10.2酸和碱的中和反应第二课时教案-九年级化学人教版下册_第1页
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文档简介

实验中学教学设计课题：酸和碱的中和反应第二课时日期：教学目标学习pH表示溶液的酸碱度德育渗透通过自己动手实验，锻炼学生动手能力的同时，达到德育的目的。教学重难点PH试纸的使用方法和酸碱度的判断教学手段实验法、讲练结合课型：新授课教学环节教师活动学习活动及学习方式设计意图课前复习激情导入教师：我们知道，酸具有酸性，碱具有碱性。大家回忆上节课我们学习的中和反应，并书写化学方程式。教师：在生活生产和科学研究中，往往还需要知道溶液的酸碱度，那么本节课我们将具体学习测定和表示溶液的酸碱度的方法。学生：酸与碱作用生成盐和水的反应，叫中和反应。复习化学方程式以及中和反应的意义自主学习学生自主阅读书上内容，初步对PH有个简单的了解。实验109在白瓷板或玻璃片上放一小片PH试纸，用玻璃棒蘸取同业滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的PH。实验1010测定生活中的一些物质的PH：橘子汁，糖水，汽水，自来水，洗洁精，草木灰，白醋等。学生在了解PH试纸的用途和方法之后进行实验。并且填写书上表格。学生：总结规律酸性溶液的PH<7碱性溶液的PH>7中性溶液的PH=7学生通过动手实验填写表格设计学生自己动手实验，能够在激发学习兴趣的同时，加深印象，达到识记的目的。合作探究教师：通过了解溶液的酸碱性，这对于生活、生产以及人类的生命活动有哪些重要意义？引导学生从这些方面进行学习了解学生通过阅读得到：化工生产要在一定pH的溶液中进行，农业生产中，可以通过调节pH改良土壤。人的体液也必须维持一定酸碱度范围内。学习知识的最终目的是学以致用，怎样理论联系实际，一直是教学的重要目的拓展延伸教师：酸雨的危害酸雨的定义酸雨的形成原因工厂排放的酸性气体未经处理排放到空气中可形成酸雨。PH<5.6的降雨。酸雨对农作物以及一些建筑等不利，需要随时监测雨水的PH，以便采取必要的措施。引导学生学会用所学知识解决解释生活中的问题达标检测测定PH最简单的方法是使用。测定时，用蘸取待测溶液，滴在上，然后再与对照，得出该溶液的PH。板书设计溶液的酸碱度用PH表示用PH试纸可以测定溶液的酸碱度酸性溶液的PH<7碱性溶液的PH>7中性溶液的PH=73、

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