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文档简介

Unit8-4MorePractice教学设计一、教学目标学习并掌握本单元所涉及的生词和短语。能够运用所学的语法知识描述家庭成员间的关系。通过语言练习的方式提高学生的听、说、读、写的能力。二、教学内容单词掌握：cousin/uncle/aunt/grandfather/grandmother/nephew/niece/stepbrother/stepsister语法点：描述家庭关系三、教学准备教学课件和投影仪。学生的学习笔记本和铅笔。四、教学过程第一步：导入新词汇（5分钟）通过图片展示，向学生介绍新的词汇，如cousin,uncle,aunt,grandfather,grandmother,nephew,niece,stepbrother,stepsister。跟读词汇并复习。第二步：语法讲解（10分钟）通过示例告诉学生我们可以使用定冠词和名词来描述家庭成员间的关系。呈现以下句子：Myuncleismyfather’sbrother.Myauntismymother’ssister.Mygrandfatherismyfather’sfather.解释这些句子的结构，并提醒学生注意主谓一致。再次强调使用冠词和名词来描述家庭关系。第三步：练习活动（20分钟）向学生介绍一个家庭树图，并让他们描述图中的家庭关系。分组练习：将学生分成小组，让他们根据给出的人物关系提示来组成句子。随机选择一些小组展示他们的句子，并进行纠正。第四步：听力练习（15分钟）播放一段关于家庭关系的对话。学生回答一些与对话相关的问题。第五步：听写练习（10分钟）复习本单元的单词和短语。听写练习：读出一个人物关系的描述，让学生写出正确的家庭关系词汇。第六步：扩展练习（15分钟）让学生用英语写一个关于自己家庭关系的简短介绍。鼓励学生分享他们的介绍，并纠正他们的错误。第七步：总结与反馈（5分钟）总结本节课所学的内容，并强调家庭关系的重要性。检查学生的学习情况，提醒他们继续复习所学的单词和短语。五、教学反思本节课通过多种方式来巩固学生对家庭关系词汇的掌握，如听说练习、听力练习和写作练习。学生对词汇和句子结构有了更深入的理解，并能够在实际生活中运用所学的知识。通过小组合作和展示，学生的合作能力和表达能力也得到了提升。整堂课注重理论与实践相结合

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