教科研工作总结范文VIP

教科研工作总结范文一、工作概述

7月份，我们的教科研工作继续深入进行，致力于提升教学质量和推进教育创新。我们着重在研究、发展并优化教学方法，以及提升教师们的技术能力方面做出了大量的工作。同时，我们也致力于深入探讨和研究当前的教育政策以及未来教育发展的方向。

二、主要工作成果

1、教学方法研究：我们成功地组织了一系列关于最新教学方法的研讨会和培训，包括混合式教学、项目式学习、翻转课堂等。这些活动极大地提升了教师们对新型教学方法的理解和应用能力。

2、技术能力提升：为适应信息化时代的教育发展，我们针对教师们的技术能力提升进行了在线培训，包括如何有效地使用教育软件、如何创建生动的在线课程等。

3、教育政策研究：我们对当前的教育政策进行了深入的研究和分析，为学校制定适应新政策的发展规划提供了有力的支持。

4、学术论文发表：我们的团队在7月份成功发表了多篇学术论文，这些论文主要探讨了教育技术的最新发展和应用。

三、未来工作展望

在未来的工作中，我们将继续深化对新型教学方法的研究和推广，努力提升教师们的技术应用能力，深入解读和研究教育政策，以及积极推动学校的学术研究。

四、总结

7月份，我们的教科研工作取得了显著的成果，不仅提升了教师的能力，也推动了学校的教育发展。然而，我们也明白教科研工作是一个持续的过程，需要我们不断地学习、研究和创新。在未来的工作中，我们将一如既往地积极投入，以实现更好的教育成果。教科研工作总结本学年在县局提出的教学“三步走”指导下，我校教研教改工作主要做了以下几方面工作。

一、深入开展“三项常规”检查。

本学年初，我校在原有“三项常规”的基础上，结合市局新的要求，对“三项常规”进行了修改和完善，对教学管理、教研组活动、学生评价教师、教学质量管理等方面做了具体的明确和规定。在平时的教学常规检查中，我们坚持做到每月一次普查，并将检查结果及时通报给每位教师，列入教师岗位责任制考核。在普查中我们注意做到两个结合，一是普查与抽查相结合。每学期教导处有计划地对教师作业、教案进行抽查，期末对所有教师进行普查。二是普查与自查相结合。学校要求每位教师每学期对本人的备、教、改、辅、考等环节做自查2次以上，并做好自查记录，以利于总结和改进。

二、切实加强课堂教学管理。

1、备。学校仍把教师备课作为教学管理的重心。学期初，各学科教研组长在教研活动时间里，根据学科特点和学生实际，结合教材要求及教育教学改革动向，提出备课的具体要求，然后分学科进行集体备课研讨。在此基础上，要求每位教师在上课前要对所设计的教案进行三次以上的精心修改。备课时应做到两个结合：一是集体备课和个人备课相结合。二是显性备课和隐性备课相结合。

2、教。学校严格按照课程计划规定，开齐课程，开足课时，并加强小学科的教学管理。同时注重薄弱学科的师资配备和教师的培训和提高工作。

3、改。学校以年级组为单位，对学生的作业进行统一规范要求，每月进行一次大检查，同时加强对语文、数学、英语等学科的作业量的控制。学校通过随堂听课、抽查备课笔记及学生作业、检查教师教学反思等途径，对教师课堂教学质量进行监控。教导处组织有关人员对各年级的教学质量进行调研检测和抽测分析比较（调研检测内容以各年级组印发的调研测试卷为准）。通过检测来促进和提高教师课堂教学质量。

4、辅。要求各教师认真辅导好学生，辅导优生和特长生。对学困生能坚持个别辅导责任到人，利用课余时间有针对性地进行辅导。学校对辅导工作也提出具体要求：即辅导必须定对象、定时间、定内容，并做好记载和效果检测；对学困生要建立转化档案，并做好跟踪记载；对特长生的辅导要有培养计划和记录。通过辅导，有效地促进了学困生的转化和特长生的培养。

5、考。学校建立了教学质量考核办法和教学质量奖惩制度等激励机制。每学期末对教学成绩优秀者予以表彰和奖励；对教学质量达不到要求的教师予以批评教育；对教学质量长期落后的教师进行诫勉谈话；对教学质量差又不思进取的教师予以待岗或转岗。通过考核和激励机制的实施，有力地调动了广大教师的工作积极性和主动性，促进了教学质量的提高。

三、扎实开展教学研讨活动。

本学年共组织了两次大型的教学研讨活动。“新理念下的课堂教学研讨”主要围绕语文学科进行，“新理念下的课堂教学研讨——数学专场”主要围绕数学学科进行。研讨活动以公开课为载体，通过说课、上课、评课和互动研讨等形式展开。研讨活动既重形式又重过程更重实效；既增强了教师的业务素质又提高了教师的业务能力。

四、加强师资队伍建设。

1、加强师德建设。学校认真贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》，坚持不懈地开展师德师风教育活动，大力弘扬为人师表、敬业爱生精神。广大教师爱岗敬业、严谨治学、依法执教、教书育人、服务育人；广大教职工也能自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德等道德规范，为人师表方面得到了进一步加强。

2、重视教师培训提高。学校制定了切实可行的教师培训计划。本学年除继续实施“三名”工程外，还积极创造机会让教师“走出去”学习先进的教学理念和教学经验。“走出去”学习先进的理念和经验已成为我校校本培训的一个重要举措。通过培训学习和实践探索使我校的教学质量有了一定程度的提高。

3、重视骨干教师的培养。学校通过名师工程和师徒结对等形式培养校级骨干教师和区级骨干教师，通过压担子、给任务等方式方法促进他们专业成长。目前我校的骨干教师数量正在不断增加，在教育教学工作中也发挥了较大的作用。

4、重视青年教师的培养和提高。小学教科研工作总结本学期，我校教科室在市教育局教科室和校长室的正确领导下，在全体教师的共同努力下，以“科研强师，科研兴校”为宗旨，以课题研究为抓手，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用，通过开展丰富多彩的教科研活动，教师的教育科研能力明显提高，学校教科研气氛日渐浓厚。现就本学期的教科研工作作如下总结：

一、完善组织机构，构建管理体系

为引领学校教科研的方向，本学期成立了以xxx校长为组长的教科研领导小组，完善了以教科室为主导，各教研组为基本单位的教科研管理体系。做到了分工明确，责任到人。定期举行会议，讨论、布置、检查本学期教科研的主要工作。

二、加强理论学习，提高科研能力。

1、积极组织教师学习教育教学理论

为使广大教师迅速转变观念，积极主动地接受新的教育教学理念，学校充分利用每周的集体备课时间，进行学习交流活动。围绕某个专题让教师相互观摩彼此的教学，互相听课，取人之长补己之短；再开诚布公地评课，反思自己的教学行为，理性地实践调整。努力打造和谐、实际、扎实、创新的适应新课程的新型课堂。每个老师除了能参加市组织的研修培训外还能自主阅读教育理论书籍，认真学习《新课程的教学设计思路与教学模式》《学生的学业成就表现》《弘扬学生主体性》等。并做好读书笔记。提倡教师将理论与实际结合起来，撰写有一定质量的主题性论文。

2、认真组织教师参加各类评比活动

学校教科室积极组织广大教师认真参加上级组织的各类评比活动。本学期有40多篇教师论文在各级各类杂志上发表。在参加常州市级论文评比活动中，我校成绩突出：xxx老师的《培养小学生良好写字习惯的策略研究》获常州市二等奖；xxx老师的综合实践活动方案《走近绿色》获常州市二等奖；xxx老师的综合实践活动案例《情系“母亲河”》获常州市一等奖；xxx老师的心理健康案例《巧用“心理暗示法”转化学生不良情绪》获常州市二等奖；xxx老师撰写的教育随笔《给每个孩子一双明亮的眼睛》获常州市一等奖；xxx老师的《扬起“对话”的风帆》获常州市二等奖。

3、加强对青年教师的培养

40周岁以下的青年教师是学校的主力军。这学期学校加大了培养青年教师的力度。除了正常的“青蓝工程”师徒结对以外，今年暑假又安排了两位青年教师参加市组织的骨干教师培训活动。两位老师经过严格的培训考核最后都取得了好成绩。参加培训的老师深有感触地说：“这里大腕云集，这里思维碰撞……每一次讲座都能激起我对教学内涵的思考，每一次活动都能促进我的专业成长。”骨干教师的精神境界、专业素养和敬业精神对青年教师产生了较大的影响。骨干教师xxx在培训期间上了一节汇报课，获得市教研室好评。青年教师xxx在常州市级语文会课比赛中获得一等奖。

4、充分发挥骨干辐射作用

本学期骨干教师每星期要上两节示范课或公开课；青年教师要上两节研究课或汇报课；教研组长每月要上一节示范课或研究课；备课组长每学期要上一节示范课或汇报课。每次上示范课的骨干教师要认真准备，上完后要进行反思和总结。本学期xxx、xxx、xxx等几位老师在组内上了示范课或研究课；xxx老师到觅小东校区为那里的老师上了一节语文示范课；xxx、xxx、xxx等老师在常州级会课或基本功比赛中获得较好的名次。

5、开展“书香校园”读书活动

为了使教师能自觉进行读书活动，提高自身素质，学校规定每个老师每月读一本书或教育期刊并做好读书笔记。学校在学期结束时评出优秀读书笔记若干本并予以奖励。

三、规范课题管理，加大研究力度

1、抓实课题的申报、立项、管理等工作

本学期学校对现有课题进行了梳理，将原来的两大课题修改整合为三大课题。课题组成员能根据自己研究的专题认真搜集资料进行深入研究；各子课题组成员围绕研究专题认真进行课堂实践；每位老师都能结合自己的教育教学实践确立研究方向或研究专题开展扎实有效的研究；教导处对老师的研究情况进行了记载评估。在认真分析总结的基础上写好研究总结报告。要求每个老师平时做好资料的收集整理工作。有市级以上课题的老师认真撰写一到两篇有一定质量的课题论文（或总结）并及时上交。通过开展这些活动老师们的研究意识得到了加强，研究能力得到了提高。教科研工作经验总结随着教育改革的不断深入，教育科研在提高教育教学质量、促进学校和教师发展中的重要作用日益凸显。作为一名教育工作者，我深刻认识到教育科研的重要性，并在工作中积极开展教育科研活动。以下是我在教科研工作中的一些经验和总结。

一、确定研究课题

在开展教育科研工作时，首先要确定研究课题。一个好的研究课题应该具有现实意义、研究价值、研究可行性和可操作性。在确定研究课题时，要结合自身教学实际和学科特点，从教育教学实践中发现问题，寻找突破口。同时，要教育改革发展方向和学校发展需求，确保研究课题具有前瞻性和实用性。

二、开展文献研究

在确定研究课题后，要进行文献研究，了解已有研究成果和最新研究动态，为后续研究提供参考。通过查阅相关文献资料，可以了解该领域的研究现状、研究热点和研究趋势，从而找到自己的研究方向和研究重点。同时，还可以通过文献研究了解其他学者的研究成果和经验教训，避免重复劳动和走弯路。

三、制定研究计划

在确定研究方向和研究重点后，要制定具体的研究计划。研究计划应该包括研究目标、研究内容、研究方法、时间安排和预期成果等方面的内容。在制定研究计划时，要充分考虑实际情况和研究需要，确保计划具有可操作性和可实现性。同时，还要根据实际情况及时调整计划，确保研究的顺利进行。

四、实施研究过程

在实施研究过程中，要按照计划逐步推进研究工作。通过收集数据、调查问卷、课堂观察等方式获取相关资料和信息，并对数据进行整理和分析。同时，还要积极与同行交流、探讨和研究问题，不断改进和完善自己的研究思路和方法。在实施研究过程中，还要注意保持研究的连续性和稳定性，确保研究的准确性和可靠性。

五、总结研究成果

在完成研究工作后，要对研究成果进行总结和归纳。通过撰写论文、报告等形式呈现研究成果，并积极与同行交流、分享和讨论研究成果。还要对研究过程进行反思和总结，发现不足之处并进一步完善和提高自己的研究能力。

教育科研工作是一项长期而艰巨的任务，需要不断探索和实践。在开展教育科研工作时，要注重确定好研究课题、开展好文献研究、制定好研究计划、实施好研究过程和总结好研究成果等方面的工作。只有这样才能够更好地发挥教育科研在提高教育教学质量、促进学校和教师发展中的重要作用。科研季度工作总结一、引言

随着科技的快速发展，科研工作日益重要。本季度，我们团队在科研领域取得了一定的进展，现将本季度的工作总结如下。

二、工作目标和背景

本季度，我们的主要目标是推进A项目的研发工作，同时对B项目进行深入研究。这两个项目都旨在解决当前科研领域的一些迫切问题，为推动科技进步做出贡献。

三、工作进展

1、A项目：我们已经完成了A项目的初步研究和实验设计，确定了最终的研究方法和实验步骤。目前，正在进行数据收集和分析工作。此外，我们也进行了一些文献调研，以便更好地理解这个领域的前沿动态。

2、B项目：我们对B项目进行了更深入的研究，发现了一些新的现象和问题。我们正在对这些新问题进行理论分析和实验验证。此外，我们也进行了一些技术研发，以改进现有的实验方法。

四、挑战和解决方案

1、A项目：我们在数据收集和分析过程中遇到了一些困难。例如，数据的质量问题、处理数据的算法复杂度等。为了解决这些问题，我们加强了数据采集的质量控制，优化了数据处理算法，并进行了多次实验以验证数据的准确性。

2、B项目：我们在技术研发过程中遇到了一些技术难题。例如，某些实验步骤的效率不高，需要改进实验方法。为了解决这些问题，我们进行了多次实验和讨论，尝试新的实验方法，同时也在文献调研中寻找灵感。

五、未来计划

1、A项目：我们计划在下一季度继续进行数据收集和分析工作，同时也会进行一些理论模型的构建和验证工作。我们希望能在这个领域取得更多的突破性成果。

2、B项目：我们计划在下一个季度进行更多的实验验证和技术研发工作。我们希望能解决目前遇到的问题，并在这个领域取得更多的研究成果。

六、结论

本季度，我们在科研工作中取得了一定的进展，但也遇到了一些挑战。在未来的工作中，我们将继续努力，克服困难，以期在科研领域取得更多的成果。教科研工作计划一、指导思想：

以学校2022学年工作计划为指导，贯彻“两纲”精神和“二期课改”目标要求，突出学校内涵建设，树立以科研促教改的思想，充分发挥教育科研在学校教育工作中的先导作用，通过组织课题研究和课题成果的应用，提高教师的科研能力和学校教育质量，提高课堂教学的实效性，走好科研兴校之路。

二、重点工作与目标：

1、建立和完善学校教科研机制，切实做好学校的科研管理工作。进一步完善考核奖励制度，在教师中营造良好的教育科研氛围。

2、通过培训或讲座的形式，提高教科研在学校教育中的地位和作用，增强教师科研意识及其参与的自觉性，提高师资队伍的教学研究能力和水平。

3、总结和推广已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果发挥最大效益。积极推进已立项课题的实施、总结与推广工作，争取阶段性的成果。

4、完善学校和教师个人的课题申报制度，结合学校现状和教育教学实际，确立每个教师的子课题，并于10月份完成青年教师课题申报工作。

5、配合教导处和政教处积极开展各类教育教学活动，开发校本课程资源，逐步形成学校特色。

三、具体工作和措施

1、建设教科研室，配备好与教科研有关的一切硬件和软件设施。建立学校教科研工作管理机制，成立学校教科研工作领导小组与常务管理和评价小组，拟定学校教科研成果评审工作条例。

2、通过培训或讲座的形式，增加教师和教科研接触的频率。鼓励教师将自己在教学实践中遇到的困惑或难点转化生成课题。指导教师积极参与课题的立项、申报、实施、总结和参评。

3、鼓励各教研组、年级组、备课组自觉形成课题组，按要求积极开展各类教育教学科研活动。科研室参与联合听课和研讨，使科研真正走进课堂，与教师学生的教育教学实际相结合；这也有利于教师从科学的角度，重新审视课堂教学中存在的问题，从现实问题中聚焦课题。

4、充实学校教科研骨干队伍，培养学校教科研后备力量，做好青年教师的立项与结题工作，鼓励青年教师参加10月份崇明县组织的青年教师课题立项。争取作到青年教师人人有课题、人人有研究、人人有成果。

5、做好崇明县第四届教师教育科研成果奖评选的有关工作。积极完成教育科研成果奖评审的宣传、发动、初评、送评工作，鼓励广大教师踊跃参加教师科研成果的申报和参加评比。对教师申报评审的成果，教科室要认真予以指导和修改。于年内学校的教育科研成果专集，并逐步提高科研成果奖的奖励力度。

6、抓好学校龙头课题的研究实施工作。我校的龙头课题是《在普职一体学校创建有利学生个性发展的和谐校园的实践研究》，尽管是校长和科研室根据学校的实际情况提出来的，但是这并不意味着研究仅仅是校长和科研室的事情，校长和科研室只是为学校的发展指明了方向，具体的实践工作还是需要广大教师的参与和丰富。只有建立在广大教师的基础上的龙头课题才是有生命力的，才是有效的，才是真实的。

7、虚心接受上级教科研部门的监督，主动配合上级教科研部门的业务指导，按时完成上级教科研部门布置的任务，积极参与上级教科研部门组织的各类活动。初步计划在10月份再次邀请县教科室主任刘伟超来校进行培训和指导。

8、联合校教务处，积极推进教学模式、教学方法的研究和改革，开展课堂教学评优活动，充分发挥县校级骨干教师的积极作用，进一步提高课堂教学的实效性。联合政教处积极推进创建温馨教室的实践研究工作，使学校的德育工作更理性、更系统、更有特色。

9、积极筹备11月份的县级立项课题的开题工作。邀请县教科研部门的主任与教育局的有关领导前来指导与论证，使多数教师获得展示自己的机会。

10、加强与各兄弟学校教