一年级班主任工作总结班务总结

一年级班主任工作总结班务总结一学期以来，我本着虚心向有经验的老师、同事们学习和向书本学习的想法，认真负责地开展班主任工作，现将工作总结如下：

一、班级情况分析

本班共有学生XX名，其中男生XX人，女生XX人。通过一学期的努力，大部分同学的学习积极性空前高涨，班级荣誉感强，纪律观念有所增强，班风良好。但是也有少部分同学仍然存在学习积极性不高、自律能力差等问题。

二、工作方法与措施

1、重视养成教育。一年级是行为习惯养成的关键期，我始终把培养学生的良好学习习惯和行为习惯作为重中之重来抓，平时通过班会、思想汇报会、学习经验交流会等多种形式，对学生进行良好学习习惯和行为习惯的训练和培养。

2、狠抓纪律。良好的纪律是班级各项工作顺利开展的保证，我结合学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在日常生活中强化管理，严格要求学生，规范学生言行，自开学以来，从未出现一件影响班级形象的事。

3、加强家校联系。孩子的教育离不开老师的教育，当然更需要家长的教育。在孩子的教育过程中，我们老师的作用是帮助和引导，老师在教育孩子的同时更需要与家长充分进行沟通，才能更准确地了解到孩子在哪一方面还存在问题，然后找出问题对症下药。

4、积极开展评优活动。我根据本班学生的实际情况，指定出不同阶段的评优方案，尽量让每一位学生都有机会评上“班级之星”，这不仅给予了学生成功的喜悦，也在一定程度上激励了学生追求更高的目标。

5、重点关注后进生。在关心和爱护后进生的同时，对其进行耐心细致的教育和辅导，使其与其他同学一起取得良好的成绩。

三、存在不足与今后改进措施

1、班级发展不平衡。部分学生的集体荣誉感不强，还存在小团体主义思想。在今后的工作中，我要更加注重对这部分学生的引导和教育，培养他们的集体荣誉感。

2、班级荣誉感有待加强。学生们虽然普遍表现较好，但是班级荣誉感还需要进一步加强。以后我将通过举办各类班级活动来提高学生的集体荣誉感。

3、家校联系还不够密切。在今后的工作中，我将更加注重与家长的沟通和联系，及时了解学生在家庭中的表现和情况，以便更好地对学生进行针对性的教育和管理。八年级班务总结八年级的班级管理工作，在初二年级的过渡阶段起到了举足轻重的作用。本学期，班级管理工作以“稳中求进，进中求突破”为主旨，以“安全教育，学业跟进，习惯培养”为重点，以“励志、自治、竞争”为举措，凸显“以生为本”，努力开创班级工作的新局面。现就一学期以来的班务工作总结如下：

一、加强班级常规管理，建立良好班级秩序

1、严格考勤制度与纪律要求。以“纪律是学习的保证”为出发点，严格执行班级的考勤制度，要求学生按时到校，不迟到，不早退，不旷课，保证在最佳的学习时间投入学习，养成良好的学习习惯；严格请假制度，坚决杜绝无故请假现象。同时要求学生按时就寝，按时起床，保证良好的休息效果；严格要求班级的卫生和值日工作，责任到人，实行“卫生和责任承包制”，使班级环境整洁舒适，桌椅门窗洁净明亮，地面、黑板、讲桌、墙壁洁净无尘；保持良好的坐姿、站姿和书写姿。

2、加强安全教育。从多角度进行安全教育：每天晨会时间对班级前一天情况进行总结汇报，对出现的问题及时解决；每周班会时间集中对安全教育进行宣讲和提问；定期组织观看安全教育视频；利用家长会和家长签字对家长进行安全教育。通过多角度、全方位的安全教育，本学期实现了安全零事故的良好成绩。

3、细节，狠抓落实。从课堂到课间，从学习到生活，细心观察孩子们的变化，耐心发现孩子们的需要，热情帮助孩子们解决困难。如针对部分学生学习信心不足的问题展开个别谈心活动；针对部分学生自律能力不强的现象制定了班级纪律条约；针对部分学生家教缺失的问题进行个别家访和定期沟通。

二、发挥学生的主体作用，实现班级自主管理

在班级管理过程中，我深知：班级的主体是学生。因此积极采取措施调动学生的参与意识，培养学生的自主管理能力。具体做法如下：

1、实行班干部轮换制。为了调动全体同学的参与意识，给每个学生提供展示自我的机会，我根据班级民主推荐和考察，选拔出一批有能力、有威信的班干部，设立了常务班长、纪律委员、卫生委员等职务。明确职责范围和要求，让每一个班干部各负其责、各司其职。每学期进行两次班干部轮换。一期下来本班同学基本上都担任过班干部，体验了工作的不易和为班级付出的艰辛。在轮换过程中也培养了他们的工作能力、责任心、集体荣誉感等。

2、实行小组合作学习制。将全班同学按照学科成绩和性格特点分成若干小组，每个小组设立正副两名小组长，负责监督和协调本小组的日常事务。同时采取“兵教兵”“兵带兵”“兵管兵”的方式促使小组内部形成比学赶帮超的学习氛围。每周召开一次小组会议，总结本周各小组的表现情况并制定下周努力目标。由于每个小组都有自己的奋斗目标，同学们的积极性被充分调动起来。

3、实行班级事务承包制。根据班级事务的不同内容分别设立了“墙壁保洁员”“黑板保洁员”“窗户保洁员”“地面保洁员”“楼道保洁员”“图书管理员”“电脑管理员”“电灯开关管理员”“多媒体设备管理员”等职务将班级各项事务分配到个人，使人人有事做、事事有人管。人人成为班级的主人。

4、完善班规班纪评比制。开学初我们就制定了详细的班规班纪并张贴在教室前面醒目的位置以便同学们随时对照执行。在执行过程中我们采取量化打分的方法对每个小组和个人进行考核记录并定期评出优秀组和个人以及最差组和个人并公布在教室后面的展示栏里。通过评比使同学们明白了什么是该做的什么是不该做的从而规范了同学们的行为习惯同时培养了同学们的集体主义观念和责任感以及积极向上的进取精神。

5、实行班长轮流制（即值周班长）。本学期我们大胆尝试实行值周班长制即每周由一名同学担任值周班长全面负责本周班级的日常事务并向班主任汇报本周的情况然后对下一周的工作提出建议最后由班主任对本周的工作进行总结评价并提出表扬或批评以及对下一周的工作提出要求或希望从而推动班级工作不断向前发展实现班级自主管理的新局面。

6、坚持“家校”制度及时与家长沟通掌握学生在外的情况做到有的放矢适时采取措施解决问题。六年级班主任工作总结时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。现将本学期的工作做如下总结：

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围

六年级要面临毕业考试，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。未午睡期间，中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如说春游活动，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。如六一游艺比赛，我们利用了大量的课外时间进行练习，并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地对待每一个学生

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到大家的善意，大家对他的关心和爱护，他们就乐于听大家的话，乐于帮大家做事，乐于与大家交流。如我特别喜欢和学生们聊天——无论是课上、课下，聊天中我就能了解到许多学生的真实想法，从中找到解决问题的最佳途径。学生如果愿意和大家做朋友还有什么问题不能解决的呢？但教师的职业修养告诉我们，不能把自己的情绪带到工作中去。教师就要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。因此在数学和英语的教学课上我都会尽心尽力焕发他们的学习激情和生命活力。班主任个人工作总结范文_班主任工作总结20-20学年本学期德育初小衔接工作总结以及下学期德育工作展望

随着酷夏的远去，我们迈进了20-20学年。经过一学年的努力和摸索，我初步总结出了一套适合学生发展需要的班主任工作方法，并将其运用于班级的德育建设中。现将本学年的德育工作总结如下：

一、让“爱和责任”贯穿始终

“爱”是教育的主旋律，是教师们必须践行的根本。我是五年前因为对幼儿的热爱和对幼教的向往，选择了幼教专业。曾有人问我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。但自从负责德育工作以来，让我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，必须要树立起“从爱出发，关爱每一个孩子”的理念。

1、真诚的关爱还应体现在尊重、信任、理解幼儿上。尊重他们丰富的内心情感世界，理解他们的内心世界万紫千红。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完饭后，总是拿着饭碗到处走，到处玩耍。大家知道，如果一个孩子没有良好的进餐习惯，那么将会带来很多不便。想到小班孩子正是培养良好进餐习惯的关键期，我利用离园时间和家长们沟通了一下，希望家长配合教育孩子。可没过几天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改变了态度，与他沟通、交流，从他的闪光点出发，用激励的方式使他重新找回自信。经过我的努力，洋洋现在能安静地吃完饭后，再玩耍。他的奶奶为了帮助他改掉坏习惯更是细心地照看，不让孩子随意拿走一粒米。

2、在关心幼儿的同时，我们还应为幼儿创设一个宽松、和谐的精神环境。在这学期的第十三周我生病了，需要请一周的假，考虑到班上只有我一名教师，而活动又比较多，我担心给其他老师带来负担，就请了医生到园为孩子上课。等回到幼儿园时，班上的孩子一个也没有少，孩子们说是担心老师嗓子疼、怕老师寂寞把幼儿园的大门都给锁起来了。多么朴实的语言啊！从中使我深深地感到孩子们的心是那样的纯洁无暇、那样的高尚美好！

3、在教育的过程中还应体现“一切为了孩子”的宗旨。这就要求我们幼儿教师放下“师道尊严”的架子，更加深入细致的了解每一个孩子。只有这样我们才能更好地对孩子进行有效的教育。当我静下心来倾听孩子们的心声时，我才发现原来我和孩子们之间还有那么多没去探索和发掘的财富。在此后的工作中我时时刻刻提醒自己：“要成为幼儿的支持者”。例如：在十一国庆节来临之际为了激发幼儿的爱国之情，我带领幼儿和老师一起搜集有关国庆节的知识、图片、观看国庆阅兵仪式并让幼儿绘画国旗等。在这系列活动中孩子们了解到了祖国的伟大和神圣；体验到了节日的快乐气氛；同时也激发了孩子们的爱国之情。

二、重视幼儿良好行为习惯的养成

良好的常规习惯是孩子学习和生活的保障。我根据孩子们没上小学之前在家的自由散漫以及中班孩子的年龄特点结合生活和学习上的实际需要制定了一份班规。从孩子们的学习、生活、仪表、语言等几个方面规范了幼儿的行为习惯。班规的内容具体而实在、操作性强如：晨间活动时能迅速有次序的摆放活动材料；能主动和同伴进行交流；能认真倾听别人的讲话；在与他人的交往中能使用礼貌用语；在日常生活中能主动保持环境卫生等等。由于孩子们已经有了先入为主的经验所以他们能很快的适应并接受这些规定并按照这些规定做。通过这些规定老师们很容易就能发现幼儿的不良行为并及时进行纠正；同时也很容易发现幼儿的闪光点并及时的表扬和鼓励。经过一段时间的实践我们班的孩子已经养成了良好的行为习惯和学习习惯为上小学打下了坚实的基础。

三、重视主题活动的开展

主题活动是幼儿园实现教育目标的主要形式它贯穿与幼儿的一日活动当中。本学期我根据《纲要》精神结合本班的实际情况开展了一次次生动有趣的主题活动如：“快乐的我”“我的故事”“童话世界”“我能行”“彩虹桥”“我爱我家”“美丽的冬天”等主题活动收到了良好的效果。例如：在开展“我是小小交通警”的主题活动时我们组织幼儿走马路、过人行横道线、识别各种交通标志等通过这些活动引导幼儿认识交通规则的重要性培养了他们遵守交通规则的意识和自我保护的能力并提醒自己要做一个遵守交通规则的好孩子。六年级下学期班主任工作总结六年级的最后一个学期即将结束，本学期班主任工作也即将画上完美的句号。回顾这一学期，我深刻地体会到了作为一名班主任的辛苦和不易，也体会到了作为一个老师所要肩负的责任。以下是本人这一学期的班主任工作总结：

一、加强管理，抓好班级纪律

班级纪律是班级稳定和良好学习氛围的重要保障。本学期，我通过制定严格的班级纪律规范，加强课堂纪律管理，使得班级纪律有了明显的改善。

1、制定班级纪律规范，明确各项规章制度。

在开学初，我与学生们共同制定了班级纪律规范，包括课堂纪律、自习纪律、午休纪律等，使得学生们有章可循，有规可依。同时，我加强了对各项规章制度的执行和监督，确保学生们能够遵守规定。

2、加强课堂纪律管理，提高课堂教学效率。

在课堂上，我注重培养学生的纪律意识和自我管理能力。我通过制定课堂纪律规范和奖励机制，激励学生们在课堂上积极参与、认真听讲、遵守纪律。同时，我也加强了对课堂纪律的巡视和管理，及时发现和处理问题。

3、加强午休纪律管理，确保学生们休息质量。

午休是学生们恢复精力和提高学习效率的重要时间。我通过制定午休纪律规范和奖励机制，激励学生们在午休时间安静休息、保持纪律。同时，我也加强了对午休纪律的巡视和管理，确保学生们能够得到充分的休息。

二、注重沟通，加强家校合作

家校合作是班级管理工作中的重要一环。本学期，我注重与家长的沟通和合作，加强了家校之间的合作和配合。

1、定期召开家长会，及时沟通班级情况。

本学期共召开了两次家长会，分别针对班级整体情况和个别学生的情况进行了分析和总结。在家长会上，我与家长们共同探讨了班级管理、学习等方面的问题，及时向家长反馈学生的学习状况和思想动态。同时，我也认真听取了家长们的意见和建议，积极采纳好的建议和意见。

2、建立家长群，方便家校沟通交流。

为了方便与家长之间的沟通和交流，我建立了班级家长群。通过群，我可以及时向家长发布班级通知、作业等信息，同时也可以与家长们分享一些教育心得和方法。家长们也可以通过群向我反映学生的情况和问题，让我及时了解学生的思想动态和学习状况。

3、加强与科任老师的沟通合作。

班级管理工作不是孤立的，需要与科任老师之间的合作和配合。我积极与科任老师沟通交流，了解学生在其他学科的学习情况和生活状况，及时发现和解决问题。同时，我也认真听取了科任老师对学生的评价和建议，积极采纳好的建议和意见。

三、学生成长，加强个性化教育

个性化教育是班级管理工作中不可忽视的一部分。本学期，我注重学生的成长和发展，针对不同学生的特点进行了个性化的教育和引导。

1、后进生转化，提高班级整体水平。

后进生是班级管理中的难点也是重点。我针对班级中出现的后进生进行了重点和转化，通过个别辅导、谈心谈话等方式，帮助他们克服学习困难和心理障碍，提高学习成绩和自信心。同时，我也注重对后进生的家庭教育进行引导和帮助，与家长共同探讨后进生转化方法。

2、学生特长和兴趣爱好。

除了学习成绩之外，我也注重学生的特长和兴趣爱好。我通过观察和了解学生的兴趣爱好和特长优势，鼓励和支持他们参加各种有益的活动和比赛，帮助他们发掘自己的潜力和优势。同时，我也注重在学科之外的培养和引导学生的综合素质和能力发展。初中九年级班主任工作总结九年级，初中生活中的重要一年，学生们面临着中考的巨大压力。作为班主任，我深知责任重大。下面是我对本学期班主任工作的总结。

一、加强心理疏导

面对中考的压力，学生的心理状况会发生很大的变化。有些学生会感到焦虑、紧张，甚至出现失眠。为了缓解学生的心理压力，我定期组织心理讲座和心理辅导活动，让学生了解中考只是人生中的一个小站，不是决定未来的唯一因素。同时，我鼓励他们树立信心，勇敢面对挑战。

二、加强学习管理

学习是九年级学生的主要任务。为了帮助学生更好地应对中考，我在学习方面采取了以下措施：

1、制定学习计划：我指导学生根据自己的情况制定了详细的学习计划，包括每天的学习任务、复习计划等。

2、组织学习小组：根据学生的学科兴趣和成绩，组织了学习小组，让学生在互相帮助中提高学习效率。

3、学习方法指导：定期组织学习方法讲座，让学生掌握高效的学习方法，提高学习效率。

三、加强生活关怀

除了学习，学生的生活也是班主任的重要方面。为了让学生更好地适应学校生活，我经常深入学生宿舍，了解他们的生活情况，及时解决生活中的问题。同时，我还组织了一些体育活动和文娱活动，让学生在紧张的学习之余得到放松和娱乐。

四、加强家校沟通

学生的成长离不开家长的支持和配合。我通过定期的家长会和沟通，及时了解学生在家庭中的情况，也让家长了解学生在学校的学习和生活情况。通过与家长的紧密合作，我们共同帮助学生更好地成长。

回顾本学期的班主任工作，虽然辛苦，但看到学生在成长、进步，我感到非常欣慰。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。一年级语文老师工作总结本学期我担任了小学一年级语文教学工作。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则，全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：

一、在思想政治表现、师德师风方面

我认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，服从领导、团结同事、爱校如家。作为一名教