Unit10 Section A (1a－1c)教学设计2022-2023学年人教版八年级英语上册_第1页
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文档简介

Unit10SectionA(1a－1c)教学设计一、教学目标学习并掌握本节课的重点词汇和短语。通过听力训练，提高学生的听力理解能力。通过口语练习，培养学生的口语表达能力。二、教学重难点教学重点：本节主要教授有关食物的词汇和短语，以及如何用英语询问和回应关于食物的问题。教学难点：学习如何用英语描述食物的味道和口感。三、教学准备教师准备：教学课件、音频设备、单词卡片、图片等。学生准备：课本、笔记本等。四、教学过程1.Warmingup显示图片，引出食物的话题。向学生提问：Whatkindoffooddoyoulike?Why?2.Pre-listening教师出示单词卡片，并快速读出相关食物词汇。学生跟读并尝试拼读。3.Listening1a播放录音，要求学生只听录音，不作任何笔记。播放结束后，向学生提问：“Whatdidthepeopleorder?”学生利用听力对话内容回答问题。1b播放录音，要求学生在听的同时，将听到的食物与1a中的人物进行匹配。播放结束后，学生核对答案。4.Post-listening1c学生根据1a和1b的内容，编写对话，并进行表演。鼓励学生使用所学的句型和词汇进行口语表达。5.Consolidation教师复习本节课所学的重点词汇和短语，并进行操练。6.Homework要求学生根据学过的内容，编写一个关于点餐的对话，并准备下堂课进行表演。五、板书设计Unit10SectionA(1a－1c)教学设计六、教学反思本节课通过听力训练和口语练习，培养了学生的听力理解能力和口语表达能力。学生在听力活动中能够准确理解对话内容，并能用所学的词汇进行对话编写和表演，达到了教学目标。然而，有些学生在听力过程中对语速较快的录音理解有所困难，需要进一步加强听力训

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