2023年教师资格之小学教育学教育心理学通关题库(附答案)

2023年教师资格之小学教育学教育心理

学通关题库（附答案）

单选题（共80题）

1、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（）实现的。

A.遗传

B.教育

C.社会

D.实践

【答案】B

2、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的

发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。

A.外铳论的观点

B.内发论的观点

C.多因素论的观点

D.综合论的观点

【答案】B

3、幼儿期儿童的主导活动是（）。（2009-05）

A.饮食

B.睡眠

c.游戏

D.学习

【答案】C

4、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()

A.实验法

B.观察法

C.调查法D教育经验总结法

【答案】B

5、成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是

()。

A.松散群体

B.联合群体

C.非正式群体

D.集体

【答案】B

6、心理学家研究认为，态度的核心成分是()

A.认知成分

B.情感成分

C.行为倾向成分

D.认知与情感成分

【答案】B

7、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原

则不包括（）。

A.无差别原则

B.尊重儿童尊严原则

C.无歧视原则

D.儿童利益最佳原则

【答案】A

8、经典性条件反射理论的创立者是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金纳

C.桑代克

D.华生

【答案】A

9、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到

的标准为（）。

A.教育目标

B.管理目标

C.教学目标

D.教育目的

【答案】B

10、“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不

同”.这显示了儿童身心发展具有（）

A.不均衡性

B.可变性

C.稳定性

D.个别差异性

【答案】D

11、幼儿期儿童的主导活动是（）。（2009-05）

A.饮食

B.睡眠

C.游戏

D.学习

【答案】C

12、人的发展总是从机械记忆到意义记忆，体现了（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

【答案】A

13、心理学家皮亚杰认为，7T2岁的儿童认知发展阶段处于具体运

算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（）。

A.自我中心

B.不可逆

C.守恒：

D.不守恒

【答案】C

14、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。

A.20世纪50年代以后

B.20世纪60年代以后

C.20世纪70年代以后

D.20世纪80年代以后

【答案】B

15、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人

的发展，这是一种（）。

A.外铳论的观点

B.内发论的观

C.多因素论的观点

D.反映论的观点

【答案】A

16、从规划到例子的学习实践实质上是一种（）。

A.上位学习

B.发现学习

C.并列结合学习

D.下位学习

【答案】D

17、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A.构造一种完形

B.主动地形成认知结构

C.形成刺激与反应间的联结

D.对环境条件的认知

【答案】B

18、认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中

心”观点的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.斯宾塞

【答案】A

19、在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧

锁或注释教师：如果听得高兴，就会眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这

表明，小学生的注意明显的（）

A.情绪色彩

B.随惹特征

C.个别差异

D.表演意识

【答案】A

20、教师的领导风格对课堂管理（）。

A.有直接影响

B.有间接影响

C.没有影响

D.有一定影响

【答案】A

21、主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培

养能自我管理的人"的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

【答案】B

22、美国教育心理学比较重视研究数学中的社会心理因素。20世纪

60年代掀起了一股人本主义思潮，（）提出了“以学生为中心、”的

主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。

A.杜威

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.桑代克

【答案】B

23、在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的

人是德国教育家、哲学家兼心理学家（）

A.赫尔巴特

B.桑代克

C.维果斯基

D.乌中斯基

【答案】A

24、如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观

点属于（）。

A.形式训练说

B.关系转换说

C.经验泛化说

D.相同要素说

【答案】D

25、（）是指人的身心发展的状态和程度。

A.成熟

B.发展

C.成长

D.生长

【答案】A

26、教学原则是教学中应遵循的基本准则和要求，它反映了（）。

A.教学内容

B.教学任务

C.教学规律

D.教学方法

【答案】C

27、要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易，

的问题，应当贯彻（）原贝IJ。

A.教学相长

B.启发诱导

C.长善救失

D.藏息相辅

【答案】C

28、下列提出“范例教学”主张的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.瓦?根舍因

C.怀特海

D.克伯屈

【答案】B

29、衡量学校办学水平的关键性指标是（）

A.学生发展

B.学校管理

C.教师队伍

D.办学条件

【答案】A

30.()会影响各级各类学校在教育结构中的比例。

A.人口的性别结构

B.人口的年龄结构

C.人口的文化结构

D.人口的阶级结构

【答案】B

31、《中华人民共和国教育法》于()通过。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

【答案】C

32、在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定

达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题

提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决

中的()。

A.反推法

B.算法式

C.简化法门

D.类比法

【答案】A

33、夫子循循然善诱人。博我以文。约我以礼，欲罢不能”这句话

体现的德育原则是（）.

A.因材施教原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.疏导原则

D.教育的一致性原则

【答案】C

34、中国最早的学校教育形态出现在（）。

A.夏代

B.商代

C.西周

D.春秋战国时期

【答案】A

35、认为“一切知识都从感官的知觉开始的”的教育家是（）。

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

【答案】C

36、据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思

维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关

键期为（）o

A.6、7-11岁

B.7、8-11岁

C.9-11岁

D.10-11岁

【答案】C

37、学生心理健康教育的主要场所是（）。

A.家庭

B.社会

C.学校

D.工作单位

【答案】C

38、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

A.开始和结尾部分

B.中间部分

C.不一定

D都一样

【答案】A

39、活动和交往是学生品德形成的（）

A.基础

B.关键

C.内容

D.遗传

【答案】A

40、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。

A.思想品德课

B.课外活动

C.少先队活动

D.班主任工作

【答案】A

41、健康管理的定义是指对个体和群体的健康进行管理,其内容不包

括（）

A.健康危险因素干预

B.监测

C.进行疾病治疗

D.分析、评估

E.提供健康咨询

【答案】C

42、“罢黜百家，独尊儒术”提出者是（

A.墨子

B.李斯

C.秦始皇

D.董种舒

【答案】D

43、看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方

面的功能。这种现象被称为（）。

A.习惯

B.定势

C.功能固着

D.定向

【答案】C

44、疾病筛查、普查属于

A.第二级预防

B.第三级预防

C.化学预防

D.第一级预防

E.三级预防策略

【答案】A

45、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。

A.非正式教育

B.前制度化教育

C.制度化教育

D.后制度化教育

【答案】C

46、老师对学生搜身的行为侵犯了学生的（）

A.人身由

B.人格尊严

C.隐私权

D.身心健康权

【答案】A

47、身高组别体重指标主要用于评价儿童健康状况的

A.近期营养状况

B.远期营养状况

c.心理健康

D.智力发育

E.体能状况

【答案】A

48、著名的“白板说”的倡导者是（）。

A.卢梭

B.杜威

C.洛克

D.斯宾塞

【答案】C

49、下列有关国家课程的表述中不正确的是（）。

A.国家课程是一级课程

B.国家课程是为了确保全国统--、共同的教育教学质量

C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整

D.国家课程采用“研制-开发推广”的开发模式

【答案】C

50、个体品德的核心部分是（）

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

【答案】A

51、在教学活动中起主导作用的是（）

A.学生

B.教材

C.教师

D.教学方法

【答案】C

52、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

A.环境因素

B.社会条件

C.主观努力

D.成熟机制

【答案】D

53、下列表述中不符合理论联系实际原则贯彻要求的是（）。

A.书本知识的教学要注重联系实际

B.重视培养学生运用知识的能力

C.补充必要的乡土教材

D.为了让学生迅速掌握大量知识，尽量减少实验课的学时

【答案】D

54、下列表述中符合全面发展的教育质量观的是（）。

A.根据学生考试成^来评价教育教学质量

B.必须根据语文、数学等主课的成绩来衡量学生的发展状况

C.根据学生的整体素质发展状况来评价教育教学质量

D.根器文化课成绩来评价学校的教育教学质量

【答案】C

55、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。

A.非正式教育

B.前制度化教育

C.制度化教育

D.后制度化教育

【答案】C

56、适用于纠正272岁儿童的冲动性、攻击性、情绪性及充满敌意

的不良行为的方法是（）。

A.行为塑造法

B.自我控制法

C.暂时隔离法

D.森田疗法

【答案】C

57、我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）出

版。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1930年

【答案】C

58、教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案（）。

A.做出分析

B.做出判断

C.做出决策

D.进行评估

【答案】C

59、人际传播的形式包括

A.组织与群体之间

B.个人与个人之间

C.群体与群体之间

D.个人与组织之间

E.个人与群体之间

【答案】B

60、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动

是指（）。

A.多元教育

B.终身教育

C.民主教育

D.全民教育

【答案】D

61、认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生

作用的结果的理论是（）。

A.外银论

B.内发论

C.遗传决定论

D.多因素相互作用论

【答案】D

62、人际交往中，交往双方出现关系极不融洽、相互疏远的现象是

（）o

A.人际排斥

B.人际吸引

c.人际合作

D.人际竞争

【答案】A

63、按日常活动分类的身体活动类别不包括（

A.业余休闲活动

B.交通往来活动

C.有氧代谢活动

D.家务性活动

E.职业性活动

【答案】C

64、素质教育的时代特征是（）。

A.面向全体学生

B.培养学生的创新精神

C.促进学生全面发展

D.促进学生的个性发展

【答案】B

65、古代埃及设置最多的学校是（）。

A.宫廷学校

B.僧院学校

C.文士学校

D.职官学校

【答案】C

66、由于健康管理结果的不确定性导致了客户在购买服务前以及整

个交易过程中的焦虑情绪，这种忧虑情绪有时被称作“认知分歧”

健康服务提供者的必要工作是

A.缓解客户焦虑情绪

B.教育客户对健康管理的认识

C.在客户做出购买决定后，立即强化客户的信心

D.提供担保

E.降价优惠

【答案】A

67、健康管理服务营销过程不包括

A.选择和利用资源

B.促进客户购买

C.确定目标客户

D.对员工进行科研能力培训

E.确定产品价值

【答案】D

68、有位学生随意将纸屑扔在走廊上王老师路过时顺手检起并丢进

垃圾桶，学生羞愧万分。王老师的行为体现的职业道德是（）。

A.廉洁奉公

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.热爱学生

【答案】B

69、有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科

书的系统化活动是()。

A.制定课程标准

B.创定教学计划

C.课程设计

D.明确培养目标

【答案】C

70、疾病风险评估报告包括

A.体检指标汇总

B.可改变的危险因素提示

C.疾病风险评估结果

D.受评估者主要健康信息

E.危险因素状况

【答案】B

71、班级里的小集团属于()。

A.松散群体

B.非正式群体

C.正式群体

D.联合群体

【答案】B

72、启发的首要问题是调动学生学习的（）。

A.创造性

B.交往性

C.多样性

D.主动性

【答案】D

73、某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的3月、8月、

12月测量，其结果基本相当，测验结果如此相同，说明其（）

A.信度高

B.效度高

C.区分度高

D.平衡度高

【答案】A

74、婴儿产生深度知觉的年龄一般是（）。（2009-H）

A.3个月

B.6个月

C.8个月

D.12个月

【答案】B

75、提出共同要素说的是（）

A.贾德

B.科勒

C.加涅

D.桑代克

【答案】D

76、属于第二级预防的是

A.乳腺癌的筛检

B.食品卫生法制定、食物中毒、病人抢救

C.儿童卡介苗的接种

D.通过国际检疫防止埃伯拉病毒的传入

E.残疾患者的康复护理指导

【答案】A

77、下列关于临床医学发展趋势的叙述，不正确的是

A.学科间的互相交叉和渗透越来越不明显

B.医学学科不断分化

C.宏观扩展

D.微观深入

E.基础医学和高新科技的成果，不断创造出新的诊断和治疗方法

【答案】A

78、在韦纳的三维归因模式中，任务难度这一因素的维度是（）。

A.内部的、稳定的、不可控制的

B.外部的、不稳定的、可控制的

C.内部的、不稳定的、可控制的

D.外部的、稳定的、不可控制的

【答案】D

79、学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。

A.后勤职工

B.行政干部

C.学生

D.教师

【答案】D

80、与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生

为中心并有（）

A.系统性

B.预见性

C.结构性

D.实效性

【答案】B

多选题（共40题）

1、有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的

眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，

每一节课上，你总是那么专心，什么时候，能让老师听到僚甜美的

声音?”亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的

鸿沟消失了，而且将学生的兴趣吸引到学习过程和良好的心理体验

之中。

A.尊重和鼓励学生

B.及时发现学生的优点和闪光之处

C.充分发挥质性评价的作用

D.注重调动学生的积极性

【答案】ABCD

2、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是（）。

A.生理因素

B.家庭环境

C.传统观念

D.智力因素

E.政治因素

【答案】AB

3、品德中最主要的构成部分分别是（）。

A.道德意识

B.道德动机

C.道德情感

D.道德认识

E.道德行为

【答案】ACD

4、课时计划的内容包括（）。

A.学科名称

B.学期教学总要求

C.教学内容

D.课时划分

【答案】AC

5、“环境决定论”完全否定了（）。

A.遗传的作用

B.教育的价值

C.家庭的影响

D.文化的功能

E.人的能动性

【答案】A

6、自我教育包括（）

A.自我命令

B.自我认识

C.自我检查

D.自我奖励

E.自我惩罚

【答案】ACD

7、19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认

识发展过程中提出了（）等教学过程的几个阶段。

A.困难

B.问题

C.假设

D.验证

E.结论

【答案】ABCD

8、我国法律规定，中小学生的身份是（）。

A.国家公民

B.国家和社会未成年公民

C.国家和社会的成年公民

D.接受教育的未成年公民

E.接受教育的成年公民

【答案】ABD

9、标准化成就测验的优越性有（）。

A.客观性

B.主观性

C.计划性

D.随意性

E.可比性

【答案】AC

10、做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。

A.面向全体学生原则

B.预防与发展相结合原则

C.尊重与理解学生原则

D.学生主体性原则

E.个别化对待原则

【答案】ABCD

11、下列文化中属于校园物质文化范畴的有（）

A.环境文化

B.课程文化

C.设施文化

D.制度文化

E.组织文化

【答案】AC

12、布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。

A.反思日记

B.详细描述

C.交流讨论

D.行动研究

E.探索研究

【答案】ABCD

13、教师校本培训的模式有（）

A.生态培训模式

B.反思诊断模式

C.课题研究模式

D.骨干示范模式

E.专题培训模式

【答案】BCD

14、具体运算阶段的思维特征有（）。

A.多维思维

B.思维的可逆性

c.去自我中心

D.命题思维

E.具体逻辑推理

【答案】ABC

15、我国的基本道德规范包括（）。

A.爱国守法

B.明礼诚信

C.团结友善

D.勤俭自强

E.敬业奉献

【答案】ABCD

16、教育的特质至少有以下哪几方面？（）

A.是人类社会所特有的有意识活动

B.是人类与动物共有的生存活动

C.是人类特有的认识活动

D.是人类传递社会经验的活动

E.是以培养人为直接目标的社会实践活动

【答案】ACD

17、学生对学与教过程的影响主要体现在（）。

A.年龄差异

B.智力差异

C.群体差异

D.个体差异

E.性格差异

【答案】CD

18、根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内

化的程度可以分成（）。

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

E.价值体系个性化

【答案】ABCD

19、构成学生思想品德的因素包括（）。

A.知

B.情

C.意

D.行

【答案】ABCD

20、依从阶段的行为具有哪些特点？（）

A.盲目性

B.被动性

C.不稳定

D.随情境的变化而变化

【答案】ABCD

21、具有强迫行为的儿童具有哪些特征？（）

A.智力水平较高

B.富于幻想

C.性格内向

D.遇事犹豫、拘谨、比较固执

E.自我克制过于严重

【答案】ABCD

22、对师生关系的多重理解是（）

A.教学内容上的授受关系

B.人格上的民主平等关系

C.社会道德上的促进关系D上下级关系E.管理与被管理关系

【答案】ABC

23、教学评价包括以下哪些步骤？（）

A.确实评估目标

B.搜集有关的资料

C.描述并分析资料

D.形成价值判断

E.作出决定

【答案】ABCD

24、根据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内

化的程度可以分成（）。

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统

E.价值体系个性化

【答案】ABCD

25、义务教育的学制，通常有（）。

A.“六三”学制

B.“五四”学制

C."九年一贯制”

D.“四二”学制

E.“六年制”

【答案】ABC

26、多动症儿童行为有哪些特征？（）

A.活动过多

B.注意力不集中

C.冲动行为

D.交往困难

【答案】ABC

27、“环境决定论”完全否定了（）。

A.遗传的作用

B.教育的价值

C.家庭的影响

D.文化的功能

E.人的能动性

【答案】A

28、教育心理学对教有实践的作用有（）。.

A.描述

B.解释

C.预测

D.控制

【答案】ABCD

29、下列说法符合当代教学观变革的有（）

A.从重视继承向重视创新转变

B.从重视知识传授向重视能力培养转变

C.从重视教法向重视学法转变

D.从重视结果同重视过程转变

E.从重视学生向重视教师转变

【答案】ABCD

30、教师培养学生的主体性措施有（）。

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

【答案】ABC

31、以下属于正式群体的是（）。

A.班级

B.小组

C.少先队

D.小集团

E.团员

【答案】ABC

32、体现《儿童权利公约》核心精神的基本原则有（）o

A.儿童利益最佳原则

B.尊重儿童尊严原则

C.无歧视原则

D.尊重儿童观点与意见原则

【答案】ABCD

33、“环境决定论”完全否定了（）。

A.遗传的作用

B.教育的价值

C.家庭的影响

D.文化的功能

E.人的能动性

【答案】A

34、教育目的社会本位论的代表人物是（）。

A.萨特

B.孔德

C.卢梭

D.马斯洛

E.涂尔干

【答案】B

35、态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。

A.认知

B.气质

C.情感

D.行为

【答案】ACD

36、行为目标的陈述要具备哪几个要素？（）

A.具体目标

B.产生条件

C.行为标准

D.课程目标

【答案】ABC

37、教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应

当包括（）o

A.教法创新能力

B.语言表达能力

C.教学实践能力

D.教育和组织管理能力

E.理论总结能力

【答案】BCD

38、形成教育实体的条件（）。

A.教育主体确定

B.有相对稳定的活动场所

C.有系列的文化传播活动

D.教育对象的相对稳定

【答案】ABCD

39、班会的特点有（）。

A.民主性

B.集体性

C.自主性

D.针对性

E.教育性

【答案】BCD

40、心理发展的不平衡性体现在（）。

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起止时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.个体不同系统在发展优势领域的不同

E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

【答案】ABC

大题（共10题）

一、李明是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不

用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末

考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳

的归因理论来分析(1)他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的

学习会产生怎样的影响？(2)如不正确，正确的归因应是怎样的？(3)

对老师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义？

【答案】六、案例分析⑴李明将学习成绩归因于运气，这种归因是

不正确的。这种归因是外部的、不稳定的、不可控的归因，容易让

人产生怨天尤人的心态，自己不付出足够的努力，学习的动机减弱,

学习行为减少，最终学习成绩下降。(2)正确的归因应该归因于内部

的、不稳定的、可控的，比如自身的努力、学习方法、学习策略等。

如此，他的学习动机能够增强，学习行为会增加并且更有效。(3)归

因理论的意义主要表现在一下几个方面：；①有助于了解心理活动发

生的因果关系：,②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理

特征:③有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下

可能产生的学习行为。正因为如此，在实际教学过程中，运用归因

理论来了解学习动机，对于改善学生的学习行为，提高其学习效果,

也会产生一定的作用。

二、19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，

把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁

那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在

我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子,

对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是

最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明

才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩

子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是

戴尔?卡耐基。你怎样理解“坏孩子”、“差学生”？你从这个故事

中得到什么启发？

【答案】

【答案要点】

所谓“差等生”就是指那些不能达到基本教育要求，德、智、体全

面发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的，没有哪

个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，决没有

不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。从这个故事中我们可以知

道：1.平等公正地对待他们，尊重、理解、信任他们,使他们主动接

受教育。

2.一分为二地看待他们，找出教育的切入点。3.给差等生以高尚的

教育和关爱，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是

完全可以做到的。

三、某小学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象。为了

阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了

几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。投票结果出来

后，学生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿。此后，

李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精

神分裂症，需送医院接受治疗。班主任老师的这种做法合适吗?谁应

该承担李某的治疗费用？为什么？

【答案】（1）班主任老师的做法不合适。学校应承担李某的医药费

等相关费用。（2）学校教育应该是以人为本的教育，尊重的教育和

信任的教育。班主任老师的做法违反了《教师法》、《未成年人保护

法》等教育法规，侵犯了学生的人格权，伤害了学生的心灵。（3）

学校应对班主任老师做出相应的处分，并责令其承担部分或者全部

赔偿费用。

四、19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，

把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁

那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在

我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子,

对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：'‘你错了，亲爱的，他不是

最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明

才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩

子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是

戴尔?卡耐基。你怎样理解“坏孩子”、“差学生”？你从这个故事

中得到什么启发？

【答案】

【答案要点】

所谓“差等生”就是指那些不能达到基本教育要求，德、智、体全

面发展水平较差或发展不平衡的学生。学生都是可教育的，没有哪

个学生天生就是不想学好，世界上只有教不好学生的老师，决没有

不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。从这个故事中我们可以知

道：1.平等公正地对待他们，尊重、理解、信任他们,使他们主动接

受教育。

2.一分为二地看待他们，找出教育的切入点。3.给差等生以高尚的

教育和关爱，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是

完全可以做到的。

五、我国某高二学生考过这样一道历史试题:成吉思汗的继承人窝阔

台，死于公元哪一年?最远打到哪里?美国世界史教科书上也有这样

的历史事实，考法却是这样:成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没

有死，欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会三方面分析。有

人说实施素质教育首先是要取消考试，请你运用素质教育的有关原

理并结合以上材料对这一观点进行分析。

【答案】（1）素质教育在其实施过程中出现了一些误区，如认为素质

教有就是取消考试，素质教育是没有负担的教育，素质教育就是艺

术教育和娱乐活动等。这些误区产生的原因在于对素质教育的内涵

与精神实质存在理解上的偏差。（2）素质教育是针对我国教育现实中

“应试教育”的弊端提出来的。（3）“应试教育”的特点是-一切教

育与学习活动都以升学考试为目的，考试成为了指挥棒，导致了现

实教育中重知识轻能力、忽视学生的创造性、使学生片面发展等问

题，这是素质教育所反对的。但是素质教育并不否认考试的作用，

当然，考试只是一种检查教育教学质量和选拔人才的方式，关键在

于怎么考。如材料中所示，同样的考核内容，采取不同的考核方式,

效果是完全不一样的。材料中美国的考试就注重培养学生的发散思维，

创新精神，促进学生的个性发展。

六、简述开展好课外活动的基木要求。开展好课外活动的基木要求:

【答案】

七、刘老师说:我是小学老师，教的都是一些很浅显的东西，只要花

时间和精力把这些内容熟悉一下就可以了，没必要学习更深的专业知

识，更没必要去学习那些和我所教学科无关的知识。请从教师专业

素养的角度对刘老师的话进行评析

【答案】刘老师的话是不正确的，她的认识是片面的，没有全面了

解教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现，

具体包括一下几方面：（1）教师的学科知识素养教师的学科知识素养

是教师胜任教学工作的基础性要求，有别于其他专业人员学习同样

学科的要求。教师必须精通所教学科的基础性知识和技能，熟悉学

科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解与该学科相关的

知识、学科的发展动向和最新的研究成果以及学科领域的思维方式

和方法论。案例中，刘老师认为小学老师教的东西很浅显，没必要学

习更深的专业知识，这种看法是肤浅的。基础知识与高深的知识之

间有着密切的联系，需要教师深入浅出，居高临下，融会贯通。（2）

教师广泛的文化素养教师在具有一定的学科专业素养之外，还必须

有比较广博的文化素养。首先是因为各门学科呈现综合化的趋势:其

次是因为正在成长中的小学生