统编版三年级语文上册习作《写日记》优质课件

三年级语文上册部编版习作写日记创设情境，明确写作主题学习任务一游戏名称：“吹气球”游戏规则：1.每组两人，一人吹气球，一人给气球扎绳子；2.30秒内气球最多者获胜。做游戏

多么快乐啊！你想不想把这激动人心的时刻记录下来和其他人分享吗？

那就写日记吧！

把自己在一天中看到的、听到的、做过的，或想到的记录下来，这样的文章，就叫日记。

什么是日记日记生活日记观察日记随感日记把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。把日常生活中的某一侧面，通过有目的、细致地观察，记下来。就一篇文章、一本书、一部电影或生活中一件事，抒发感想。记录生活中难忘的事件可以写自己的心里话可以与他人分享生活中的难忘的事

写日记的好处

日记最好一日一记。

每天坚持写日记是一种好习惯。

日记不一定只写当天的事。

日记最重要的是真实。

日记小贴士观察例文，了解日记写法学习任务二

观察例文，说说日记的格式是怎样的？

日记的格式

第一行：X月X日星期X天气

第二行：题目（也可以不写题目）

第三行：空两格开始写正文，

描述今天发生的真人

真事，可以分段写。

空两格

在这则日记里，小作者告诉我们一件什么事？事件：拔牙先写“我”的牙更松了。再写“我”左摇右摇，牙齿就是不掉。最后写牙终于掉了。生活中的事时间、地点、人物介绍得很清楚拔牙的动作心情、感受拓宽思路，确定日记内容学习任务三在家的事、在学校里的事、在其他地方的事日记内容我看见的我听见的我做过的我想到的一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……二、写清楚感受最深刻的环节：事情发展的过程、印象最深的画面。三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……

写作小策略例文引路，练写片段学习任务四2022年8月8日星期日小雨

猕猴桃前天，姥姥从超市买了很多猕猴桃。猕猴桃的形状是椭圆形的，样子像个小鸡蛋。它的外皮是综色的，用手摸一摸感觉毛茸茸的。姥姥用刀从中间切开猕猴桃，里面是绿色的，还有黑色的小籽儿，像黑芝麻一样。我用小勺挖一口瓤放在嘴里，啊!香甜可口，真好吃呀!我边吃边问妈妈：“猕猴桃有什么营养?”妈妈说：“它是水果之王，有美容、祛痰、润肺、利尿的功效”。如果不问妈妈我还真不知道，原来猕猴桃还有这么多营养呢。我要告诉其他小朋友，猕猴桃是一种又好吃又有营养的水果。我很喜欢吃猕猴桃。结构完整叙事清楚猕猴桃的外形、颜色、口感、营养喜爱之情准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。写日记，并不难，日记格式很简单。首行写清年月日，星期、天气排后边。日记内容很丰富，所见、所听和所感。方法总结学好语文，快乐成长！写日记习作习作内容先读一读课本上给出的日记，说说自己的发现。然后和同学交流：

写日记有什么好处？

日记里可以写些什么？

日记的格式是怎样的？习作指导1.规范日记格式。日记属于应用文，是一种特殊的文体，有固定的格式。先在第一行中间写上日期，尽量写清楚年（可省略）、月、日，星期几，以及当天的天气情况。第二行空两格写正文，转行要顶格。2.确定习作对象。

日记里可以写的内容没有限制，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动。凡是自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的，都可以写进日记里。需要说明的是，要选择自己最感兴趣的内容来写，不能面面俱到，写成“流水账”。3.内容真实具体。

写日记，要把所写的内容写具体，写清楚，写出真情实感。在写的过程中，可结合实际适时发表自己的见解，谈谈感想和收获。总之，写日记，格式要对，内容要真，选材要精，方法要活。

习作好词描写家庭生活

体贴

包容

絮絮叨叨

其乐融融

描写校园百态

信任

友善

团结合作

大显身手

描写成长足迹

教训

逗乐

无忧无虑

异想天开

描写气象万千

吹拂

笼罩

凉风习习

蒙蒙细雨

好句◆《逛书市》开头（简介时间、人物、事件、心情，引起下文）

今天，爸爸妈妈说要带我去逛书市，我听后高兴地蹦得老高了。◆《“超级侦探”》开头（简介人物特点，开门见山）

我的妈妈是个“超级侦探”，我做的丑事总躲不过她的火眼金睛。◆《逛书市》结尾（抒发内心感受）

刚进家门，我就迫不及待地打开一本书，津津有味地翻阅起来。我想：这些书的内容太精彩了，我的假期生活一定会因此而更加丰富。◆《“超级侦探”》结尾（反问式结尾法）

听妈妈这样说，我不好意思地低下了头。瞧，我的妈妈不就是一个“超级侦探”吗？

佳作引路爸爸批评了我9月16日

星期二

阴在我的心目中，爸爸一直和蔼可亲，但今天他却对我发脾气了。上午，我匆匆忙忙地写完作业，就急忙溜出去玩了。刚玩了一会，我就被爸爸叫了回去。我在想：不会是要我去看店吧，真扫兴！回到家，看到爸爸一脸不高兴的样子，我心里想：是什么事情惹爸爸不开心呢？等我坐下来之后，我才知道问题出在我的作业上。原来，就在我玩耍的时候，爸爸抽空检查了我的作业，发现里面有许多问题。爸爸给我指出了作业中的问题并让我立即改正。但是我还想着玩耍，根本没把它当回事，随便改了改，就给爸爸看了。这下真的把爸爸惹火了，他狠狠地批评了我一顿。过了一会，爸爸拿出作业，耐心地给我讲解里面的题目。我发现自己太马虎了，错得很不应该。爸爸批评我时，我心