中班安全活动好孩子不玩火教案反思

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设计意图：由于小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火掌握好，通过本次活动让孩子认识玩火的危急，火灾会使人民的财产安全受到威逼，初步学会简约的自我爱护方法，从而培育幼儿的安全意识。

活动目标：

1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。

2、使幼儿认识"严禁烟火'、"安全出口'、"火警119'等标识，知道它们的含义，学会简约的自我爱护的方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

4、初步懂得做事要当心，遇到意外不紧张，并设法解决。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小伙伴采用的不同的灭火方法)；安全标识："严禁烟火'、"安全出口'、"火警119'；玻璃杯。

活动过程：

一、游戏：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。

"请小伙伴动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?'

幼儿想出方法后，老师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。

二、争论，"涌现了火情，该怎么办?'"现在天气干燥，假如涌现火情，我们小伙伴该怎么办呢?'

引导幼儿说出各种灭火的方法。认识安全标识："严禁烟火'、"安全出口'、"火警119'。

小结;刚才小伙伴想出的方法都不错，假如涌现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伙伴要记住，假如涌现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

三、请幼儿看录像。

"前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?'

看完录像，提问："他们想到了哪些方法?'"哪些方法是我们没想到的?'(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的状况下，我们可以采用开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伙伴肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

四、幼儿操作"请小伙伴看操作图片，图上画的是几个小伙伴在着火的时候采用的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上"'号。

争论：用扇子扇，是不是最好的方法?

"小伙伴想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法五、火的小试验1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观测蜡烛燃烧的过程。留意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观测纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛四周烤一烤，并说说有什么感觉。

老师提示幼儿火能燃着很多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随意玩火。

2、玻璃杯"灭火器'

老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观测火焰熄灭的全过程。启发幼儿思索火被熄灭的缘由(燃烧需要空气)。

用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观测三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。

3、争论火有哪些用途?(烧饭、取暖、照明等)。

火对人有什么危害?(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

怎样防止火带来的灾难?老师在幼儿争论的基础上，介绍一些安全防火措施。

〔如不要任意玩火，不在火炉四周玩易燃物，不放鞭炮等。〕六、延伸游戏活动：户外游戏"勇猛的消防队员'

活动反思：

本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题"着火了，怎么办'，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到"火灾'给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣"着火了怎么办'这一中心。一开始，老师在做完"灭蜡烛'游戏后，立刻转入引导幼儿争论"涌现了火情怎么办?'充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿