新人教版七年级下册生物导学案全册

精品文档生物圈中的人第四单元人的由来第一章1人类的起源和发展导学第一节学习目标】：【1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方2.面的变化。】：学习重、难点【1.搞清人类与类人猿的关系。2.认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。】：【学习过程自主学习一、___________。1、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：下肢发现了第年，________、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于______________。19292一个北京猿人头盖骨的化石。分析思考人类进化的原因？3.二、交流展示思考：认真阅读教材P2至P3任务一:。、四种现代类人猿分别是：、、。其中与人亲缘关系最近的是。它们的生活方式的共同点是2、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？3、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？。、现代类人猿与人类的关系接近他们的共同祖先是4P5内容思考任务二：认真阅读分析教材P4至300万年前“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是什么？5、生活在能力。万年前的“东非人”用图中的石块做什么?它们已经具有6、生活在175知识小结三、现代类人猿和人类的共同祖先是：自然条件：⑴人类的起源和发展人类的起源和发展自身的变化：创造和使用。⑵人类的进化过程：树上生活--森林古猿---下地生活---直立行走（直立行走是进化发展的基础）⑶在人类发展和进化中的重大事件：直立行走----制造和使用工具----大脑进一步发达---语言的产生精品文档．精品文档【学以致用】：生活链接：现代的类人猿是否有一天会进化为人类？【技能训练】：认真阅读教材p6的“区分事实和观点”并完成相关习题。【问题检测】：1、许多生活的森林古猿，由于使前肢解放出来，臂和手变得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，并且使用了火，也越来越发达，在群体生活中产生了，因此相互之间能更好地交流与合作。2、人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（）A黑猩猩是人类的原始祖先B人类是由黑猩猩进化而来的C人类是黑猩猩进化的一个分支D黑猩猩和人类有着共同的祖先3、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（）A古猿的直立行走B古猿的手和足得到了发展和改善C古猿转移到平原上生活D古猿进行劳动和集体生活4、下列关于人类起源的叙述正确的是（）A生命起源于原始海洋B生命起源与原始大气C人类起源于现代类人猿D人类起源于森林古猿5．下列人类与类人猿的关系中，错误的是()A．类人猿是人类的祖先B．类人猿与人类的亲缘关系最近C．类人猿与人类都起源于森林古猿D．类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同6．下列人类的基本特征中，不是伴随直立行走出现的是()A．后肢增长B．骨盆变短变宽C．语言的产生D．脊柱呈S形7、从东非大裂谷出土的早期古人类化石及遗物中，证明早期古人类已具备（）A、使用火的能力B．制造和使用简单工具的能力C、制造和使用复杂工具的能力D、文字交流的能力8、从古猿到人的过度过程中，具有决定意义的阶段是（）A、古猿从树栖生活转到地面上生活B、产生了语言C、学会制造和使用工具D、四肢行走转变成两足直立行走9、是进化论的建立者。他认为人类和现代类人猿的共同祖先是；下到地面生活的森林古猿，由于的改变和自身的变化，一代一代地向着的方向发展，肢解放出来，臂和逐渐变得灵巧，能使用和制造。【课后作业】：【学后反思】：第二节人的生殖导学2【学习目标】1．概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。2．描述受精过程以及胚胎发育过程。3．运用观察的方法，识别有关的插图和模型。4．与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。【学习重、难点】1.男性和女性生殖系统的结构及功能.精品文档．精品文档2.受精过程以及胚胎发育过程.3.识别有关的插图和模型.【学习过程】一、自主学习任务一：观察图片4-5、6、7、8的内容，完成下列问题：1、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是，输送生殖细胞的器官是。2、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是，输送生殖细胞的器官是。3、子宫是的场所。任务二：阅读课文并观察图4-9，找出以下问题的答案。4、受精是指和相结合的过程5、受精卵形成的部位是。6、受精卵不断进行，逐渐发育成，缓慢地移动到子宫中，最终植入，这是怀孕的开始。任务三：阅读P11的图及内容，完成下列问题：7、胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕周左右发育成。8、胎儿生活在子宫内半透明的液体——中，通过和从母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过经母体排出。9、胎儿与母体进行物质交换的器官是。任务四：阅读课文P12观察图，完成下列问题：10、分娩是指。11、从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过天大约周。12、正常情况下，分娩时，婴儿的先产出。在产出前，胎儿的正常体位是向下。二、合作探究、展示交流怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？三、生活链接胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通。四、系统总结：人的生殖1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。2）男性生殖系统的结构和功能：结构功能睾丸（男性主要的性器官）产生精子（小，似蝌蚪，有长尾，能游动）和分泌雄性激素附睾贮存和输送精子输精管输送精子精囊腺和前列腺分泌黏液精品文档．精品文档阴茎排精、排尿阴囊保护睾丸3）女性生殖系统的结构和功能：结构功能卵巢---女性主要的性器官产生卵细胞（球形，人体内最大的细胞）和分泌雌性激素输卵管输送卵细胞，受精的场所子宫胚胎发育的场所阴道月经流出，胎儿产出的通道外生殖器即外阴反馈检测】【；女性主要的性器官是和分泌1、男性主要的性器官是其的功能是产生。和分泌其的功能是产生开始的。；一个人的生命是从相遇结合，形成精子与卵细胞在2、开始的。。人的生长发育是从3、胚胎发育的主要场所，完成受孕。，最终植入4、受精卵是在中形成的，到达子宫中时已经发育成。月末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，叫5、从。周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程叫做6、怀孕38提供的？7、想一想，胚胎发育初期所需的营养物质是由从母体获得。胎儿和母体进行物质交换的场8、胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过。所、神经C、组织液D、胎盘和脐带中最多的结构是（）A血管B肌肉9：【课后作业】】【学后反思导学3青春期第三节第一章学习目标：1、识记人体的青春期男女发育的特点。学习重点和难点：1、了解青春期生长发育的特点。2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。学习过程：】前置学习】【合作探究【，一、青春期生理发育的显著特征是，二、青春期心理发育的显著特征是三、针对青春期的困惑和矛盾，如何度过？精品文档．精品文档【展示交流】分小组交流以上内容（小组长展示）（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段——第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，第二阶段就是青春发育初期。（2）、青春期发育的特点——身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。【智勇大冲关】1.进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是()A.输卵管和输精管B.子宫和精囊腺C.卵巢和睾丸D.子宫和前列腺2.进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列哪一项不是在变声期应该注意的事项()A.不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑B.不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血C.避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血D.尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育3下列不属于青春期显著特点的是()。A.神经系统的功能明显增强B.内脏器官的功能健全C.生殖器官开始发育到成熟的阶段D.开始迅速发胖4.青春期开始年龄一般()。A.男比女早两年B.男比女晚两年C.男女同步无差异D.因个体不同而无规律5、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。这是由于（）A、内脏功能的健全B、神经系统和激素的调节作用C、生殖器官的成熟D、同化作用占优势7．人一生中身体和智力发展的黄金时期是（）A．童年时期B．幼儿时期C．青春期D．成年期【课后作业】：【学后反思】第二章人体的营养第一节食物中的营养物质【学习目标】：1、知道食物中营养物质种类及作用，重点掌握维生素和无机盐的作用和缺乏时的症状。2、描述人体消化系统的组成；概述食物的消化和营养物质的吸收过程；运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论（重点）。3、举例说出什么是合理营养2.关注食品安全。【学习时间】：三课时【学习过程】：一、自主学习（必背题）（快速阅读P18——P24，回答下列问题）精品文档．精品文档1、我们吃的食品中必须含有、、、和、和。2、、、都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供。3、人体生命活动所需要的能量，主要由提供。贮存在人体内的是重要的备用能源物质。4、是建造和修复身体的重要原料，人体的和的修复和更新，都离不开，在哪些食品中含量最多：。5、是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%——70%，人体的各项都离不开。人体内的以及等废物，只有溶解在中才能运输。6、不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但是作用非常重要。【同学已背诵，检测者，加12分。】二、合作探究（只需简答，每空1分、问答2分）任务一:认真阅读教材P18，思考：1、我们给航天员带去什么食品比较好呢？2、这些食品必须含有哪些成分？任务二：认真阅读分析教材P19内容思考：为什么病人不能正常进食时，需要静脉注射葡萄糖？我们常吃的“糖类”存在于哪些食品中？因为是人体生命活动主要的供能物质，多存在于中。任务三:认真阅读教材P20，思考：哪些食物中脂肪含量比较多？如哪些食物中蛋白质含量比较多？如任务四:认真阅读教材P21，思考：同样重量的花生和黄豆，谁的能量多？。我们可以通过来测定两种食物中的能量。任务五:认真阅读教材P22，思考：“无机盐医院”诊断无机盐种类缺乏时症状食物来源含钙无机盐含铁无机盐含碘无机盐含锌无机盐含磷无机盐任务六:认真阅读教材P24，思考：“维生素医院”诊断维生素种类缺乏时的症状食物来源脚气病蔬菜、水果A.维生素佝偻病、骨质疏松症三、系统总结（完成课后练习1、2题）四、反馈检测（每题2分，个人总得分。）精品文档．精品文档1、下列食物中含有维生素C.最多的是()A.菠菜B.番茄C.鱼D.辣椒2、如果一个人患了夜盲症，你认为他需要的食物是()A.鸡肝B.辣椒C.鱼肉D.牛奶3、你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是()A.镁B.锌C.铁D.钙4、儿童经常食用鱼肝油和猪肝可以预防()A.夜盲症和脚气病B.唇炎和佝偻病C.佝偻病和夜盲症D.口角炎和夜盲症5、下列物质不属于糖类的是()A.葡萄糖B.淀粉C.木糖醇D.麦芽糖6、脚气病例患者应该多吃的食物是()A.精白面粉B.胡萝卜C.精白大米D.标准粉7、关于食物中的水说法不正确的是()A.有运输营养作用B.是能量的来源物质C.是人体细胞内水的来源之一D.可以运输废物8、小明经常吃钙片补钙，但医生还是诊断他缺钙，他应该多吃含有的食物。第二节消化和吸收一、自主学习（必背题）1、食物在内分解成可以被吸收的物质的过程叫做消化。2、人体的消化系统由和组成。3、消化道包括等器官。消化腺包括等器官以及分布在的小腺体。4、通过消化，糖类被消化成、蛋白质被消化成、脂肪被消化成和才能被人体所吸收。5、食物的消化包括两个方面：一是将食物、、与充分混合，二是食物中的在的作用下分解成能被吸收的。6、小肠的和特点，使它具有巨大的来吸收营养物质。是人体吸收营养物质的主要器官。【同学已背诵，检测者，加12分。】二、合作探究任务一：（必记）课本27——28页，完成下列问题：在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌。②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌。③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第__种处理。(2)以“唾液”为变量时，其实验组为第________种处理。(3)若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，____号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此你会联想到________________。(4)有同学提出：“除了以上三种处理外，还要进行第四种处理：就是将馒头块与清水放入试管中搅拌。”你认为____(填“有”或“没有”)必要。任务二：（必记）根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀放在37℃水中恒温冷却后加碘液10分钟2滴滴10分钟212亳升2亳升0亳升亳升20亳升2亳升2现(1)1号试管内的浆糊(淀粉)，未加，淀粉未被酶分解，所以淀粉遇碘显色。(2)2号试管内因为加了，酶在适宜的温度下将分解成了，所以，加液后。精品文档．精品文档任务三：（必记）阅读P31“解读曲线图”内容，完成下列问题：1、图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程？2、淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？3、D中含有哪些消化酶？三、反馈检测（每题2分，个人总得分。）1、下列消化腺中，位于消化道内的是()。肠腺B.唾液腺C.肝脏D.胰2、消化道中最膨大的部位是()。胃B.小肠C.食道D.咽3、人体消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场所是()。胃B.小肠C.口腔D.大肠4、不含消化酶的消化液是()。唾液B.胃液C.肠液D.胆汁5、消化液中有多种消化酶的是()。A.唾液和胃液B.胰液和肠C.胆汁和胰液D.唾液和肠液6、甘油和氨基酸分别是由什么营养物质分解来的?()淀粉、蛋白质B.蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉D.脂肪、蛋白质7、下列物质中不能被消化道直接吸收的是()A.淀粉B.水C.维生素D.含铁的无机盐8、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化？（）A、豆腐B、米饭C、肥肉D、瘦肉9、淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成，然后在胰液和肠液的作用下被分解成。10、消化道中既是主要消化功能又是主要吸收功能的器官是：。四、课堂小结第三节合理营养与食品安全一、自主学习（必背）：1、合理营养是指的营养。2、“全面”是指摄取的种类要齐全，“平衡”是指摄取的要合适。3、为了做到合理营养，我们要按照“”均衡地吃食，以免营养不良或者营养过剩。4、为了保持身体健康，必须保证每日、进食，每天摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比例分别占、和左右。精品文档．精品文档5、为了保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全，我国于2009年6育人1日起施行《》。【同学已背诵，检测者，个人加10分。】二、合作探究任务一：来不及了，不吃早饭了!此做法对吗？。不吃早饭合理吗？。如果你不吃早饭，上午上课时身体有何症状？。任务二：不爱吃蔬菜合理吗？。易患病，牙龈出血是因为缺。任务三：不爱喝水，就爱喝饮料!爱吃巧克力和鸡鸭鱼肉，没够!合理吗？，易患；饭菜盐多合理吗？。易患。任务四：购买有包装袋或包装盒的食品，应当关注食品包装上的哪些内容？任务五：富含维生素C的蔬菜应该先洗后切，还是先切后洗？为什么？思路分析：解决此题的关键是要了解维生素C的性质，维生素C是水溶性的，也就是说，在水中可以被水溶解，进而随着水流失掉。蔬菜切后，一些细胞就会被破坏，没有了细胞膜的保护，维生素就可以流失到水里，被水溶解而流失。而如果先洗后切，就不存在流失的问题。三、系统总结俗语说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”食物是人们生命的保障。上海一项调查显示：尽管家长在孩子饮食上舍得花钱，但学生营养不良率却达24%。现在的生活水平提高了，可是为什么会有这么多学生营养不良呢？这是因为学生、家长营养知识欠缺，饮食行为有误。要想吃好、喝好、长得好，就要关注合理营养与食品安全。食品污染食品污染可以分为两大类：一类是生物性污染；一类是化学性污染。生物性污染主要指病原体的污染。细菌、霉菌以及寄生虫卵侵染蔬菜、肉类等食物后，都会造成食品污染。在受潮霉变的食物上，能生长一种真菌——黄曲霉。黄曲霉能产生一种剧毒物质——黄曲霉毒素，这是一种强烈的致癌物质。霉菌毒素的污染，可能是世界上某些湿热地区肝癌高发的重要原因。四、反馈检测（每题2分，个人总得分。）（一）辨一辨1、绿色食品就是指绿色的蔬菜。()2、发芽的马铃薯也可以食用。()3、青少年应多吃一些含钙、铁、碘多的食物。()（二）选一选4、青少年长期偏食会造成()A.贫血B.急性胃炎C.肠炎D.营养不良5、在每日摄入的总能量中，早、中晚餐的能量应当分别占()A.30%、40%、30%B.30%、30%、40%C.33%、34%、33%D.30%、35%、35%6、绿色食品指的是()A.新鲜的食品B.无污染、安全、优质的食品C.绿颜色的食品D.营养价值高的食品7、营养学专家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼，肉等含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是（）A、体生长发育必需的物质B主要供能物质精品文档．精品文档C、容易消化的物质D、有机物。8、某人一到黄昏就看不清东西，应注意多吃下列一组食物（）A、豆类、糙米，全粒谷物B、胡萝卜、黄玉米C、肉、蛋、奶D、新鲜的蔬菜、水果四、课堂小结第二章《人的营养》测试题一、选择题1、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐A、①③⑤B、①②④C、①②③D、①②⑤2、既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是哪一组（）？A、唾液和胃液B、唾液和肠液C、肠液和胆汁D、肠液和胰液3、试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡置于37摄氏度温水中,一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是（）A、唾液、胃液、肠液B、胃液、唾液、胆汁C、胰液、肠液、胆汁D、肠液、唾液、胰液4、构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组？（）A、蛋白质、脂肪B、蛋白质、糖类C、糖类、蛋白质D、维生素、脂肪5、当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化？（）A、豆腐B、米饭C、肥肉D、瘦肉6、蛋白质、糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是（）①构成细胞的重要材料②为生命活动提供能量③调节人体生命活动的物质④储备能量A、①③B、②④C、②③D、①②7、有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，长此以往会造成身体缺乏（）A、蛋白质和维生素B、脂肪和无机盐C、维生素和无机盐D、蛋白质和脂肪8、某严重肠梗阻患者，切除了近4米的小肠，手术后其消化功能仍正常，这是因为（）A、口腔和胃有消化功能B、胰腺仍能分泌胰液C、大肠也有吸收功能D、保留了十二指肠9、小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些（）A、米饭、馒头B、鱼、肉、奶、蛋C、新鲜蔬菜、水果D、奶油、巧克力10、小刚患了重感冒，体重明显下降。他体重下降的主要原因是下列哪种有机物被消耗？（）A、糖类B、蛋白质C、脂肪D、水二、填空题在食物的营养成分中（1）既是细胞组成成分，又是机体能源的物质中由氨基酸组成的物质是_________；供给人体能量的主要物质是_________；由甘油和脂肪酸组成，大部分作为备用能源物质贮存在皮下的是_________。（2）占人体体重60℅～70℅的营养成分是_________。（3）种类很多，需要量很少，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，甚至患病，它是_________。（4）本身没有营养价值，但对维持人体健康有重要作用，被称为“第七营养素”的是_________。精品文档．精品文档三、连一连将下列无机盐（A～E）与缺乏时的症状相连接起来。A.含钙的无机盐a.地方性甲状腺肿B.含磷的无机盐b.味觉发生障碍C.含铁的无机盐c.佝偻病D.含碘的无机盐d.厌食、肌无力、骨痛e.贫血，表现头晕乏力E.含锌的无机盐四、分析作答1、依据右图回答下列问题：分泌的，贮存在］（1）胆汁是由［分泌它，。（2）②是［］消含有的消化液中的酶。、化、。）胰液、胆汁通过导管流入小肠的起始部位［］（3号试管中充分、在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入123号试管中不搅拌。试问：搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌③将馒头块与唾液放入两组作对照。1（）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取___________两组作对照。2）以“唾液”为变量时，应选取___________（号试管中的物质遇碘后不_______10分钟后取出，373支试管都放入℃左右温水中，5～（3）若将。变蓝。由此你会联想到___________________________________）我们在制定这项探究计划时，有同学提出：“除4（了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与必要_____清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理（填“有”或“不”）、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白3质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答：）曲线丙表示2）曲线甲表示________的消化。（（l）______开始。（4________消化。（3）曲线乙的消化从C中都可以被消化，(5)这三种营养物质在[]________有化液有，________D中含的消有化的含中有消液________________精品文档．精品文档第三章人体的呼吸导学案【学习目标】：1、描述人体呼吸系统的组成。说出呼吸道对空气的处理作用。2、说出气体交换的原理。通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程（重点）。3、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程（重点）。【学习时间】：两课时【学习过程】：第一节呼吸系统对空气的处理一、自主学习（必背））快速阅读课本P40——P44，完成下列填空：1、人体的呼吸系统是由和组成的。其中气体进出肺的通道有、、、、。2、鼻腔适于呼吸的特点有：生有，可以阻挡灰尘；内表面的黏膜分泌出，可以湿润空气；还分布着丰富的温暖吸进来的空气。3、如果不注意呼吸系统卫生，就容易患病。例如支气管感染或者过敏引起的，会因进出变窄，出现呼吸困难。例如由细菌、病毒等感染引起的疾病。例如长期在粉尘较多的场所工作的人患上的职业病。4、呼吸道不仅能保证畅顺通过，而且还能对吸入的进行处理，使到达肺部的气体、、。二、合作探究（分组展示）任务1、痰是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？气管壁的向咽喉方向不停地摆动，把外来的、和一起送到咽部，通过排出体外，这就是痰。不能随地吐痰，因为：任务2、吸气的时候，为什么不能用口呼吸？（鼻的功能有哪些？）①②③任务3、北欧的冬天非常寒冷，生活在那里的人的鼻子形状的特点是：因为只有这样，才能吸入的空气，才能适应北欧的环境。精品文档．精品文档任务4、在对溺水者进行人工呼吸前，先要处理他的口鼻内的污物，这样做的目的是为了保持。任务5、吃饭的时候为什么不能说笑？因为吞咽时来不及盖住，进入，就会引起。任务6、青春期的少年朋友在变声期应该做到哪些注意事项？三、反馈练习（每题2分，总计得分分）1、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨2、食物和气体的共同通道是（）A．口腔B．咽C．喉D．食道3、北欧人的鼻子较大，其作用是（）A、使人漂亮B、使鼻孔较大C、使鼻腔较长D、使鼻毛较长4、感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()A.气管分泌的黏液增多B.喉关肿胀，喉腔变小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血肿胀5、人在呼吸时不能进行的生理活动是()A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽6、痰的形成部位是（）A、鼻腔黏膜B、食道黏膜C、喉腔侧壁D、气管和支气管黏膜四、课堂小结呼吸系统由__________和__________组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是_________的场所；前者由________、_________、_________、_________、_________共同组成，主要作用是将吸入的空气变得_________、_________、__________，减少对肺的刺激。第二节发生在肺内的气体交换一、自主学习（必背））快速阅读课本P45——P48，完成下列填空：1、外界的空气经过的处理后进入，在这里与进行气体交换。气体减少，气体增加。2、是呼吸系统的主要器官，它位于腔内，左右各一个，左肺有叶，右肺有叶。每分钟呼吸次。3、胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉和的结果。胸腔底部是，主要由肌肉组织构成。4、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部，使胸廓的上下径也。呼气时，膈肌，精品文档．精品文档膈顶部回升，胸廓的上下径。5、当肋骨间的和收缩使得胸腔容积时，肺便扩张，肺内的气体压力相应，于是外界气体就被吸入。当肋骨间的和舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内气压相应，于是气体就被呼出。这就是肺与外界的气体交换。6、肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的，当吸气时，空气中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的也透过这毛的过程排出体外。细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着（分组展示）二、合作探究练习，：见书本P48任务1，依据是：、需要能量最多的活动是1的呼吸频率、呼吸深度有什么差别？可能各BA和2、曲线处在什么状态？来计算肺活量？什么是肺活量？我们怎么用“胸围差”任务2：的气体量。后再肺活量就是人。—尽力呼气后胸围差=尽力吸气后的胸围差越大越好还是越小越好？该图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，回答下列问题。3：任务。（吸气或呼气）A图表示在，B图表示在（1）随，肺，使胸腔容积吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌（2），气体便被吸入。着，肺内的气体压力相应随，肺，使胸腔容积肌肋（3）呼气时，骨间的肌肉和膈，气体便被排出。，肺内的气体压力相应着三、反馈练习（课堂计分）)(1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是腹部肌肉B.胸部的肌肉A.背部肌肉肋骨间的肌肉和膈肌D.C.)D2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是(D.舒张、舒张C.收缩、收缩B.A.收缩、舒张舒张、收缩)(3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会B.呼吸比较浅、呼吸频率增加A.呼吸比较深，呼吸频率不变呼吸深度和呼吸频率都不会增加D.C.呼吸深度和呼吸频率都会加强)肺泡壁是由(4.B.多成上皮细胞构成A.一层上皮细胞构成多层肌肉细胞构成D.一层肌肉细胞构成C.)(5.氧气进入体内最终要到达组织细胞心脏肺部血液A.B.C.D.精品文档．精品文档6、某人平静时的胸围长度是85厘米，尽力吸气后胸围长度是95厘米，尽力呼气后胸围的长度是83厘米，这个人的胸围差是（）A、2厘米B、8里面C、10厘米D、12厘米7、人体内的肺泡与血液之间发生气体交换后，血液中气体含量的变化是（）A、氧气和二氧化碳都增多B、氧气和二氧化碳都减少C、氧气减少，二氧化碳增多D、氧气增多，二氧化碳减少四、课堂小结第四章人体内物质的运输【学习目标】：1、能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。2、描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因，培养学生看血常规化验单。（重点）。3、能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。尝试区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况。通过课本里的实验观察小鱼尾鳍的血液流动，能够分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。4、描述心脏的结构和功能。概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。5、会列举出ABO血型的类型，特别是输血与血型的关系。【学习时间】：四课时【学习过程】：第一节流动的组织——血液一、自主学习（必背））快速阅读课本P50——P54，完成下列填空：1、血液是由和血细胞构成的。其中血细胞又包括。2、血浆中90%是，还包括通过消化道吸收来的各种，细胞排出的，此外还有。主要作用是运载，运输人体所需要的物质和体内产生的。3、血细胞中数量最的是红细胞，成熟的红细胞没有。呈红色是因为富含。主要功能是运输。精品文档．精品文档4、白细胞体积，数量，具有。主要作用是将侵入人体的的包围、吞噬。5、血小板是最的血细胞，没有，形状。主要作用是和凝血。二、合作探究（分组展示）任务1、将一定量的人的血液放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心或者静置一段时间后，可以观察到血液有明显的分层现象。这是为什么？通过你的观察血液分成几层？分别是什么？任务2、认识血常规检查化验单：RBC是指，正常数值是，否则则患病；WBC是指，正常数值是，否则则患病；Hb是指，正常数值是，否则则患病；PLT是指，正常数值是，否则则患病；任务3、人在大量出汗或者严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分？通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分？三、反馈练习（每题2分，总计得分分）1、血浆成分中，含量最高的是（）A、水B、葡萄糖C、无机盐D、蛋白质2、血液的组成（）A、血浆和红细胞B、血浆和血细胞C、红细胞、白细胞、血小板D、血红蛋白和血浆3、血红蛋白是一种红色含（）的蛋白质。A、铜B、铁C、钙D、锌4、在血常规化验单上有一项检查项目是RBC，其意义是（）A、红细胞计数B、白细胞计数C、血红蛋白D、血小板计数5、三种血细胞中不含细胞核的是（）A．红细胞和白细胞B．白细胞和血小板C．红细胞和血小板D．血小板6、从体内抽出少量血液，放在试管里，加人少量的柠檬酸钠的作用是（）A加速血液凝固B防止血液凝固C使血细胞与血浆分开D破坏血液中的血细胞，加速其凝固四、课堂小结血液不仅具有作用，而且还具有和作用。第二节血流的管道——血管一、自主学习（必背））精品文档．精品文档快速阅读课本P56——P59，完成下列填空：1、动脉是指把血液从_____送到________的血管。它的特点是：管壁__、弹性___、管腔___、血流速度__、一般分布较。2、毛细血管是指连通于最小的____与最小的_____之间的血管。特点：数量最、分布最、壁非常___、血流速度最____、管腔很细只允许红细胞_____通过。这种特点便于与进行物质交换。3、静脉是指把血液从_________送回____的血管。特点：管壁___、弹性__、管腔__、血流速度__、多分布较，有的与动脉伴行较深。四肢静脉内有，可防止血液。二、合作探究（分组展示）任务1、下图是人体的三种血管模式图。ABC去的血管。_______输送到_____________图中(1)A血管是把血液从的血管。_____________输送到________图中B血管是把血液从血管，人桡骨处摸到一些在搏动的血管，这属于[](2)人手臂上看到的一条条“青筋”属于图中的血管。]图中的[血管是血液同组织细胞之间进行物质交换的重要场所。该血管的特点是：在人体内数量][(3)图中_________，管内血流速度极慢。_______，分布_______，管壁小鱼尾鳍内血液的流动实验任务2、观察为什么要用浸湿的棉絮将小鱼的头部和躯干部包裹起来？1、小鱼尾鳍内的毛细血管中，红细胞是怎么移动的？这有利于什么？2、3、实验结束后，小鱼该怎么处理？、在输血或者输液时，针刺入的是什么血管？为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮任务3管捆扎起来？三、反馈练习（每题分）2分，总计得分、在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（）1．动脉、静脉ABD．动脉、动脉．静脉、静脉C．静脉、动脉精品文档．精品文档2、在病人的上臂部抽血化验或输生理盐水，选用的血管依次是（）A．动脉、静脉B．静脉、静脉C．动脉、动脉D．静脉、动脉3、红细胞并排时，不能通过下列哪个管道（）A．动脉B．静脉C．毛细血管D．毛细淋巴管4、血液在哪种血管中流得最慢，这有利于（）A.动脉，气体交换B.静脉，物质交换C.毛细血管，气体交换D.毛细血管，物质交换5、在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”，实际上是（）A.动脉B.静脉C.毛细血管D.神经6、用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是（）四、课堂小结流通的管和三种结构、功能各具特点的血管，共同构成了人体内_____、道。输送血液的泵——心脏第三节）一、自主学习（必背），完成下列填空：——P64快速阅读课本P60组成的中空的器官，上面的空腔叫做，与的中央偏，主要有1、心脏位于相连。相连；下面的空腔叫做，与，分别是房室瓣和动脉瓣，只朝一个之间，都有能开闭的、心房与心室之间，与2。方向开，能够防止。心室收缩和过程。心房收缩时，血液穿过瓣膜进入3、一次心跳包括了心脏的泵出流向全身各处。的血液就从时，和间的瓣膜关闭，，再经过全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集进入4、血液由血，的丰富、颜色流回到，这一循环途径称为体循环。体循环将含血。的变成了含较少，颜色的循流回，经过的毛细血管网，再由5、血液从进入丰富、颜色的血，变成了含较少、颜色环过程叫做肺循环。肺循环将含的血。精品文档．精品文档6、血液循环包括了和。其中循环在心脏的侧出发回到右侧，循环是血液从心脏侧出发回到侧。二、合作探究（分组展示）任务1、自学教材P68，结合人的心脏的模型和心脏解剖图，认识心脏的结构。填图：__________⑹⑴____________________⑺⑵__________________⑻⑶____________________⑼⑷____________________⑽⑸___________________⑾、看右图，标注数字和名称讲解体循环路线图。任务2、看右图，标注数字和名称讲解肺循环路线图。3任务、什么是心率？脉搏和心率有什么关系呢？你的心率是多少4任务次？分）（每题2分，总计得分三、反馈练习）。1、用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚？（D、右心室、左心室A、左心房BC、右心房、在人体的血液循环途径中，不存在瓣膜结构的是（）2D．静脉内CA．心室和心房之间．B．心室和动脉之间．动脉内）3、与左心室相连的血管是（下腔静脉D.B.肺动脉C.主动脉A.肺静脉）4、肌肉注射青霉素后，最先到达心脏的哪一个腔？（右心室C左心室DA左心房B右心房、下列血管中，流动脉血的是（）5主动脉、肺静脉B主动脉、肺动脉AD上、下腔静脉C肺动脉、肺静脉6、将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来。左心房①主动脉a②脉动脉b左心室右心房③上下腔静脉cd右心室④肺静脉精品文档．精品文档四、课堂小结：血压包括压和压，健康成人的正常数值为否则会患病：和。第四节输血和血型一、自主学习（必背））快速阅读课本P69——P71，完成下列填空：1、成年人体内的血量相当于体重的。一个健康的成年人，少量时，可以在短时间内得到补充。如果一次失血超过毫升，就需要及时。2、奥地利科学家在实验中发现，一个人的红细胞在遇到某些人的时，会发生凝集。他发现血液有四种类型。3、安全输血应以为原则。在紧急情况下，任何血型的人可以缓慢地输入少量血，血的人可以输入其他血型的血。我国提倡周岁的健康公民自愿无偿献血，健康成年人一次献血毫升是不会影响健康的。二、合作探究（分组展示）任务1、17世纪，医生为了抢救病人，给有些病人输血后却发生了严重的反应而死亡，这是为什么呢？任务2、成分输血的原则是什么？对于严重贫血者，你认为应该输入什么血液成分？为什么？任务3、一个A型血的人出现意外事故,急需输血,在医院无血源的情况下,医生抽取病人和献血者少量的血液进行混合检测,结果末出现凝集现象.可以推知献血者的血型是:任务4、成人适量输血对身体有害吗？三、反馈练习（每题2分，总计得分分）1、某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险()A.1200～1500mLB.800～1000mLC.600～700mLD.400～500mL精品文档．精品文档）。2、不影响成人身体健康的一次献血量是：（300毫升。D、200—毫升；C、500—700毫升；800A、1200—1500毫升；B、—1000）。3、一般所说的万能输血者是指（AB型血的人；型血的人；B、A、OB型血的人。型血的人；D、C、A)型，他应输(4、某人血型为因大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型D.BB.AB型C.A型型A.O()、我国提倡多大年龄的人可以无偿献血5周岁～55～55周岁D.2245周岁B.18～45周岁C.18～A.22、用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。6a.血浆A.严重贫血患者b.浓缩血小板悬液身体大面积烧伤者B.c.浓缩红细胞悬液出血不易止血的患者C.四、课堂小结血型：ABO血型系统将人类血型分为A型、B型、AB型和O型输血与血型输血：输血时应以输同型血为原则血量：成人体重的7%~8%；献血量200~300ml第五章人体内废物的排出【学习目标】：1、描述泌尿系统的组成。说出泌尿系统各部分的作用（重点）。2、理解尿的形成过程及其原理（重点）。3、说说其他排泄途径和具体过程。【学习时间】：两课时【学习过程】：第一节预习课【我的农场我耕耘】一、自主学习（必背）快速阅读课本P72——P77，完成下列填空：1、人体将、，以及多余的和等排出体外的过程叫做排泄。人体产生的废物精品文档．精品文档中，、多余的和主要通过系统排出体外的。2、泌尿系统包括输送尿液的、暂时贮存尿液的、排出尿液的和形成尿液的等器官。肾脏的结构和功能的基本单位是，包括、和等部分组成。3、尿的形成主要与有关。肾单位中的和紧贴着它的内壁起作用。当血液流经时，除血细胞和大分子的以外，血浆中的一部分、、和等物质，都可以经过过滤到中，形成原尿。4、当原尿流经时，全部、大部分的和部分等被重新吸收，回流到血液里，而剩下的和、等就形成了尿液。5、人体排尿，不仅起到排出的作用，而且对调节体内和的平衡，维持的正常生理功能，也有重要作用。6、尿素、多余的水和无机盐，除了通过形成的排出外，也能通过中的分泌排出。而二氧化碳则由系统排出体外。二、合作探究（分组展示）任务1、拉屎是排泄吗？WHY？（提示：熟悉消化、排泄的含义）任务2、P74资料分析：原尿和血浆的成分有什么不同？最明显的是什么物质？任务3、你认为排尿主要排出哪些物质？任务4、P74资料分析：血浆和肾小囊中液体比较，哪些物质不同？说明肾小球有什么作用？任务5、P74资料分析：血浆和尿液比较，哪些物质不同？说明肾小管有什么作用？任务6、冬天还是夏天尿液多？WHY？三、课堂小结（必背，加6分）1、汗腺分为和，位于或内，产生的汗液经过排到皮肤的外面。汗臭味是因为含有，咸味是因为含有，汗液的蒸发能带走身体一部分热量，所以具有的作用。2、人体细胞在生命活动中不断产生各种废物，其中由排出体外；产生的等废物主要由形成尿液排出体外；还有一部分尿素由通过排出体外。第二节展示、反馈课【我的成果我采摘】精品文档．精品文档一、复习抽测（判断））1、膀胱是形成尿液的主要器官。（）2、进入肾小球的血管是小动脉，出肾小球的血管是小静脉。（）3、肾小球和肾小囊具有过滤作用，肾小管具有重吸收作用。（（分组展示）二、合作探究根据右图完成有关问题：任务1：④③）填写名称：①②（1、】）图中形成尿的主要器官是【】；排尿的通道是【（2。）肾脏结构功能的基本单位是】；（3【】和【据图回答。如图为肾单位结构图,任务2：.血。，里面都流着2］是_______图中［1］是_______，［1、。__________________，由_________组成，它的外面包着、2图中［8］叫。、[6]共同构成了___________________。3、[3]、[8]共同组成了[3]和[8]处的液体相比，前者不含[8]中的液体为__________，与[6]4、图中。[7]流的液体是_______________________和______________。图中两6】肾小管的8】肾小球的作用和【、5尿的形成包括【个过程。尿、肾小囊中的液体（原尿）和任务3下表为取某健康人肾动脉中的血浆液进行分析比较，得到的数据。请分析这些数据回答问题。/100毫升）/100毫升）C（克A成分（克/100毫升）B（克959990水0.000.00蛋白质7.000.000.10葡萄糖0.10无机盐1.500.720.72尿素2.000.030.03液体为肾小囊中的原尿。）表中液体为入球小动脉中的血浆，1（。流出，形成C液，由此表可知尿液的主要成分是（2）B液由来治液中含有葡萄糖的话，说明此人患有病。需要治疗，可通过注射（3）如果C疗。分】【个人检测得分24三、反馈练习（课堂计分））、以下不可以叫做排泄废物的是（1D．无机盐．粪便．人体内多余的水B．尿素、尿酸CA）2、形成尿液的单位是（D．肾小囊．肾单位C．肾小球A．肾小管B）3、每个肾脏大约有肾单位（1000个1000万个D．．．．A100个B100多万个C()、在泌尿系统的结构中，具有暂时贮存尿液作用的器官是4D．尿道．膀胱．肾脏AB．输尿管C）5、在泌尿系统的下列结构中，从尿液形成到尿液排出的器官依次是（．肾脏、输尿管、膀胱、尿道．肾脏、膀胱、输尿管、尿道AB精品文档．精品文档C．输尿管、尿道、肾脏、膀胱D．膀胱、输尿管、肾脏、尿道6、以下属于毛细血管球结构的是（）A．肾小体B．肾小管C．肾小球D．肾小囊7、与肾小球毛细血管相连的血管分别是（）A．入球小动脉和出球小动脉B．入球小静脉和出球小动脉C．入球小动脉和出球小静脉D．入球小静脉和出球小静脉8、血液进入肾脏后流经的途径是（）A.肾动脉入球小动脉肾小球出球小动脉肾小管周围毛细血管网肾静脉B.肾动脉肾小球入球小动脉出球小动脉肾静脉肾小管周围毛细血管网C.肾动脉入球小动脉肾小球出球小动脉肾静脉肾小管周围毛细血管网D.肾动脉入球小动脉肾小球肾小管周围毛细血管网出球小动脉肾静脉9、血液流经肾脏后，发生的主要变化是（）A．养料增加B．尿素减少C．氧气增加D．尿素增加10、肾动脉和肾静脉中的血液成分相比较，肾静脉的血液中（）A．氧少，尿素等废物少B．氧少，尿素等废物多C．氧多，尿素等废物少D．氧多，尿素等废物多11、肾动脉中的血液流经肾脏后由肾静脉流出，发生的变化是（）A．血液中氧气减少B．血液中废物减少C．血液中养料减少D．ABC均是12、担负着人体排泄废物功能的是（）A．呼吸系统B．排泄系统C．循环系统D．神经系统四、课堂小结第六章人体生命活动的调节【学习目标】：1、熟悉人体对外界环境的感知，了解视觉和听觉的结构和功能。2、掌握神经系统的组成，神经元的特点和主要作用（重点）。3、神经调节的基本方式，掌握反射和反射弧以及人类特有的反射方式（重点）。4、了解激素调节，掌握内分泌腺激素调节的作用以及缺乏的症状（重点）。【学习时间】：四课时精品文档．精品文档【学习过程】：第一节人体对外界环境的感知一、自主学习（必背））快速阅读课本P78——P86，完成下列填空：1、人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的（感受外界刺激的器官）获取的。带有附属结构的感受器称之为，如眼是器官，耳是器官，鼻是器官，皮肤上还有器官。2、眼球的结构中：光线的通道是；无色，透明，可以透过光线的是；透明，有弹性，能折射光线的是；透明胶状物质，支撑眼球壁也能折射光线的是；含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激的是。3、视觉的形成：光线依次经过：、、和，经过晶状体等的折射，落在上形成的一个物像，感光细胞获得这些图像信息，通过将这些信息传给的特定区域，并进行处理有关信息。4、如果眼球的过长，或者过大且不易恢复原来的大小，远处物体反射来的光线经过等折射所形成的物像，就会落到的前方，看到的是模糊不清的物像，因而看不清的物体。这就是近视。近视眼可以通过配戴加以矫正。远视眼恰好相反，可以配戴加以矫正。5、听觉形成的过程是：外界的经过外耳道传到，的振动通过传到内耳，刺激了内对敏感的感觉细胞，就将声音信息通过传给的一定区域，人就产生了听觉。6、人体除了眼和耳外，还有对多种十分敏感的（器官）、表面和两侧多种对十分敏感的（器官），此外，具有感受外界、、、、等刺激的功能。二、合作探究（分组展示：文字简答，拓展讲解）任务1、完成下表，并讲解外界物体在视网膜上成像的示意图：外界光线：→→→→→→任务2、说说我们的瞳孔是怎样变化的？明亮环境中：黑暗环境中：任务3、简要说说我们该如何保护自己的视力，预防近视？任务4、什么是噪声？举例说说哪些是噪声有何危害。任务5、说一说我们怎么样来保护耳和听觉？任务6、说说盲人是如何阅读“盲文”的？“哑语”是为了什么人而“说”的？三、反馈练习（每题2分，总计得分分）1、眼球内有感光细胞的结构是（）精品文档．精品文档A.角膜B.巩膜C.脉络膜D.视网膜2、近视眼的病因是（）A、眼球前后径过长，晶状体曲度过大B、眼球前后径过长，晶状体曲度过小C、眼球前后径过短，晶状体曲度过大D、眼球前后径过短，晶状体曲度过小3、下列情况下，会使人的听力完全丧失的是（）Ａ、前庭受损B、半规管受损C、听小骨受损D、听神经或听觉中枢受损4、下列感受器中不能称之为感觉器官的是（）A、眼B、鼻C、耳D、感觉神经末梢5、矫正近视眼的视力应戴（）A、凸透镜B、平面镜C、凹透镜D、凹面镜6、在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其目的是（）A、减缓紧张情绪B、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受到损伤C、避免呕吐D、进行深呼吸四、课堂小结第二节神经系统的组成一、自主学习（必背））快速阅读课本P87——P90，完成下列填空：1、神经系统是由、和它们发出的组成的。脑包括、和三部分。2、大脑包括左右两个大脑半球，表面是,约有140亿个