2023年高一学期年级组工作计划范文

2023年高一学期年级组工作计划范文高一学期年级组工作安排1

一、工作思路和目标

以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，仔细实行学校的各项工作内容，以中学课程改革为契机，转变教化观念，自觉地培育起开放的、开拓的、创建的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教化。把培育学生学习爱好和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好老师的职业道德建设，强化师生的责随意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。

二、主要工作和措施

（一）、打造爱岗敬业、乐教善教的老师团队

（1）利用年级会和个别谈话，协作学校对老师进行师德教化。因为高素养的老师首先应当是高道德素养的老师，要忠于教化事业，献身教化，酷爱每一位学生，敬重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，擅长探讨，敢于创新，不断提高老师师德修养。提高老师的道德素养，可以产生高效益的教化教学效果，创建良好的校内氛围，形成良好的校风。

（2）关切老师尤其是7位刚参与工作的老师的生活、工作、学习和思想，刚好沟通沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教化教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教化，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位老师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。

（3）增加责随意识、大局意识，每一位老师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。

（4）加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课老师的工作状况。

（5）强化新课程探讨的.意识。老师应当以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论干脆带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。老师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教化教学实践中的一切“细微环节故事”入手，亲密留意教化教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。

1、老师要当好“引导”这个角色，一切的教化教学活动都要树起“引导”这块牌子，做到“要导、会导、精导”，有“导”之术，精“导”之道。老师作为引导者这个角色，是有“型”的角色，是老师整个教化教学活动在过程中的显现。老师学会引导，这本身就体现新理论的要求。

2、老师要充分调动学生学习的主动性，敬重学生，激活课堂教学。师生之间不仅要语言沟通，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有学问的简洁传递，更要有学问创新和人格的培育。

3、老师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。

（6）在实施新课程教学过程中年级主动培育典型、发觉典型、推出优秀课，促进老师专业化发展，加强新课程落实的探讨。

（7）注意教学常规管理，协作教务处期中、期未两次检查任课老师教学常规的完成状况，并搞好过程考核、嘉奖。要求每位老师都严格执行教学“六仔细”：仔细备课，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细考核，仔细做好教化、教学工作的总结和反思。

（8）班主任管理：

本着管理、培育、发展的动身点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

1、稳定每位班主任的心态，清楚工作目标、细化工作措施，使教化工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教化。

2、要求每位班主任要分析每一位学生状况。尽快形成深厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、探讨型团队。

3、施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。

4、协作政教处，指导班主任开展好主题班会活动。

（二）、培育守纪创新、乐学善学的学生群体

本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培育学生的责任心和集体荣誉感；重视基础学问和技能，变更学习方式，找到适合学生自己的学习方法。

（1）做好入学前的教化工作。使学生从思想上重视中学生活，起先思索自己应当担当的责任，对自己的人生起先初步的规划。

（2）上好社会实践活动课程，培育学生良好的文明和行为习惯。赐予学生塑造自我、磨练意志、铸就品行、培育作风的珍贵机会。并把社会实践活动课程成果延长到学生的日常行为规范中。

（3）注意榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，主动培育学生典型。通过总成果及单科状元介绍学习阅历，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增加学生学好学问的信念。营造全年级深厚的学习氛围。

高一学期年级组工作安排2

一、指导思想。

“一切以学生的全面的、可持续发展为本”，以现代教化教学理论为指导，仔细贯彻新课改理念，以人为本，发挥老师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教化教学目标，加强教化教学过程管理，充分调动老师和学生的主动性，提高教化教学效益；遵循教化教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教化与家庭教化的结合，充分挖掘资源，形成教化合力，促进教化教学效果的提高。

1、宗旨：扎实、务实、求实。

2、目标：加强行为规范，养成良好的学习习惯，抓好初中学的连接。

二、年级总体分析。

1、班级分析：

本届高一共只有6个班级，共有334人，其中男生152人，女生182人，1、2、3班为重点班，平均560分，4、5、6为一般班，平均520分，年级平均545分。

2、老师分析：

班主任：中青年结合，年轻有为，做事仔细踏实，除沈娟和秦静两位新老师外都有丰富的教化教学阅历。因此，本学期的班主任工作方面我们要做到取长补短，团结合作，稳定整个年级，为任课老师顺当开展教学工作奠定基础。

任课老师：大多为年轻老师，从某种程度上讲有年轻有它的好处，简单与学生打成一片，但有时与学生走得过近会使某些学生无所顾忌，造成想干什么就干什么的局面，因此我们必需把握好一个“度”，因为一旦失控就很难收回。“爱”必需和“严”相结合，做到：爱中有严，爱而不溺，严而不凶。努力抓好起始年级的教化教学工作。

三、详细教化教学工作。

（一）教化工作：

1、加强班主任队伍建设，注意理论学习和阅历推广，抓好班主任的培育工作，提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。

2、加强教化探讨，每2周组织好一次自己年级班主任会议，沟通教化信息，了解学生动态，解决突出问题，探讨并布置下一阶段的各项工作。

3、加强学校与家庭的联系和沟通，定期召开家长会，互通状况，并让家长了解支持学校的教化教学措施，形成教化合力。

4、重视学生心理疏导工作，针对起始年级学生简单出现的心理焦虑、心理浮躁等问题，有安排地开设系列讲座或报告，刚好做好疏导和引导工作。

5、通过主题班会等形式，引导学生树立远大志向和正确的人生观、世界观，教化学生正确相识和处理现实和志向之间的关系，增加学习的长久性，挖掘学生的潜力。

6、发挥榜样示范作用。

一是邀请已经毕业的优秀同学做报告，让同学们从中吸取有益的启示

二是树立同学身边的先进典型，让全体同学学有方向，赶有榜样。

7、有安排的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲惫战，能使全体同学始终以饱满的热忱投入到惊慌的学习中去。

8、仔细组织军训工作，通过军训，培育良好的意志品质、集体观念和合作意识。

9、加强常规管理，确保广播操、眼保健操、班级卫生工作正常有序地进行和开展。

（二）教学管理工作：

1、突现课改精神，仔细探讨课程标，主动、冷静、稳妥地做好初中学的连接工作，在教学中做到有针对性和方向性，避开盲目性。

2、加强备课组的作用，规范备课制度。以“备课组”为中心，抓好学科的教学质量。

3、规范上课环节，提高课堂效益。课堂教学立足基础，面对全体，注意实效。

4、规范作业要求，提高作业质量。各个备课组统一作业要求和内容，严格限制作业数量，同时老师要仔细批改作业并刚好进行反馈。

5、规范考查和考试制度：

①限制考试总量，每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试（摸底考试和质量监控）。

②细心选题命题，突出基础性、针对性，体现课改理念。

③强化考试环节，提高考试信度和效度。

④刚好做好分析反馈工作，指导学生做好总结和错题整理工作。

四、详细工作支配：

1、八月份：

（1）xx日高一班主任会议：探讨布置报到和军训工作。

（2）xx学生报到，xx日至xx日高一军训。

（3）xx日召开高一住宿生大会，加大对住宿生的管理力度。

（4）学生军训汇报总结评比。

2、九月份：

（1）加强学生的行为规范，做好仪容仪表的自查和抽查工作。

（2）贫困生统计工作。

（3）庆祝老师节活动。

（4）庆国庆文艺活动。

3、十月份：

（1）班主任工作例会，前一阶段工作小结，倾听反馈。

（2）主题班会：爱班、爱校。

（3）贫困学生座谈会。

（4）部分学生座谈会，了解学生的学习状况以及老师的教学状况。

4、十一月份：

（1）期中考试，考风考纪教化。

（2）仔细做好上半学期阶段小结工作和家长会。

（3）心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导。

5、十二月份：

（1）学生座谈会，做好偏科学生的统计工作。

（2）元旦汇演。

6、一月份：

（1）期末工作布置。

（2）班主任学期考核汇总。

（3）寒假生活要求组织落实，布置寒假活动。

（4）结业式、家长会。

高一学期年级组工作安排3

一、指导思想

本学期高一年级组将在学校及政教处的领导下，在分管校长的指导下，以社会主义核心价值观教化、优秀传统文化教化和“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）“三节”（节水、节电、节粮）教化，以及学校的校训（厚德博学，知行合一）、校风（勤奋善思、儒雅博艺）、学风（习艺明礼、励志修身）等主题教化为主要内容，紧紧围绕学校的教化教学工作和“复评”工作，主动探究高一年级的班级管理的特色和途径。在班级管理过程中，强化工作的检查和落实，狠抓实干，加强对学生的养成教化、文明礼仪教化、劳动教化和自律教化，强力提升学生自我管理、自主学习的实力；向管理要质量，以质量谋发展，推动班级教化教学质量的提升，为今后学业水平考试和高考奠定坚实的基础。

二、主要工作及思路

由于高一年级刚进行文、理分班探究，面对新的班集体，本学期班级管理工作主要围绕以下几方面进行：

（一）班干部的组建与培育。各班主任要组建和培育一支工作实力强、责任心强的班干部队伍来帮助自己管理班集体，努力营造良好的班风、学风，从而形成良好校风的目标。

（二）养成教化和自律的培育。重点是培育学生良好的学习习惯和生活习惯，让学生在自主学习时间能自觉学习并遵守纪律，不做影响他人学习的事，按时按质完成老师支配的学习任务。结合本学期学校工作要求，重点抓好以下几方面的养成教化：

1、仔细抓学生的仪容仪表。对学生的仪容仪表进行不定时的抽查，以督促学生一些坏习惯的不断转变。例如：长头发、长指甲、染发、染指甲、戴耳环、奇装异服等。

2、仔细抓学生的课堂纪律。在一些班级许多学生都有厌学的心情，班主任要协调每个任课老师协作做思想工作，赐予“学困生”适当的帮助和关切，以使他们从颓废中走出来。

3、仔细抓两操。班主任要建立监督机制，使高一年级的两操达到一个更高的水平，让学生学会仔细对待我们做的每一件事情，仔细完成我们要求的每一件事情。班主任每天必需督察课间操、协调任课老师督察眼保健操。

对于高一学生来说，自律培育很重要。塞缪尔·斯迈尔斯在他的《品行的力气》中说到：“自律是品行的精髓，美德的基础。”自律更是人们远离陋俗，战胜自我的保障。自律也是一种在该做的时候，不管喜不喜爱，都去做你应当做的亊情的一种实力。培育中学生的自律就是引导和督促学生严格遵守学校各项规章制度，维护班级稳定与秩序，养成良好学风和班风，最终实现“学生的自我管理、自我教化和自我发展”。

（三）结合本学期我校迎接省级示范性中学“复评”，做好学生社团、大课间等特色打造协作工作。各班主任要引导学生主动参与学校的社团活动，支持团委、学生会和学生社团工作，让学生的特长得到挖掘、爱好爱好得以展示，特性得以彰显，充溢学生的课余生活。

（四）在课堂教学方面，班主任要主动协作学校推广“六步四段教学法”，协调各科任老师做好合作探究小组分组工作，做好学生的思想引导和后勤服务工作。在合作探究小组分组前，要做好有关状况的摸底工作，与科任老师的沟通工作，让合作探究小组符合学生实际，为“六步四段教学法”的推广作好铺垫。

（五）班主任要搞好和家长的联系，刚好主动地与家长沟通学生的学习状况和在班上的表现，家庭教化和学校教化相结合，形成育人合力。

（六）加强平安教化，协作政教处加强对学生的法制、消防、交通、传染病防控和人身财产等平安教化工作，协作总务处做好饮食卫生管理工作，培育良好卫生习惯，谨防传染病的发生。

总之，高一年级的班级管理工作是今后教学质量提升的关键，任务艰难。希望高一年级全体班主任通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化的和谐团队。同时，也信任在高一年级全体班主任的共同努力下，高一年级组肯定能够成为团结、和谐、务实的年级组，能按时、按质完成学校以及各处室交给的各项工作任务。

高一学期年级组工作安排4

第一部分本学期主要工作（共六项）

一、开学初组织好作业检查、收心考试；

二、结合上学期期末考试状况仔细总结工作阅历与教训，强化学生目标意识，改进学生学习习惯，提高学习主动性与实效性；

三、组织好选科走班工作的宣讲、摸底调查，学期末基本确定分班方案；

四、组织好学业水平考试的报名和备考工作，确保绝大多数学生顺当通过合格考；

五、接着全面深化推行高效课堂改革；

六、接着广泛开展有利于学生成长、有利于教学的学科特色活动。

其次部分存在详细问题及对应措施

详细问题：高一学生普遍存在目标意识不剧烈，学习主动性差，学习效率低下问题。

对应措施：

1、学生层面：要求每个学生都要明确奋斗目标。

班主任要引导学生明确三类目标，即长远目标——志向高校或人生志向；中期目标——期中、期末考试成果；近期目标——详细到每天、每节课的学习目标。班主任负责将全部学生的长远目标和中期目标整理打印，发给每一位任课老师，并张贴上墙。

任课老师要结合学生中长期目标，督促学生制定对应本学科务实的短期目标，并监督落实。

2、老师层面：仔细备好课、切实上好每一节课，激发学生学习爱好，充分调动学生学习主动性，提高课堂效率。

（1）一如既往地抓好集体备课，集体教研，杜绝集体备课流于形式。仔细探讨新课标，确保本学期语数外学科教学与新高考方向一样