中班主题小小口香糖教案反思

中班主题小小口香糖教案反思1、中班主题小小口香糖教案反思

活动目标：

1、了解乱吐泡泡糖带来的苦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。

2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。

3、情愿为疼惜家乡环境左力所能及的事。

4、探究、觉察生活中的多样性及特征。

5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、泡泡糖假设干，活动前发给孩子们。

2、垃圾桶假设干

活动过程：

一、课前谈话，谜语导入

1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最宠爱的。(泡泡糖)

2、大路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小朋友，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上!(垃圾箱)

二、大家都有吃过泡泡糖的经受，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢?

1、说一说处理的方法。

2、评一评谁的方法好。

三、启发幼儿思考“泡泡糖“的问题。

1、生活中，在哪里观看过人们吃过的泡泡糖?

2、看到这些处处乱丢的泡泡糖时，有什么想法?

四、争论：泡泡糖应当怎么丢?

五、查找泡泡糖纸上的隐秘。

1、请幼儿找到糖纸上“如何丢泡泡糖“的图标。用笔圈出来。同座相互说一说它的意思。

2、请幼儿仿照图纸上的提示，做动作。

六、结合《社会》第24-25页内容，指导幼儿看书，理解每幅图的意思。

1、推断：谁都做法对?

2、启发幼儿完成“大红花儿属于谁“活动。

活动小结及延长：

1、孩子们小结此次活动的收获。

2、集体朗读儿歌《我们大家一起来》，对孩子们进展疼惜环境，让家乡美起来人人有责的思想训练。

儿歌：我们大家一起来要让大地绿起来要让天空蓝起来要让江河清起来要让空气净起来要让花儿开起来要让鸟儿唱起来要让环境美起来我们大家一起来3、请幼儿利用垃圾桶，先把教室内的泡泡糖纸清理干净，然后把园区内的垃圾进展一次大搜寻，把所学学问转化为实际行动。

活动反思：

北京申奥成功以后，环保意识的增加尤为重要。教师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，开放了这次环保训练活动，幼儿通过亲身感受，同伴间开放猛烈的争论，最终在对与错，是与非之间找到了答案，生疏到了自己的小小行为对环境的作用。

2、中班主题活动教案：《小小蜡笔》教案(附教学反思)

活动目标：

1.感受诗歌的构造特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。

2.培育幼儿的观看力、思维力、语言表达力气。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5.考验小朋友们的反响力气，熬炼他们的个人力气。

活动预备：

魔术箱魔术棒各色蜡笔小图片(红的太阳、黄的小鸡等)图加文诗歌涂色画纸。

活动过程：

1.赏识魔术表演，引起幼儿参与兴趣

(1)小朋友好，你们见过变魔术吗?今日我们就来赏识一个魔术表演。(出示魔箱)这是一个魔术箱，这是(?)蜡笔魔术师，它带着这几个小蜡笔魔术师要为我们变魔术。变魔术的过程小朋友确定要认真看，一会儿教师要提问，看谁能答复上来。

(2)教师魔术表演，请幼儿参与，并提示幼儿使用句式“××会变××”进展答复。

例：教师出示一只黄色蜡笔，放入魔箱，幼儿从魔箱中取出一张黄色小鸡的图片。

(3)教师小结：这个魔术好玩吗?蜡笔魔术师还为我们编了首儿歌，名字叫“小小蜡笔”

2.(出示图文资料)我们一起看着这幅图听一听，说一说。

(1)教师朗读，提示幼儿看图说出儿歌的中间局部。

提问：儿歌的第一句是什么?什么颜色会变什么?最终魔术师回到哪里?

(2)边看图文材料，幼儿完整赏识诗歌。

(3)请幼儿与教师共同朗读。

3.依据生活阅历进展儿歌创编。

(1)蜡笔魔术师用这些蜡笔变出了这些东西，请小朋友先想想这些蜡笔还会变什么?(教师将幼儿仿编内容用绘画或图片呈现)

(2)还有好多蜡笔也想变，请小朋友帮帮它们，说说什么颜色会变什么?

例如：红色(涂红色)会变(苹果图片)

(3)完整朗读幼儿自己创编的诗歌。

延长活动：

用蜡笔涂色

蜡笔魔术师想请小朋友帮它一起变魔术，你们情愿吗?(出示涂色画纸)什么颜色会变(香蕉)?什么颜色会变(树干)?你们想变哪幅上的东西，自己上来选择画纸，拿上蜡笔变一变，好吗?

活动反思：

这是一节中班语言仿编诗歌，在进展活动设计的时候，我首先确定了符合本班幼儿年龄特点和实际状况的活动目标：

1.感受诗歌的构造特点，学习用替换词语的方法仿编诗歌。

2.培育幼儿的观看力、思维力、语言表达力气。然后围绕目标，以变魔术的方式引入活动，极大的激发了幼儿的活动兴趣，同时让幼儿感受了诗歌的构造特点;然后以图文并茂的形式，让幼儿赏识诗歌，并完整朗读诗歌;接下来让幼儿充分发挥想象，结合生活阅历进展仿编诗歌，并把幼儿编出的内容用图片或画图形式来准时呈现出来，使幼儿乐观思考并大胆表现，整节活动幼儿乐观性很高，以至于延长活动幼儿都特别有兴致地连着完成下来，效果很好。我在活动中留意发挥幼儿的主体能动性，能让幼儿说出确实定让幼儿自己说出，充分培育了幼儿的语言表达力气。

3、中班社会活动小小口香糖教案反思

活动目标：

1、结合北京成功申办2023年奥运会，连续对幼儿进展环保训练，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。

2、初步培育幼儿有礼貌的行为。

3、培育幼儿敏锐的观看力气。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。

2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。

活动过程：

1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚刚那块口香糖的。

2、启发幼儿回忆并争论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

3、出示图片：引导幼儿观看6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。

A把口香糖粘到别人身上

B把口香糖吐到地上

C把口香糖粘到墙上

D把口香糖拿在手里玩

E把口香糖粘到汽车的座位上

F把口香糖扔到垃圾桶里

4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

5、教师介绍关于“天an门广场地面被口香糖污染”的闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，由于它会污染环境。

6、结合北京申奥成功，训练幼儿也要为建立秀丽的北京做奉献。

7、幼儿朗读师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您!”

活动反思：

北京申奥成功以后，环保意识的增加尤为重要。教师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，开放了这次环保训练活动，幼儿通过亲身感受，同伴间开放猛烈的争论，最终在对与错，是与非之间找到了答案，生疏到了自己的小小行为对环境的作用。

4、中班主题小小口香糖教案反思

活动目标：

1、了解乱吐泡泡糖带来的苦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。

2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。

3、情愿为疼惜家乡环境左力所能及的事。

4、探究、觉察生活中的多样性及特征。

5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

1、泡泡糖假设干，活动前发给孩子们。

2、垃圾桶假设干

活动过程：

一、课前谈话，谜语导入

1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最宠爱的。(泡泡糖)

2、大路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小朋友，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上!(垃圾箱)

二、大家都有吃过泡泡糖的经受，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢?

1、说一说处理的方法。

2、评一评谁的方法好。

三、启发幼儿思考“泡泡糖“的问题。

1、生活中，在哪里观看过人们吃过的泡泡糖?

2、看到这些处处乱丢的泡泡糖时，有什么想法?

四、争论：泡泡糖应当怎么丢?

五、查找泡泡糖纸上的隐秘。

1、请幼儿找到糖纸上“如何丢泡泡糖“的图标。用笔圈出来。同座相互说一说它的意思。

2、请幼儿仿照图纸上的提示，做动作。

六、结合《社会》第24-25页内容，指导幼儿看书，理解每幅图的意思。

1、推断：谁都做法对?

2、启发幼儿完成“大红花儿属于谁“活动。

活动小结及延长：

1、孩子们小结此次活动的收获。

2、集体朗读儿歌《我们大家一起来》，对孩子们进展疼惜环境，让家乡美起来人人有责的思想训练。

儿歌：我们大家一起来要让大地绿起来要让天空蓝起来要让江河清起来要让空气净起来要让花儿开起来要让鸟