2021年教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练卷1163

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日

练

1:创造性思维的核心成分是（）

单项选择题

A、直觉思维

B、聚合思维

C、逻辑思维

D、发散思维

2：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。

多项选择题

A、低级的学习动机

B、高尚的学习动机

C、外部学习动机

D、内部学习动机

E、远景的间接性动机

3：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）

判断题

对

错

4：认为学习是外部行为的变化的是（）。

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

5：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

单项选择题

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

6：元认知计划策略包括（）。

多项选择题

A、设置学习目标

第1页共7页

B、浏览阅读材料

C、对注意力加以跟踪

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

7：认知一结构学习论在教学中主张（）»

单项选择题

A、探究法

B、班级授课制

C、发现法

D、讨论法

8：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加

速型。（）

判断题

9：小学儿童的社会性发展突出表现在（）o

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

10：教师反思有四种常用的方法。

多项选择题

A、校长动员

B、反思日记

C、详细描述

D、交流讨论

E、行动研究

11：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的？（）

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验类化说

D、关系转换说

12：有的人判断客观事物时不容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属

于（）。

单项选择题

A、冲动型

第2页共7页

B、场独立型

C、场依存型

D、沉思型

13：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

单项选择题

A、用途扩散

B、结构扩散

C、方法扩散

D、形态扩散

14：创造性思维的核心是（）0

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

15：经典条件反射的创始人是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、华生

16：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略

是（）。

单项选择题

A、合作学习

B、发现教学

C、情境教学

D、指导教学

17：依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度

和他人相接近。（）

判断题

对

错

18：经验类化理论的代表是（）o

单项选择题

A、贾德

B、桑代克

C、布鲁纳

第3页共7页

D、奥苏伯尔

19：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自

己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）

单项选择题

A、新观点

B、认知结构

C、策略系统

D、价值体系

20：主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我

管理、自我负责。（）

判断题

对

错

21：某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以

断定，他的成长可能处在（）阶段。

单项选择题

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我感受

22：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）□

单项选择题

A、复习策略

B、群集策略

C、形象联想策略

D、元认知策略

23：根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要.属

于（）

单项选择题

A、生理需要

B、安全需要

C、归属需要

D、自尊需要

24：智力技能包括各种认知因素，其中（）占据最主要地位。

单项选择题

A、感知

B、记忆

C、想象

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D、抽象思维

25：认为学习是外部行为的变化的是（)o

多项选择题

克

A桑代

、

洛

B巴甫

、

纳

c斯金

、

D加涅

、

E维纳

、

26：自我效能感理论是20世纪60年代布鲁纳提出来的。（）

判断题

对

错

27：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）

判断题

对

错

28：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说

的创立者是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、加涅

29：读完一篇文章后，往往对前面的一段内容印象深刻，即出现首因效应，这

是因为（）o

单项选择题

A、没有前摄抑制

B、没有倒摄抑制

C、仍在短时记忆

D、进入长时记忆

30：爱国主义情感和集体主义情感，属于（）»

单项选择题

A、直觉式道德情感

B、想象式道德情感

C、伦理式道德情感

D、表象式道德情感

1：答案D

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解析D发散思维是创造性思维的核心。

2：答案A,C

解析本题是对动机的综合考查。

3：答案错误

解析根据迁移内容的不同抽象与概括水平，可以将其划分为水平迁移和垂直迁

移。

4：答案B芸,D

解析应当了解这些科学家所代表的流派。

5；答案Q

解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。

6：答案A,B,D,E

解析C项属于元认知监视策略内容。

7：答案C

解析布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。

8：答案正确

解析遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快,

以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。

9；答案A,D

解析小手儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。

10：答案B,C,D,E

解析本题考察第十五章教师反思经验里面，布鲁巴奇等人1994年提出的四种

常用的方法。

11：答案A

解析略。

12：答案B

解析

13：答案D

解析形态扩散是以事物的形态为扩散点，设计出利用某种形态的可能性。

14：答案B

解析创造性思维的核心是发散思维。

15：答案B

解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。

16：答案B

解析

17：答案错误

解/认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度

和他人相接近。

18：答案A

解析贾德是经验类化理论的代表。

19：答案D

解析考查内化的定义，应识记。

20：答案错误

解析年纪小的学生自我接纳意识、自我约束能力普遍较差，因此主体性班级管

理并不意味着教师不再参与日常管理，而是更多发挥学生自身的能动性。

第6页共7页

21：答案B

解析美国学者费朗斯•傅乐认为教师所关注的事物是依一定的顺序更选的，呈

现为教学前关注、早期生存关注、教学情境关注、对学生关注四个阶段。教学情

境关注指对自己的教学表现的关注，教师关注学生的学习成绩实际上是对自己教

学表现的一种关注，故题干所述是教学情境关注。

22：答案C

解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。

23：答案B

解析B安全需要表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧

和焦虑等。例如，人们希望得到一份安定的职业，愿