一年级音乐课教学工作总结

一年级音乐课教学工作总结本学期，我担任一年级的音乐教学工作。在教学中，我从各个方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现就这一学期的教学工作总结如下：

一、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、课堂管理

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

三、课外工作

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。如：参加校里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐教育文化等方面的资料；认真备课、上好每一节音乐课。

总的来说，本学期的教学工作是有收获的也有不足的。我希望在今后的工作学习中得到大家的帮助和指导，并在以后的工作中更加努力钻研学习，不断更新自己的教育观念，不断改进自己的教学方法和手段，严肃教育纪律，严格要求自己，认真学习教育教学新理念，并将新理念领悟运用到教学实践中去。小学一年级语文教学工作总结本学期我担任了小学一年级语文教学工作，一学期来，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平高的教学目标，尽力让学生成为学习的主人，一切从学生出发，指导学生具有初步的语言表达能力和阅读水平，为他们学好语文打下了良好的基础。

一、面向全体学生，让每个学生获得基本的语文素养

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与教过低年级的语文老师经常交流，以学习他人之长，再补己之短。我主要是利用早读、组内自习和课余时间逐课逐生过关的。

（2）重视写字训练：

我充分利用了整个教学时间。利用写字课时间指导、训练学生写字。有计划地严格训练学生执笔姿势和坐姿，使学生养成良好的写字习惯。对于学生的作业我在书写质量上严格把关，课余抽时间认真批改并及时进行反馈。只要孩子们认真练习时，我就会给每个孩子写上激励性的评语。

（3）重视朗读的指导与训练：

由于一年级的学生模仿性较强，所以在教课文之前我都先范读课文，让学生看着老师把课文读得正确流利有感情。这样能起到良好的示范作用。因为农村的孩子口语表达能力很弱，所以我在这方面加强训练。在每一篇课文的教学过程中我都会利用课堂大部分时间让学生反复朗读，同时给孩子们安排朗读比赛，激发他们的朗读兴趣。通过这样的训练，孩子们的朗读水平有了明显的提高。

（4）加强课外阅读指导：

首先激发孩子的阅读兴趣。我从自身做起，利用课余时间与孩子们一起阅读精彩的课外书籍。故事引趣培养读书情趣。我经常利用班队活动课、早读和阅读课时间给孩子们讲一些他们感兴趣的故事。孩子们都兴趣盎然地听故事。当我戛然而止时，他们都想知道后面怎么样了？然后我就告诉他们：想知道后面的故事吗？那就自己去看书吧！这时我就推荐他们去阅读拼音版的课外读物。老师亲自引读、讲读、品读，孩子们就会不自觉地被书中精彩的情节所吸引而喜欢阅读了。

二、关爱每一个孩子，让他们共同进步

在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友。我觉得关爱每一个孩子是教育成功的秘诀。“亲其师才能信其道”。多接触学生，了解学生，做学生的知心朋友，让他们喜欢自己。课堂上我每一位学生，尤其是班上两头的学生。他们渴望老师的关爱。我就他们的每一点进步和闪光点，激励他们再接再厉争取更大的进步！特别注意关爱学习上有困难的学生。我们班有个学习比较落后的孩子叫。每次作业错题比较多而且速度非常慢。我耐心地辅导他，让他感受到老师的关爱！这样他也能坚持把作业写完！对于学习有困难的学生我从不歧视他们而是鼓励他们不断进步！让孩子们感受到老师是他们的知心朋友！作为语文教师除了要组织好每一堂课之外还要关心每一个孩子！多与家长沟通也是非常重要的！发现问题及时与家长沟通取得家长的支持与配合！教育才会取得事半功倍的效果！

三、今后努力的方向和设想

1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。课改几年了我们对课改的研究还要不断的深入下去！平时要利用各种机会不断充实自己！

2、进一步纠正过去已有的不足，发扬自身的优点进一步完善语文教学工作。继续培养学生良好的学习习惯与生活习惯！继续组织好课堂教学不断探索适应当前学生现状的教学方式！让学生取得更好的学习成绩！

3、进一步做好差生的辅导转化工作。虽然班级只有20人但是学习层次差异非常大！有四五个孩子书写速度非常慢而且理解能力也比较弱！平时通过个别谈话等方式进行询问并了解他们的作业完成情况及听取他们的学习情况作好记录再作针对性的辅导！虽然班级人数较少但是也不能放弃对他们的辅导因为他们也有巨大的潜能等待挖掘！本学期还要继续对这些学习有困难的学生进行课后辅导让这些学生取得更好的成绩而努力！

4、教学中还应该努力培养学生具有正确的写字姿势良好的学习习惯！一年级语文教研组工作总结本学期，我们一年级语文教研组主要做了如下的工作。

一、组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位教学老师以教材为依托，充分开发和利用各种教育资源，尝试进行网络语文教学实验，努力拓宽学生基础知识的获取途径和方法，为学生提供了丰富多采的学习平台，受到学生的欢迎。

在课堂教学上，每位教师都以学生为主体，发挥学生的主体作用，努力倡导自主、合作、探究的学习方式。其中，两位老师尝试进行网络语文教学，把学生带进e时代。她们利用多媒体教室的先进设备，大胆地让学生进行网络阅读、写作、评论等学习活动，并收到了良好的效果。其中王倩老师执教的《雨点》一课被评为区级优秀课。李雪芬老师在全区范围内开设了教学公开课《小作家圆圆的故事》，受到听课老师的一致好评。

三、切实提高教学质量

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：

1、开学初要求语文老师制定好教学工作计划，重视备课工作。备课内容包括教材、教具准备与使用、教学内容、教学方法等。努力做到“功在课前”。

2、按照教导处的规定正常开课，努力提高课堂教学质量。本学期语文组开设了150多节语文课。要求每位老师上好每一堂课，向课堂40分钟要质量。

3、相互听课，取长补短。本学期我们组35位老师都相互听课节数达到30节以上。相互听课取长补短，共同提高课堂教学效果。

4、抓好作业批改工作。本学期我们组35位老师都认真抓好作业批改工作。在作业批改中，发现问题及时讲评，引起学生的重视。做到：课课有作业，有批改。

5、抓好辅优补差工作。本学期我们年级组开展辅优补差工作取得了一定的成绩。我们的做法是：利用中午和下午的课余时间辅导学生；利用节假日时间辅导学生；利用课外活动的时间辅导学生；利用双休日的时间辅导学生；利用班会的时间辅导学生；利用其他可以利用的时间辅导学生；老师所花的心血得到了回报：学生的成绩进步了。

四、增强服务意识，为资料建设作贡献

一学期来我们组做了大量的资料建设工作。全组老师都能按时按质按量的上交计划、总结等资料；能及时上交备课、作业批改记录等资料；能及时上交学生手册等资料；能及时上交各种竞赛的参赛名单和获奖名单等资料；能及时上交各种教学论文等资料；能及时上交多媒体课件及计划总结等资料；能及时上交班主任工作手册等资料；能及时上交各种汇总表等资料；能及时上交各种汇总表等资料；能及时做好校园网站的建设工作。为学校的教育教学工作作出了自己的贡献。

在取得成绩的我们也看到了不足之处。如教师的听课及评课的基本功仍有待于进一步提高；教育科研论文有数量但质量不高；课题研究还需要进一步深入等。今后努力方向：继续组织教师学习教育教学理论，导引骨性文本语段阅读批注式课堂成型；深入开展扎实有效的课题研究活动；继续深化对“先学后教当堂训练”教学模式的研究；努力形成反思的习惯；增强集体教研的力度；继续加强教学基本功的训练；努力撰写有独到见解的论文；可开展了以“注重人文关怀的课堂有效阅读指导”为主题的课堂教学展示活动等等。小学一年级上册语文教学总结本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有几年多年未教一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为刚接手这个班级，一切全都是陌生的，摸着石头过河，总怕孩子摔到。通过这一个学期的教育，现在这些孩子的学习成绩虽不如其他班，但我想已有进步了。通过这份试卷的要求来看，学生的基础较差，很多学生的灵活性不强，个别学生考虑问题比较简单，思维不周密。

一、字、词、句的训练。

从学生的试卷中看出学生的识字能力已有所加强，但字音、字型分辨能力较差。在平时的教学中，我要加强形近字、同音字的辨认。在用钢笔写字时，要求书写端正，不少学生卷面不整洁，今后还要严格要求。

本学期生字及词语的考察，试卷上对多音字、同音字、形近字、反义词和词语的考察相对重视。同音字不会组词，反义词的不理解意思，看图写词语不仔细等。这些都是我们在平时的教学中落实不够的地方。今后我要在字音、字型、字义上帮助学生，教给学生学习的方法，培养他们学习的能力。

二、培养学生良好的学习习惯。

从学生的试卷中可以看出学生粗心大意，马虎的问题。像有的看图就不仔细。还有的平时训练不够，排列错序等。如第四题排列顺序题和第七题给上半句填写下半句就不认真思考。句子的训练较简单，只有平时多让学生训练，学生的成绩会有所提高。

三、阅读理解方面：

学生的阅读理解能力有待提高。如第一题看图回答问题和第二题的阅读短文回答问题学生失分较多。尤其是第二题的阅读短文回答问题学生失分最多。可见学生的阅读理解能力有待提高。我想在今后的教学中让学生在读中感悟、理解。

四、看图写话方面：

学生的观察能力、表达能力还有待提高。部分学生观察图后不能按顺序来表达图意。有的表达句子的能力还较差。在今后的教学中还要多给学生练习的机会，并教给学生写作的方法指导。

五、今后的教学措施：

1、重视字词教学，夯实语文基础。

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。

2、提高阅读能力，引导个性阅读。

从抽样调查的结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。

3、激发写话兴趣，抒发真情实感。

学语文，最头痛的就是写话，学生写话时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写话能力，要采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。

一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。一年级语文教研组下册的工作总结本学期，一年级语文教研组在学校各部门的领导下，团结协作，兢兢业业，努力实现各项工作目标，根据学年初制定的计划，本学期完成了以下工作：

一、常规工作

1、认真落实教学常规。

本学期，教研组能对照学校要求制定教学常规工作计划，并能按计划实施。期初我们能认真进行备课，在备课中能按照新的备课要求进行，突显各年级的特色。在课堂教学过程中，以学生为本，教学方法、学习方式、拓展研究、反思总结，并认真撰写课后反思，努力提高课堂教学效率。在批改作业方面，实行网格式管理，从第一次作业开始，统一格式，统一符号，及时、认真、细致地批改每次作业，保证下次作业批改有章可循，有据可查。在培优补差方面，我们在课余时间对学生进行辅导，学困生的学习兴趣和自信心，通过加强师生交流沟通，有效缩短差距。

2、认真进行课题研究。

本学期，我们一年级语文教研组结合学校教科室的要求和安排，开展了一次又一次的课题研究活动。在研究过程中，大家集思广益，互相交流，共同进步。针对研究过程中出现的问题和困难，我们及时与教科室老师沟通，调整研究方向和思路。经过一学期的课题研究，我们已经积累了一些经验和成果。在研究过程中，我们深刻体会到团结协作的重要性。

3、积极开展教研活动。

本学期，我们一年级语文教研组共开展了多次教研活动。每次教研活动都有明确的主题和任务。在活动中，我们互相学习、互相交流、共同进步。通过这些活动，我们的教学水平得到了提高，同时也增强了团队合作意识。

二、特色工作

1、集体备课。

本学期我们教研组能认真执行学校推行的“集体备课”制度。在集体备课中，每位成员都积极发言、认真备课、及时反思。在集体备课的基础上，我们还根据各班的特点和学生的实际情况进行了适当的调整和补充。通过集体备课和调整补充，我们不仅备教材、备学生、备方法，而且能注重拓展研究、注重反思总结。通过这样的集体备课方式，我们能更好地把握教材的重点和难点，更好地学生的学情和需要，更好地提高课堂教学的效率和质量。

2、家长开放日活动。

本学期我们一年级语文教研组积极配合学校开展了一次家长开放日活动。在活动中，我们向家长们展示了学生的学习成果和表现。通过这次活动，我们不仅让家长们更加了解孩子在学校的学习情况和发展状况，也让老师们更加清楚自己在教育教学方面存在的不足之处。同时我们也深刻体会到家校合作的重要性。

三、存在问题及改进措施

本学期虽然取得了一些成绩和进步但我们也发现了一些问题和不足之处：

1、在课堂教学方面还需要进一步加强有效性教学的研究和实践；

2、在课题研究方面还需要进一步加强对理论的学习和实践的总结；

3、在教研活动方面还需要进一步加强与其他学校的交流与合作；

4、在家校合作方面还需要进一步加强与家长的沟通和合作；

5、在教师自身发展方面还需要进一步加强自我学习和提高。

针对以上问题我们将采取以下改进措施：

1、加强学习和实践力度进一步加强对有效性教学的研究和实践；

2、加强学习和实践力度进一步加强对课题研究方面的理论学习和实践总结；

3、加强学习和实践力度进一步加强对与其他学校的交流与合作；

4、加强学习和实践力度进一步加强对与家长的沟通和合作；

5、加强学习和实践力度进一步加强对自我学习和提高的意识和努力。一年级上册音乐教学总结标题：房地产经纪人基础知识

一、引言

房地产经纪人，作为房地产市场中的重要角色，负责协助买卖双方完成房产交易，扮演着咨询顾问的角色。他们的专业知识、技能和经验对房产交易的顺利进行和满足客户需求起着至关重要的作用。本文将探讨房地产经纪人应具备的基础知识。

二、房地产基础知识

1、地产类型和地产市场：熟悉各种类型的地产（如住宅、商业、工业等）以及地产市场的运行规律、趋势和周期。了解不同类型地产的特性和优缺点有助于为客户提供专业的建议。

2、建筑和房屋构造：掌握建筑和房屋构造的基本知识，包括建筑风格、房屋结构和常见的建筑问题等。这将有助于评估房产的状况，为客户提供准确的咨询。

3、地产估价和市场分析：了解如何对地产进行估价，掌握市场动态，能够根据市场变化为客户提供专业的分析和建议。

4、房地产法律和法规：熟悉与房地产相关的法律和法规，如土地使用权、产权转让、物业管理等。这将确保在交易过程中遵守法律程序，保障客户的权益。

三、客户服务技能

1、沟通技巧：良好的沟通技巧是房地产经纪人的关键。他们需要能够清晰地解释复杂的房地产术语，同时倾听和理解客户的需求。

2、客户关系管理：建立和维护与客户的良好关系至关重要。经纪人需要尊重客户，提供专业的建议，同时保持透明和诚信的沟通。

3、谈判技巧：在房产交易中，谈判是必不可少的环节。经纪人需要具备出色的谈判技巧，以达成对双方都有利的协议。

四、市场分析和营销策略

1、市场趋势分析：通过研究市场趋势，经纪人可以预测未来的房地产市场动态，从而为客户提供相关的建议。

2、营销策略：经纪人需要了解如何使用各种营销工具（如网络、社交媒体等）来推广房产和提高曝光度。他们还应熟悉目标市场的特点和需求，以便更有效地推广房产。

3、竞争对手分析：了解竞争对手的策略和优势有助于经纪人制定更具针对性的营销策略。

五、结论

房地产经纪人作为房地产市场的重要参与者，需要具备广泛的知识和技能。除了基本的房地产知识外，他们还需要掌握良好的客户服务技能以及市场分析和营销策略。通过不断提高这些技能，房地产经纪人将能够更好地服务于客户，实现更高的业绩。一年级语文老师工作总结本学期我担任了小学一年级语文教学工作。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则，全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：

一、在思想政治表现、师德师风方面

我认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，服从领导、团结同事、爱校如家。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水