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文档简介

山东省普通高校散打选项课程现状及对策研究的任务书任务书一、研究背景近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，参与体育锻炼的人数不断增加。散打作为一种传统的武术项目，以其极高的技击性和严谨的训练方法，吸引了越来越多的人参与其中。在高校中，散打运动也备受关注，成为了一项备受欢迎的选项课程。然而，在山东省普通高校中，散打选项课程的开设一直存在着一些问题。首先，散打运动的技术和基本功要求较高，对于许多学生来说难度较大，导致选修人数不多；其次，散打选项课程的教材和教学方法较为单一，缺乏创新和个性化的教学，难以激发学生的学习兴趣和积极性。因此，本研究旨在深入了解山东省普通高校散打选项课程的现状，探讨教学模式的创新和改善，为提高散打选项课程的教学质量和受欢迎程度提供理论支持和实践指导。二、研究目的1.了解山东省普通高校散打选项课程的现状，包括选修人数、教学内容、教学方法和教材等方面的情况；2.分析当前散打选项课程存在的问题，如难度较大、教学方法和教材缺乏创新等；3.探讨散打选项课程教学模式的创新和改善，如增加趣味性、培养学生的自我认知和学习兴趣等；4.提出适合山东省普通高校散打选项课程的教学模式改革方案，为提高教学质量和受欢迎程度提供理论支持和实践指导。三、研究内容和方法1、重点分析山东省普通高校散打选项课程的现状和问题，包括选修情况、教材使用、教学方法和教学成效等方面。2、通过文献研究、问卷调查、个案分析等研究方法，深入了解散打选项课程的教学现状和学生的学习情况。3、围绕教学模式的创新和改善，设计相应的教学实验，探讨教学模式的有效性和可行性。4、通过实地调研和访谈，了解相关行业及专家对散打选项课程教学模式改革的看法和建议。5、总结研究结果，提出适合山东省普通高校的散打选项课程教学模式改革方案。四、研究进度安排本研究预计于2021年5月开始，至2022年5月结束，具体进度安排如下：第一阶段（2021年5月~2021年7月）：文献调研和理论研究；第二阶段（2021年7月~2021年12月）：问卷调查和数据分析；第三阶段（2022年1月~2022年4月）：教学实验和数据分析；第四阶段（2022年4月~2022年5月）：总结和撰写研究报告。五、预期成果本研究的预期成果包括：1、对山东省普通高校散打选项课程的现状和问题进行系统、全面的分析和评价；2、研究散打选项课程教学模式的创

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