2.1空气（第一课时空气是由什么组成的）课件-九年级化学人教版上册

课题1空气第一课时空气是由什么组成的WEGUHUCHA温故互查1请说出空气中含有的物质：(1)动植物、人类的呼吸作用，说明空气中含有________。(2)植物光合作用说明空气中含有____________。氧气二氧化碳SHEWENDAOXUE设问导学2【知识点一】空气的组成1.拉瓦锡测定空气成分的实验【探究1】阅读课本P26，填写以下表格：实验装置实验现象实验结论和反应的文字表达式银白色固体变_____色容器里体积减少约_____空气由____和______组成汞＋氧气

氧化汞红氮气氧气2.空气中氧气含量的测定【探究2】请教师演示教材P27的“实验2－1”，同学们观察并完成下表中的相关实验记录。实验目的测定空气中氧气含量实验用品集气瓶、燃烧匙、橡胶塞、导管、弹簧夹、烧杯、红磷、水、火柴实验装置实验原理该反应的文字表达式：____________________________；红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，瓶内气体减少，从而使水倒吸进入集气瓶中，倒吸进入集气瓶中水的体积就是集气瓶中氧气的体积实验步骤(1)连接装置，并检查装置的_________(2)在集气瓶内加入_________，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管(3)点燃燃烧匙内的________，_______伸入集气瓶中，并塞紧塞子(4)待红磷熄灭并____________后，打开弹簧夹气密性少量水红磷立即冷却实验现象(1)红磷(P)燃烧，产生大量____________(2)放热(3)冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水(H2O)的体积约______________________________实验结论______________________________白烟占集气瓶空气总体积的氧气约占空气总体积的实验拓展(1)能否用蜡烛代替红磷？为什么_______(填“能”或“不能”)，______________________________________________(2)实验结束后瓶内的气体是什么？_________你能得出该气体哪些性质？_____________________________________________不能反应消耗了氧气，但会产生新气体，压强基本不变氮气不能燃烧，也不支持燃烧，且不易溶于水实验反思测定实验装置是否还有不足之处？如何改进？【拓展延伸】空气中氧气含量测定的误差分析测定结果小于五分之一大于五分之一影响因素装置_______红磷量_____未待装置_____________就打开弹簧夹点燃的红磷插入瓶子未立即塞上橡胶塞最初弹簧夹未夹紧漏气不足冷却至室温测定结果小于五分之一大于五分之一原因分析反应结束后外界空气进入氧气不能完全被消耗温度较高，气体膨胀，剩余气体占有较大体积空气受热膨胀，部分逸出3.空气的组成空气成分氮气(N2)氧气(O2)稀有气体(包括氦He、氖Ne、氩Ar、氪Kr、氙Xe、氡Rn)二氧化碳(CO2)其他气体及杂质_____分数___________________0.94%0.03%0.03%特点相对固定可变体积78%21%温馨提醒：1.空气不是一种单一的物质，而是一种混合气体；空气的成分以氧气和氮气为主，该比例是体积分数，不是质量分数。2．空气成分口诀：体积分数要牢记，莫与质量混一起，氮七八氧二一，零点九四是稀气；零点零三有两个，二氧化碳和杂气。【知识点二】混合物和纯净物【活动1】请学生自主阅读教材P27，了解混合物和纯净物的概念。两种或两种以上混合物一种纯净物【活动2】概念对比物质纯净物混合物概念由____________物质组成由____________物质组成特性有固定的组成和性质没有固定的组成和性质举例水(H2O)、五氧化二磷(P2O5)、蒸馏水(H2O)、冰水混合物空气、稀有气体、澄清石灰水、盐酸、大理石、自来水一种多种KETANGXIAOJIE课堂小结3KETANGXIAOJIE巩固练习41.一种气体在空气中的体积分数约为21%，该气体是(

)A．二氧化碳 B．氧气

C．氮气 D．水蒸气2.如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列有关说法正确的是(

)A．燃烧匙中的红磷可用木炭代替B．红磷点然后，慢慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞C．红磷燃烧停止后，立即打开铁夹D．测定氧气的体积分数低于

，可能是红磷量不足BD3.下列对空气的叙述正确的是(

)A．按质量分数计，空气中含氧气约21%，含氮气约78%B．空气的成分是固定不变的C．空气的成分是相对稳定的，主要是由氮气和氧气组成D．空气中的氧气可以供给呼吸，所以浓度越高越好，其他成分含量高低无关紧要4.下列物质属于纯净物的是(

)A．海水 B．稀盐酸

C．洁净的空气 D．冰水混合物CD5.空气中含量较多且性质不活泼的气体是(

)A．氧气 B．氮气

C．二氧化碳 D．水蒸气6.某校兴趣小组同学将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图)，下列有关改进后的装置评价不恰当的是(

)A．在密闭容器中进行，环境污染少

B．装置简洁，操作简单，节约药品C．实验中活塞先向左移，后向右移

D．更方便推算出空气中氧气的含量BC7.某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”(试管的容积为40mL，注射器的活塞实验前停在20mL处。容器内红磷足量)。用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是(

)A．8mL处

B．12mL处C．15mL处

D．5mL处A8.为测定空气中氧气的体积分数，设计如图实验。①为了确保实验成功，在装药品之前应该检查装置的_________。②红磷燃烧的现象是___________________________________，文字表达式____________________________。③冷却至室温后，打开止水夹观察到的现象是_____________________________________。由此得出实验结论：__________________________。④实验结果偏小可能原因是__________________________________________________。气密性发出白光，放出热量，产生大量白烟红磷＋氧气

五氧化二磷水进入集气瓶，上面上升至刻度处氧气约占空气体积的红磷量不足、装置漏气、未等冷却到室温就打开止水夹9.某校研究性学习小组为了探究是否能用镁条(Mg)代替红磷来做测定空气中氧气(O2)含量的实验，设计了右图装置。镁条在集气瓶中完全燃烧，生成固体物质，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。(1)图中A仪器的名称是__________。燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是_________________________________________________________________________________________________________________。烧杯镁在空气中燃烧生成了氧化镁，消耗了空气中氧气，导致集气瓶中气压减小，在大气压的作用下，烧杯中的水进入集气瓶中(2)如果镁条只和氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的

_____%。现进入集气瓶中水(H2O)的体积约为