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2019学习共同体苏科版八年级物理7.3《探索更小的微粒》教说课稿前言本节课是苏科版八年级物理教材中的第7.3节《探索更小的微粒》，主要内容是介绍原子、分子和离子的概念以及它们之间的关系。通过本节课的学习，学生能够了解到物质是由微粒构成的，并能够运用所学到的知识解释一些日常现象。本教说课稿将以Markdown文本格式进行输出。以下是本节课的详细教学过程。一、导入新课1.课堂氛围营造教师提前进入教室，布置好教学工具和相关展示材料。学生进入教室后，互相问候并就座。教师为学生准备一些小道具，如模型原子等，将它们放在课桌上，引起学生的好奇心，以拉近教师与学生的关系。2.引发思考教师可以通过提问的方式引发学生的思考，如：你们有没有想过，物质是由什么构成的？什么是原子、分子和离子？通过这样的引导，让学生主动思考起物质的组成和微粒的存在，并激发他们学习的兴趣。二、探索更小的微粒1.导入知识教师通过以往的学习经历，引导学生回忆起他们学过的相关知识，如：在化学课上我们学过什么？你们对原子和分子有了解吗？学生回答后，教师可以适当纠正他们的错误理解或不完整的概念。2.知识讲解教师通过PPT或黑板等教学工具，结合课本的内容，对原子、分子和离子的概念进行详细的讲解。教师应注重讲解的逻辑性和条理性，使学生能够理解其中的关系和发展过程。3.实例引导为了帮助学生更好地理解原子、分子和离子的概念，教师可以通过实例引导的方式进行讲解。教师可以选择一些常见的物质，如水和氧气，以及它们在不同情况下的组成和性质的变化，引导学生进行讨论，并解释其中的道理。三、巩固与拓展1.扩展性问题教师提出一些扩展性问题，巩固学生对所学知识的理解和应用能力，如：为什么水可以变成冰和水蒸气？为什么金属可以导电？通过这些问题的讨论，可以让学生思考更多与原子、分子和离子相关的现象，并发展他们的思维能力。2.课堂小结教师对本节课的内容进行小结，并强调本课所学的重点和难点。通过对学生进行总结，可帮助他们查漏补缺，并巩固所学知识。四、课后作业教师布置相应的课后作业，要求学生对本节课的内容进行复习，巩固所学知识，并提出自己的思考和问题。五、板书设计原子分子离子概念概念概念构成物质的基本单位独立存在的物质带电的物质六、教学反思本节课通过提问引发学生思考，再通过讲解和实例引导学生理解原子、分子和离子的概念。课堂氛围活跃，学生参与度高。通过扩展性问题和板书设计，使得学生巩固了所学知

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