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文档简介
2.1光的反射教学目标1.知道光的反射现象理解光的反射定律2.通过从生活实例中了解光现象,养成善于观察、敢于提问、乐于探究的学习习惯。教学重点关注生活中的光束现象感受建立模型的研究方法。教学难点经历光的反射实验的探究过程,感受“猜想、假设、验证和归纳”的科学方法。教学过程情景引入观察你还记得“猴子捞月”的故事吗？你能解释其中的原理吗？什么是平面镜？平面镜——反射面是表面平整光滑的镜面活动:观察平面镜中的像1、像处在什么位置?2、在平面镜中，像的大小跟你的脸大小一样吗？3、脸到平面镜的距离增大时，像到平面镜的距离是否改变？像的大小是否变化？4、眨左眼时，平面镜中的像也眨左眼吗?二、探究活动平面镜成像特点问题：平面镜中的像与物体有什么关系呢？猜想：大小？位置？变化？左右？上下？设计实验：思考讨论：1、如何确定像的位置？2、如何判定平面镜成的是实像还是虚像？3、如何比较像与物的大小？4、用什么测量像到镜面的距离和物到镜面的距离？进行实验：得出结论：物体通过平面镜所成的像是虚像；像与物体大小相同，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，它们的连线与镜面垂直，像与物关于镜面对称。光的反射现象光射到物体的表面上时会发生反射。反射面1.粗糙反射面2.光滑反射面（镜面）反射面是平面的镜面叫做平面镜思考：如何方便、快速的使入射光线所在的平面与反射面垂直?做一根垂直于反射面的辅助线这根辅助线与入射光线组成的平面就一定与反射面垂直实验：探究光发生反射时的规律活动：观察反射光线、入射光线、法线的位置关系活动：探究在光的反射现象中，反射角、入射角的大小有什么定量关系思考：本次探究实验中我们应该记录哪些物理量？本实验至少应该进行几次？探究反射角与入射角大小的关系小提示：根据前面的研究，实验时的入射点一定要在法线与反射面的交点上，镜面反射和漫反射1.镜面反射：平行光入射到光滑表面上时，反射光也是平行的。2.漫反射：平行光射到凹凸不平的表面上，反射光射向各个方向。镜面反射、漫反射都遵从光的反射定律。三、总结一
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