三年级数学教师教育教学工作小结

三年级数学教师教育教学工作小结本学期我担任三年级数学的教学工作，在学校领导的正确领导下，我不仅完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。

一、在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，并注重参阅各种杂志，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，本学期平均每周听课一到二节，这对自己的教学促进很大，使我了解了现在教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了数学教学。

二、在班主任工作方面

本学期我继续担任三年二班的班主任工作，在班中我注重加强思想教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，以及社会责任感、竞争意识、社会生存意识、社会荣辱感等观念的教育。注重学生良好习惯的培养。由于本班是独生子女班学生的自我意识比较强，学习的自觉性也较高。针对这种情况，我利用班会和自习时间等时间段进行有的放矢的针对性教育。特别是在开学初的成本教育，我在班上认真的讲解了成本的内容和意义，通过案例分析的形式让同学们意识到成本不仅仅是我们平时所理解的那么简单。让每个同学都意识到自己的一举一动都会造成一定的成本。如何更好的发扬优点、避免不必要的浪费也是我们平时要非常注意的一点。这样学生们自觉性有了很大的提高。在班中实行值日班长制度，让每个同学轮流管理一天中班级中的各项事物。这个活动不仅锻炼了每位同学的工作能力也增强了学生的自信心和责任心以及自我约束能力。班干部的管理能力也有所提高。班级中的各项工作都按部就班地展开。同时我还注重与家长的联系与沟通及时了解学生在家的动态和思想动向以便更全面了解学生。

三、在纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度；不迟到、不早退、有事主动请假；在工作中，尊敬领导、团结同事；能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生、处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。

四、今后的努力方向

在下学期中我将会更加努力地做好班主任工作尽心尽力地完成教学任务努力提高自己的数学教学能力同时也继续向其他科任老师学习教学方法和经验使得自身的业务水平和能力更加的提高给学生带来更多的福祉从而使我成为一位优秀的中学教师。三年级数学教研组工作计划一、指导思想

本学期，我们三年级数学教研组将在学校教导处和教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、工作目标

1、提高教师的备课质量，提高教学效率。

2、认真贯彻落实“基于问题的学习方式”的课题研究，开展以主题式研修活动和基于问题的研究活动。

3、做好青年教师的培养工作，缩短教师之间的差距。

4、做好期中、期末质量监控工作，发现问题，及时解决。

三、主要工作

（一）深入推进基础教育课程改革研究实验，突出“基于问题的学习方式”的课题研究。

1、组织教师认真学习《常州市教育科学“十五”规划重点研究课题“基于问题的学习方式”的课程整合研究》的实施方案的相关内容，根据本校的实际情况，深入研究“问题情境”的创设和“问题”的设计与运用，提高教师驾驭新教材的能力。

2、各班要结合班级实际确定研究主题，特别要薄弱班级的学习状况，确定符合他们实际的实践主题，使所有的教师都能参与进来。

3、加强对实验班实验过程的监督与指导。组织任课教师进行集体备课、上课、评课，进行反思性总结；定期在实验班范围内组织教学交流活动；将有关案例、总结、经验等材料上报教科室存档。

4、实验班教师每学期至少写一篇体现“基于问题的学习方式”的优秀论文或案例分析。

5、课题组成员每学期组织一次“基于问题的学习方式”的研讨活动。

6、积极争取领导和专家的支持与指导，吸纳有关教师参与研究，并争取通过验收。

7、积累资料：包括计划、方案、计划执行情况记载、原始数据采集分析、过程性研究成果记载等。

8、撰写阶段性总结报告和最终研究成果报告，并争取通过评审。

9、在教研组内交流研究成果和经验。积极向学校网站和有关刊物投稿。积极争取区级以上的公开教学或专题讲座的机会。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量

1、备课：新教师要钻研教材，独立备课，其余教师要针对各班的情况，进行有特色的二次备课，并写好教学反思；学期教案课时数达规定要求。要重视课后教学反思。

2、上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实，有度，充分利用多媒体教学资源做好相关的教学辅助工作。所有教师要充分利用现有资源提高课堂教学效率，教学方法要适合学生实际，照顾到大多数学生学习特点，学生的学习兴趣；重视活动课程建设；要重视开发学生智力培养学生能力。同时加强对学生学法的指导。每位教师要认真学习和掌握现代信息技术，利用现有教学资源服务于教学；上课期间做到“不坐着上课”、“不吸烟”、“不接”；不上无准备之课；不讽刺挖苦学生等。

3、作业批改：在认真及时批改作业的前提下，提倡面批；特别强调批改订正的及时性；部分作业的布置要有灵活性；认真做好辅优补差工作；提倡为学生面批或另找时间批改等。对一些典型作业统一格式和书写要求。同时重视作业的二次批改，在改后必须注明本次作业的亮点及应改进的地方；定期组织检查各班学生的作业情况并做好记录。积极鼓励学生认真作业、多练数学题（计算题、应用题），养成良好习惯。全体数学教师相互协调，做好培优辅差工作；对学困生多鼓励、少批评，多谈心、少重罚；多倾注关爱和耐心，帮助学困生克服心理障碍；对学困生因材施教、多鼓励、少批评、多辅导、少指责；努力提高他们的学习成绩；对学有余力的学生鼓励他们多学一点知识；努力提高他们的综合素质和创新能力。

4、辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。对学困生要倾注关爱和耐心；要多谈心、少重罚；多倾注关爱和耐心、弥补其学习数学的缺陷和不足；要发挥优秀生的榜样作用并对其进行辅导和帮助；要定期进行辅导并对学困生进行检测；要善于发现学有余力且偏科的学生并对其进行辅导争取有更多的机会接触数学；努力提高他们的综合素质和创新能力。三年级数学教学反思本学期我担任三年级的数学教学工作，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：

一、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、学情分析

我任教三年级两个班的数学教学，班额大，学习基础较差，加之本学期学校又进行了整合，给班级管理带来一定的难度。从整体来看，(2)班的学生两极分化严重，多数学生对学习不感兴趣，很多学生的学习基础较差，部分学生的学习习惯较差，学习的积极性不高，对学习任务不能按时完成，上课不能专心听讲，作业不能按时完成，学习上有畏难情绪，导致学习成绩不理想。

三、工作目标

1、努力实施新课程改革，以优化课堂教学结构为突破口，提高课堂教学的实效性。

2、认真学习业务理论，积极参加岗位培训，努力提高自身工作能力。

3、密切学生实际，改进不足之处，提高教学质量。

四、方法措施

1、结合远程教育资源加大备课的力度，认真写好教案。

2、激发学生学习数学的兴趣，把建立融洽的师生关系作为突破口。

3、做好后进生的转化工作。

4、继续进行小组合作学习的探究。课堂上发挥学生的主体作用。

5、继续加强本学科常规教学的管理。

6、充分利用远程教育资源。

7、加大培优辅差的力度。初中数学名师工作室研修工作小结自加入初中数学名师工作室以来，我参加了多次研修活动，收获颇丰。在此期间，我与众多优秀的教师一起学习、交流，共同成长。以下是我对这段时间研修工作的总结。

一、深化理论学习，提升教育理念

在研修过程中，我深入学习了《数学课程标准》、《初中数学教材教法》、《数学教育心理学》等课程，对初中数学教育的理论体系有了更深入的了解。同时，我还通过参加专题讲座、观摩教学等活动，对初中数学教学的实际操作有了更直观的认识。这些理论知识和实践经验，使我在教学工作中更加得心应手。

二、参加教研活动，提升教学水平

在研修期间，我参加了多次教研活动，包括集体备课、听课评课、课题研究等。在这些活动中，我与同行们一起探讨教学问题，分享教学经验，共同提高教学水平。通过这些活动，我逐渐形成了自己的教学风格，使我在实际教学中更加生动有趣、富有启发性。

三、加强课堂实践，提高教学质量

理论学习是基础，实践操作是关键。在研修过程中，我积极进行课堂实践，将所学知识运用到实际教学中。通过实践，我发现学生在数学学习中的问题与困难，并针对这些问题与困难进行改进。同时，我还通过反思教学过程，总结经验教训，不断提高教学质量。

四、参与课题研究，提升科研能力

在研修过程中，我参与了多个课题研究项目。通过参与课题研究，我不仅对数学教育的理论有了更深入的了解，还提高了自己的科研能力。我在研究中发现并提出了一些新的教育理念和教学方法，为初中数学教育的发展贡献了自己的力量。

这次研修工作让我受益匪浅。通过学习、交流、实践和反思，我不仅提高了自己的教学水平，还加深了对初中数学教育的理解。未来，我将继续努力学习和实践，不断提高自己的教学能力和科研水平。小学数学六年级备课组工作总结与小学数学备课组小结汇编doc一、工作总结

本学期，我们小学数学六年级备课组在学校的领导下，坚持以教学为中心，以新课程的实施为主线，以提高教学质量为根本，大力推进教育创新，深化课堂教学改革，致力于构建科学的备考机制，全面提高教学质量。现将工作总结如下：

1、严谨备课：我们备课组在课程准备过程中，充分发挥集体智慧，深入分析教材，全面把握课程目标，优化教学设计，提高课堂效率。同时，我们注重引导和鼓励学生自主学习和合作学习，培养学生的创新精神和实践能力。

2、精心上课：我们坚持以学生为主体，以教师为主导，引导学生主动参与课堂教学活动，积极探索新的教学方法和手段，提高课堂教学的实效性和针对性。同时，我们还注重学生数学思维能力的培养，提高学生解决问题的能力。

3、细致批改：我们对作业批改实行了全面负责制，及时反馈学生的学习情况，对学生的学习困难进行跟踪和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

4、耐心辅导：我们备课组坚持以辅导为重点，对学生的学习困难进行分类指导，对学优生进行拓展性指导，对学困生进行补差性指导，通过个性化的辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

二、小结汇编

在备课组工作的过程中，我们深刻认识到备课组工作的重要性。备课组是学校教学组织的基本单位，是实施教学的重要环节。在今后的工作中，我们将继续加强备课组的建设和管理，提高备课组工作的质量和效益。具体来说，我们将：

1、加强集体备课：我们将进一步完善集体备课制度，加强集体备课的组织和管理，充分发挥集体智慧的作用。

2、加强教学研究：我们将进一步加强教学研究，探索新的教学方法和手段，提高课堂教学的实效性和针对性。

3、加强教学评估：我们将进一步完善教学评估制度，加强教学评估的组织和管理，及时反馈学生的学习情况和学习困难。

4、加强教学辅导：我们将进一步加强教学辅导工作，对学生的学习困难进行分类指导，对学优生进行拓展性指导，对学困生进行补差性指导。

本学期我们小学数学六年级备课组工作取得了较好的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高备课组工作的质量和效益。三年级数学上册教学计划一、教材分析

本册教材包括以下内容：

1、时、分、秒

2、万以内的加法和减法（一）

3、测量

4、万以内的加法和减法（二）

5、倍的认识

6、多位数乘一位数

7、长方形和正方形

8、分数

9、数学广角——集合

10、总复习

二、教学目标

1、知识和技能方面

（1）会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

（2）会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

（3）初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

（4）掌握长方形、正方形的特征，初步认识平行四边形，会在方格纸上画简单的图形，会计算长方形、正方形和平行四边形的周长。

（5）认识钟表，会看三位数以上的时钟。

（6）初步了解有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果。

2、数学思考方面

（1）在解决问题的过程中，有初步的推理和判断的能力。

（2）能在思考过程中，尝试寻找一些方法进行解决问题。

3、情感与态度方面

（1）在他人的鼓励和引导下，能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验。

（2）通过观察、讨论、小组合作探索多边形特征和小实验活动，形成乐于静心、独立思考、勇于挑战、乐于助人的良好品质。

三、教学措施

1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。

2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。

3、引导学生揭示知识间的，探索规律。

4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。小学六年级毕业班数学复习阶段性小结一、复习目标

小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。小学毕业总复习的目标是：

1、使学生比较系统地、牢固地掌握和灵活地运用小学阶段所学的数学基础知识。

2、使学生掌握一些基本的数学思想方法，初步发展学生思维能力和空间观念。

3、激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯，提高学习数学的能力，促进学生的发展。

二、复习内容

（一）数与代数

1、数的认识

（1）整数（2）小数（3）分数（4）百分数

2、数的运算

（1）整数、小数四则混合运算（2）分数四则混合运算（3）整数、小数、分数、百分数之间的相互转化。

3、简易方程

（1）用字母表示数（2）方程（3）列方程解应用题

4、比和比例

（1）比的意义和性质（2）比例的意