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文档简介

第第页大班健康马路上的安全教案反思

一、说教材

活动内容

将来出版社大班教材《健康》中的内容。

活动目标

1、让幼儿懂得遵守交通规章的好处，知道基本的交通规章内容；

2、从小养成遵守交通规章的好习惯。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

活动重点

通过游戏知道基本的交通规章内容。

活动难点

从小养成遵守交通规章的好习惯。

二、说教法

情趣法：用具有亲和力的语言和幼儿沟通，激发幼儿的爱好，使他们情愿参加活动。

引导法：幼儿是整个活动的主体，老师是引导者。

启发法：幼儿通过参加活动，了解了一些基本的交通规章，并告知四周的人,把爱心传递下去。

多媒体教法：在活动中借助了多媒体，充盈了活动的内容，让幼儿知道不遵守交通规章会很危急甚至会损害到生命。

游戏法：本次活动以游戏为主，通过游戏让幼儿亲自全部参加，成为活动的主人，认知并感受遵守交通规章的好处。

三、说学法

爱好法：有动画歌曲，有课件图片，有嘉奖的交通标识卡片，有游戏用的很多道具，幼儿能不感爱好吗？

观测法：通过看视频、看卡片能了解到一些基本的交通安全知识。

感受法：通过游戏让幼儿感受到遵守交通规章给自己带来的好处以及参加好动的开心心情。

游戏法：幼儿最感爱好的就是游戏，在游戏中轻松欢乐地掌控了知识，而且记忆深刻。

四、说过程

〔一〕律动入室

跟着动画歌曲《美满拍手歌》进行律动，带着幼儿入室，让幼儿感受到自己是美满的，为下一步做铺垫。

〔二〕谈话导入

点明主题，引起幼儿的留意。

〔三〕游戏活动

这两个环节是整个活动的重点部分。

1、游戏引起幼儿参加的爱好，很轻松地让幼儿掌控了知识。

2、通过游戏，让幼儿真实地感到遵守交通规章带来的好处。

3、能全部参加活动让幼儿感受到自己是生活的主人。

4、通过过公路能让幼儿体会到成功者的开心心情。

〔四〕师幼互动

看课件图片让幼儿说说这些做法对不对，并说明理由，教育幼儿不做类似的危急动作；奖品都是交通标识，让幼儿认识常见的交通安全标识，丰富了交通知识。

〔五〕游戏出室

按手中的交通标识分组排队，跟着老师指示的红绿灯走出活动室。

这样安排再次让幼儿感受到如何在红绿灯指示下过公路，也为了让活动结束。

教学反思：

在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们那么通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路?在遇到堵车或者非常状况的时候，我们该如何安全过公路?孩子们在沟通、争论中，大胆地把自己已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活阅历与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最末，我们设置了游戏，让孩子们通过

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