并导入新知。

2.完成任务，合作学习：

老师可以给同学布置以下任务，让同学在完成任务的过程中掌控所学的知识。

任务一：Planningabirthdayparty.

让同学以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚会，争论在生日聚会上大家可以做哪些活动并列出清单。

任务二：Writinganinvitationcard.

同学以小组为单位开展活动，制作邀请卡向其他组的同学发出邀请，请他们来参与本组的集体生日聚会。留意邀请卡的用词和基本格式。

任务三：统计聚会人数。

同学以小组为单位开展活动。假设班上要组织一次野餐活动，一个同学为组织者，询问组员并统计本组参与的人数及不参与的缘由，并做好记录。

groupmember

Yes/No

reasons

完成任务可能要用到的语言结构：

Wearegoingtohaveapicnic.Canyoucome?

Whenisitgoingtostart?

I’msorry.Ihaveto

3.拓展学习：

同学设计假期某一周的日程安排。在设计的过程中，要尽可能合理安排好学习、休闲娱乐等各项活动，并留出一些空余时间。要留意有自己的特色，能联系拓展所学的知识。

五、评价方法

可从以下三个方面来考查同学的学习状况，并将同学学习的评价融入到教学过程中。

①课堂参加状况：积极主动，声音洪亮，较流畅地用英语表达自己要说的话。

②合作学习

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