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文档简介

Word版本，下载可自由编辑小学生互评评语互评作文不仅能够让我们学会修改别人的文章，有机会观赏别人的优秀作文，而且还能够让我们在评析、观赏别人的文章过程中提升自己的作文水平，积累一些写作收获，因此要重视对作文的互评、互改。

一、作文批改必需遵从的原则：

（1）仔细地对待所评的每一篇作文。留意同学的实际，实事求是，坚持一分为二的观点。

（2）以鼓舞表扬为主，批判为辅。

（3）突出重点，多就少改，批改结合。

二、作文批改的范围：

1、批改的内容

我们所说的作文批改应包括“批”和“改”两个方面。“批”是指对同学作文中消失的毛病、问题以及作文中的优缺点加以分析、说明和评定。“改”是对字词、标点、组织结构、文章的思想内容等进行修改。详细而言有下列内容：

（1）观点有否错误，熟悉是否正确，思想感情是否健康。（观点）

（2）主题（或中心）是否明确、突出。（主题）

（3）选材是否适当，是否合乎道理和事实。（选材）

（4）思路是否清楚，段落与层次是否清楚，结构是否完整。（思路）

（5）语言是否通顺明白、精确     、鲜亮。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的状况，表现方法有何优缺点。（语言）

（6）有否错别字、怪字。标点符号是否正确。（字词）

（7）作文的形状，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的状况。(形式)

2、批改符号：

3、批改的方式：

“眉批”一般写在作文的篇首或句段旁的空白处，是对同学习作中的字、词、句、段、标点符号的错误和优缺点，给以必要的提示、说明、确定和否定。“总批”写在篇末，是对作文总的评价，也是对本篇作文的评语。“总批”是依据本次作文指导的目的、要求、对全篇文章的优缺点：如“中心是否明确、集中；内容是否详细、条理是否清楚”等几个方面写出总结性的批语，并从同学的实际动身，提出明确的要求，指出今后努力的方向。

作文“总批”是作文的阅读者与之间进行的一种文字沟通方式，它能大面积提升同学的作文水平，激活同学的写作爱好，具有举足轻重的作用。对于阅读者来说，我们应当要准时专心地为每一个

写好评语，引领他们擅长单独观看，勤于思索，精于表述，鼓舞他们从小养成以自己独特的视角、纯洁的心灵、美丽的语言描绘自己心中的世界。要求，作文的评改就显得简洁而有法了。

三、分组:

评分标准

注：进展等级只要有某项符合要求即可得分，其中一点或多点达到要求者均可评至进展等级满分。互评时要仔细对待，评价客观公正，优缺点兼顾。评语不得少于50字，并写上组长姓名。45分以上的作文推举上来。

本次作文文体是谈论文（互评时要留意标题拟的

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