2022-2023学年高中班主任培训工作会议课件

班主任培训工作会议2023.12.102023.12.10如何当好班主任---班主任工作经验浅谈一、班主任工作的重要性

在某种程度上，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。可以说，学校的全部工作都与班主任有关。班主任工作质量，直接影响着学校的工作质量。班主任是学校德育工作的中坚和骨干班主任是使校内各种力量形成教育的纽带班主任是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁1，用爱心感染学生二、班主任工作经验之谈作为一名班主任，除了严格要求学生外，更重要的是对学生要有爱心。学生在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却。这就需要得到老师的关心关爱。因此班主任不仅要在学习上，更要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。

例子

我们学校创办第一年，我当了一个励志班的班主任，我班上有个叫辛同学的学生，这学生体弱多病，刚入校军训时，就生了几次病，家又是乡下的，那时我们学校还没有安排送医人员，没办法，几次都是我亲自送他去的.我相信这事对这孩子感触很深，因为开学没多久他就主动向我提出要当劳动委员，而且确实很负责、很用心2、班主任工作要勤班主任要做好班级工作还得要“勤”，做到口勤、脚勤、手勤等这几勤。一要勤于深入学生的生活，现在的高中学生与过去的学生相比有了明显的变化。期望班主任和他们打成一片，参与到他们的各种活动中去。例子

军训时，参与到学生中，唱唱歌，表演个小节目。运动会时，也和他们打下乒乓球，在学生的请求下参加了教师1500米长跑，因体力不支，结果有点遗憾，但对于班上的学生来说，他们感觉很开心很快乐，他们觉得班主任此时就是他们中的一员，当然还有很多活动我们可以参与进去，平时的活动、元旦文艺晚会等等，其实这个可以很好的拉近与学生之间的距离。二要勤于观察，班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心，时时注意，处处发现。如在课堂上观察学生的状况、情绪表现等。在课外活动中观察学生的活动潜力、意志品质、个性倾向。在家访中观察学生的家庭表现，家长对子女的要求和教育方法等三要勤于找学生交流沟通聊心，表现好的要找其交流，肯定的同时更要表扬。问题的学生更要找其交流，指正的同时也需要适当批评，当然更重要的是找措施方法正确引导

四要勤于用自己的双手给学生做出示范。比如大扫卫生时可以和学生一动手劳动；放学啦，随手关上门窗，走进宿舍，适当时帮整理下内务；学生发烧时，用手测下额头的温度等，诸如此类的细节和动作，都能给学生以用心的心理暗示，产生了“此时无声胜有声”的独到效果。五要勤于思考，如何在自然状态下掌握学生的感性材料，又要思考透过怎样的途径、手段、方式、方法，才能实施有效的教育和引导，既要思考全班的共性特点，又要思考不同学生的个性差异3，重视和利用好班干部一个班的集体面貌如何，很大程度上取决于班干部，班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是班主任的左右手，用好班干部，可以让班主任工作逐渐从繁重走向简单与轻松。当然当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。另外班干部的组建不能仅仅作为一种形式而存在，更需要班主任的精心培养。帮助班干部树立威信不断的指点他们工作的方法培养班干部树立团结协作的精神例如4，加强对学生心理健康教育和后进生的转化工作这一工作是班级管理“永恒的主题”，是班主任工作潜力的重要表现，说实话，我们学校特别是后面的班级有不少学生是属于此类的。例如：我当时带的第一届学生里，周同学性格孤僻，徐同学好动且有暴力倾向，龙同学，丁同学、喻同学等是离异家庭，丁同学、辛同学、郭同学等又是基础特差的。我想对于这些问题学生，做好这一工作，需要做的（1）尊重他们，师生平等，千万不能因为是问题学生就把他们看得低人一等（2）热情鼓励，激发上进（3）尽量做到“五多”，多个别谈话，多沟通家长，多表扬鼓励，多正面疏导，多指明方向5，一定要加强家校联系巧用合力，校园与家庭的合力作用是毋庸置疑的，要努力使学生的家长能更全面地了解孩子，主动与老师共同商讨教育孩子的方法，密切校园工作。老师要善于发现学生的闪光点，及时表扬他们，并把他们的点滴进步及时向家长反馈。如利用微信群平台经常性的发一些学生表现好的图片信息，家长看了也高兴，因为他们觉得孩子在不断进步。当然学生存在的一些影响较大的问题也要及时和家长单独交流沟通，共同教育。总之一句话，我们一定要主动多途径的加强与家长的联系，联系紧密啦，对班级管理有力无害。当然，与家长得交流沟通中也会碰到很多麻烦问题，如会碰到一些不明事理的家长2020年6月份一家长就空调问题在班级微信群闹事2021年10月份一家长因诺弱病毒无理挑事针对家长的无理问题，我们遵循的原则是不卑不亢、以理服人事例

6，我们自身要树立良好的形象，做到言传身教

古人云“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行”，作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓。其实学生的眼睛一向盯着。如果老师言不雅、行不正，学生就不会佩服