八年级上学期生物教学工作总结

八年级上学期生物教学工作总结一、指导思想

这一学期来，本人按照学校的安排，任八年级的生物教学工作。为了更好的完成教学工作，提升教学质量，现先制定教学计划如下：

二、教学目标

1、知识与技能：通过学习使学生“具有对一些生命现象等进行正确解释、推理判断的能力”，这指的是运用有关的知识，能够进行判断、推理和解释。这不仅需要具有一定的基础知识，而且还需要运用正确的方法，培养和发展一定的能力。

2、过程与方法：通过探究活动“初步具有对生物学问题进行一些探究的能力”。这是指运用已经学过的研究方法，能够进行观察、调查、实验，会收集和分析资料，并运用图表等形式进行描述、分析、解释和简单的推理。

3、情感态度与价值观：“形成实事求是的科学态度，并乐于探究物质生命的奥秘。”这需要学生在探究过程中保持积极的学习态度，发挥主观能动性，同时要尊重事实，独立思考，与人合作，并乐于与他人交流自己的想法。

三、教材分析

本册教材共有XX个单元，分别是：生物的生殖和发育；生物的遗传和变异；生物的进化；传染病和免疫；身边环境和我；综合训练。本学期的教学内容主要是以“生物圈中的人”为主线，以“人的生活”为话题展开各个章节的内容。在教学内容上，除了宏观的生命现象外，更强调从学生身边的、日常的生活实际出发，探讨生命现象。如人的行为、生活等。同时将人的身体与自然环境相联系，将知识落实在生活实践中。如在学习人得生殖时让学生探究晚婚晚育的道理等。强调趣味性的学习。调动学生主动参与到学习中来。

四、教改措施

1、认真钻研教材，研读大纲，认真备课、上课，关心全体学生，注重个别教育。教学中要采用各种方式方法激发学生的学习兴趣和积极性，要创造一切条件，在因材施教的基础上采用多种形式不同方法进行教学。

2、在课堂上发挥学生的主体作用，让学生积极的去思考问题、解决问题。在课下利用多种形式的方法去激发学生的学习兴趣。这其中包括竞赛、演讲、讨论等形式。

3、教学中把学生的发展放在首位，营造一种民主、和谐的学习氛围。采用多种方法引导学生积极参与到学习中来。把生活实际和课本知识紧密联系在一起。让学生去发现问题解决问题。

4、教学中注重培养学生的各种能力和素质。提高学生的各种能力和素质是当前教育的目标之一。要充分发挥学生的特长把学生的兴趣和爱好向多元化发展。

5、教学中多组织一些活动培养学生参与活动的兴趣和能力。让学生多参加一些社会实践活动提高自己适应社会的能力。

6、教学中要采用多种方法考核学生的成绩和能力。让学生多参加一些竞赛活动来提高自己的能力和水平。八年级地理上学期工作总结一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切的地理知识，传达人生价值观，注重各类学生的课堂实效，最大限度地调动学生的学习积极性，努力提高学生的学习兴趣。最终使学生学会学习地理，会学地理，并且教会学生怎样学习地理，为学生的终身学习和发展奠定基础。

二、基本情况分析

初二学生通过初一地理教材的学习，对初中地理知识有一定层次的认识和积累。本学期使用的教材是湖南教育社的八年级地理上册。所学内容包括世界气候、自然环境包括生物、土壤、山川、经过人类改造的自然环境、农业、工业、人口、城市的分布的发展、世界区域地理如世界上最大的洲——亚洲区域特征及发展差异、不同地区人类生活的差异等等。

三、教学目标

教育学生掌握基础知识与基本技能，通过多种方法和积极引导培养学生树立积极向上，努力进取的自信心，激发学习的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯，来提高他们的学习成绩。

四、教学措施

1、必须以新教材为教改内容，一旦教材变动，及时与老师，了解教材变动情况，作到心中有数，在第一周的教研活动或集体备课中作出相应调整。

2、认真钻研新教材，阅读有关参考资料，备课时注重渗透乡土内容及注意与生活密切的地理知识。

3、对不同层次的学生制定不同的教学目标和要求；对不同层次的学生做到真正因材施教；运用各种合理的教学方法和手段，调动他们的学习积极性和创造性思维；让他们具备必要的地理学科知识和技能，能够探究有关的地理问题并初步解决一些相关问题。

4、运用多种教学方法和手段进行课程改革的实验。

5、组织学生开展丰富多彩的地理活动（如：收集资料、社会实践等）。

6、努力营造愉快、合作、积极的课堂气氛；启发学生积极思考；鼓励学生大胆探索、主动学习。

7、积极运用现代教育技术、运用计算机辅助教学。

8、针对教材特点与学生实际对重点内容作必要补充；对难点内容作科学处理。八年级生物上学期实验报告一、实验目的

通过本次实验，学生将学习并掌握细胞的基本结构和功能，了解植物细胞与动物细胞的异同，加深对生物学基础知识的理解，提高实验技能和科学素养。

二、实验原理

生物学实验是研究生物体生命活动规律的重要手段，通过实验可以观察和研究生物体的各种生命现象和本质。本实验将通过观察植物细胞和动物细胞的形态结构和功能，探究植物细胞与动物细胞的异同点，加深对生物学基础知识的理解。

三、实验步骤

1、准备实验材料：显微镜、洋葱、番茄、清水、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子等。

2、制作临时装片：将洋葱和番茄切成薄片，用纱布擦拭载玻片和盖玻片，用吸水纸吸干多余的水分，将洋葱和番茄薄片放置在载玻片上，盖上盖玻片。

3、观察细胞结构：将制作好的临时装片放在显微镜下观察，注意调整焦距和光线强度，观察植物细胞和动物细胞的结构特点。

4、记录观察结果：记录植物细胞和动物细胞的形态结构和功能特点，比较两者异同点。

5、整理实验器材：清洗实验器材，整理实验室。

四、实验结果与结论

通过本次实验，我们观察了植物细胞和动物细胞的结构和功能特点。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、液泡、叶绿体等结构，而动物细胞则具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。植物细胞中的叶绿体能够进行光合作用，而动物细胞则不能。植物细胞和动物细胞在结构和功能上还存在其他差异。通过比较异同点，我们可以更好地理解植物和动物生命活动的不同之处。

五、实验总结与建议

本次实验中，我们通过制作临时装片观察了植物细胞和动物细胞的形态结构和功能特点。虽然在实验过程中存在一些困难，例如制作临时装片时容易产生气泡等问题，但通过不断尝试和调整，我们最终成功地完成了实验任务。为了提高实验效果和效率，建议在实验前加强预习和了解实验原理与步骤，同时注意实验过程中的细节问题。一年级语文教研组上学期工作总结本学期，我们一年级语文教研组主要做了如下的工作。

一、组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次调研检测中成绩名列前茅。李玥、朱满华等多位老师参加市课堂教学比武或全能竞赛获得一、二等奖。

三、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。

我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教学教学相长。在虚心学习老教师知识和经验的同时，还有两位青年教师在职攻读硕士研究生。学期中年轻教师开设研究性课程达300多课时，公开课20多人次。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。

四、引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。

本学期，各班都开展了兴趣小组活动，学生经过活动，动手能力、语言表达能力得到了提高。在参加“我眼中的秋天”作文竞赛中有多名学生获得了好成绩。在参加镇“奋发向上，茁壮成长”主题征文活动中，五年级王斯琪同学获得第一名的好成绩。在参加市“奋发向上，茁壮成长”主题征文活动中获得一、二、三等奖各一名的好成绩。在参加“区优秀少先队员风采”征文活动中六年级潘欣怡同学获得一等奖的好成绩。

五、积极开展教育科研，认真撰写教研论文。

我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，因此我组教师在继省规划重点课题《小学“指导——自主学习”教改实验的深化研究》的子课题《农村小学“指导——自主学习”教改实验的深化研究》顺利结题后，又全面开展了新一轮的课题研究。在这轮课题研究中我们立足学校教学实际，全面推进“以学习者为中心”主体研究。认真组织教师学习了新课程标准理念和“生本教育”的教学理念。在这个基础上围绕学校“自主——创新”的课题总方案以及各学科子方案引导学生主动地进行自主学习、乐意学习、学会学习、优化学习。在不断的探索中转变学生学习方式、改进学习方法、提高学习能力。在不断的实践中老师们撰写出多篇富有创新意识的教研论文。本学期有6位教师的6篇论文在区级以上评比中获奖或发表。青年教师参加教学基本功竞赛获得一二等奖各三名的好成绩。并在参加市语文教学论文评比中有1人获一等奖、二人获二等奖、一人获三等奖的好成绩。

六、开展“书香进校园”系列活动厚实教师的精神底蕴。

腹有诗书气自华。读书能改变人的气质和谈吐，能陶冶人的情操并提高教育教学水平。“与书为伴”的教师会有飞扬的人生与轻盈的脚步！在我校开展的“书香进校园”读书活动中语文教研组组织全体语文教师扎扎实实开展了系列读书活动：读一本教育专著；订阅一本教育杂志；摘写一万字的读书笔记；撰写一篇读书心得；开辟一块自己的博客空间；每月上一节阅读指导课；每月写一篇学习笔记；说一则汉语格言等。多读书厚实自己的底蕴提高自身素质是每一个语文教师的追求。通过读书活动老师们拓宽了知识面提高了文化素养并把自己所学所悟运用到教学之中提高了教育教学质量。本学期我组还组织了开展了“经典诵读”活动通过经典诵读提高了学生的文化素养和道德修养并为形成正确的价值观起到了很好的推动作用。

七、开展丰富多彩的语文实践活动提高学生语文素养。八年级上学期地理教学计划一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切的地理知识，传达人生观、价值观，全面贯彻的教育方针。

二、基本情况分析

本期我任教八年级班的地理课，这个班的学生成绩参差不齐，成绩好的学生和成绩差的学生差距明显。另外，优秀率较低，后进面还是很大，成绩不太稳定，主要是学生对复习课重视程度不足。本期应该重点抓好该班的教学。

三、教材分析

八年级地理上册是中国地理的主要内容，分“中国的疆域与人口”、“中国的自然环境”、“中国的经济与农业”、“中国的交通运输业”四个单元，介绍了中国各地区的地理概况、自然条件、经济发展等状况。通过学习本册地理内容，使学生了解中国各地区的地理概况，认识中国各地区地理要素的差异和，并学会运用所学的基础知识、基本技能分析解决所涉及的实际问题。

四、教学目标

1、增强学生对地理事物的认识能力，热爱祖国。

2、培养学生手脑并用、辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点。

3、了解我国的基本国情，增强热爱祖国的情感和建设祖国的责任感。

4、具备创新竞争意识，提高科学文化素质。

五、教学措施

1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六步”课堂教学模式，调动学生学习的积极性。在每一个单元的学习中，一定要引导学生主动探究，并要求把问题交流、讨论，老师要对课堂进行合理规划，重、难点要突出。

2、结合教材中的“读一读”、“想一想”、“议一议”、“做一做”、“忆一忆”、“说一说”、“查一查”、“考一考”等教材栏目，要给学生创造自主探究学习的空间。对于教材中的一些插图和一些资料，要在课前预习时让学生自己通过课外书、网络等有相关的知识储备。对于教材中的一些漫画，如果学生不能自主解答，老师再适当引导。通过“教师点拨——小组讨论——师生总结”形式使学生充分体会得到识图的益处、讨论的乐趣和学习的收获。

3、让学生动起来。如果条件允许的话，让学生走出教室，走向大自然，亲身感受大自然的魅力。开展形式多样的活动课，并鼓励学生自己结合当地实际环境和现有资料开展一些调查、观察、收集材料等实践活动或学生实验。

4、注意课内外活动相结合。教学中必须重视培养和发展学生课外兴趣，应该尽量满足学生的学习要求，使他们养成从生活中提炼地理素材和问题的习惯。同时也可以利用课外活动以及其他方式收集一些地理素材、小制作等物品备用。对于一些需要上网查资料的素材提前给学生布置下去。

5、要善于评价学生。课堂上老师要每一个学生，对于不同层次的学生提出不同层次的问题，要善于用鼓励性的语言加以肯定和表扬。充分利用“班级量化管理”中的积分来调动学生学习的积极性、主动性、创造性。并通过积分来反映学生对本学科的学习状况。切忌忽视后进生甚至用粗暴的方式来对待后进生。后进生更渴望得到老师的表扬和认可。老师要用自己真情实感的爱去感化全体学生。二年级上学期语文教研组工作总结本学期，我们二年级语文教研组主要做了如下的工作。

一、组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次调研检测中成绩名列前茅。李玥、朱满华等多位老师参加市课堂教学比武或全能竞赛获得一、二等奖。

三、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。

我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教学教学相长。在虚心学习老教师知识和经验的同时，还有两位青年教师在职攻读硕士研究生。学期中年轻教师开设研究性课程达300多课时，公开课20多人次。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。

四、引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。

本学期，各班都开展了兴趣小组活动，学生认识了很多字，读了美妙的古诗，还写了一篇篇漂亮的日记。学生们还全员参与了校刊的征文活动，多位同学获奖。刘晨、朱思宇等同学在市“小报”比赛中获得一、二等奖。

五、全面提高学生的语文素养

新学期开始，我们特别注重优秀生的培养。在每两周一次的竞赛辅导中，每次都是不同年级的老师任教，这样使学生得到全面提高。

当然我们也清醒地认识到工作中存在的不足。在以后的工作中我们将继续努力工作，改善不足之处，使二年级语文教学迈上一个新的台阶。八年级下学期数学教学总结一、基本情况分析

本期八年级数学教学中教师以新课标理念为指导，以新的教育教学观念为出发点，积极开展教学活动，努力提高课堂教学效益，取得了显著成效。在转变思想观念、改革教学方法、效果等方面做出了一定的努力，并取得了一定的成效。本期教学教师改变学科本位观点，积极开展活动，效果明显。

二、本期工作的开展情况

（一）加强学习，转变观念，更新教学方法

1、本学期一开始数学教师又再次学习新课标，对照新课标结合期中考试的要求备好每一节课，认真组织教学，积极倡导自主、合作探究的学习方式。充分发挥了师生双方在教学中的主动性和创造性。教师把教学的重点转移到学生身上，注重落实“三维目标”，贯彻新课程理念。变“教师讲，学生听”为“教师积极引导，学生主动探索新知识”掌握新知识”。八年级数学备课组还进一步加强了备课组活动，开展有针对性的教学研讨和教学沙龙。在教学方法、教学资源、教学效果等方面开展广泛的交流和研讨。我们互相学习科组内备课的优秀教案，共同商讨教法，各抒己见，以求最佳教学方法。为了参加市级的优质课比赛数学科组的老师共同研究参赛课的教学内容、教学方式，进行备课、试教、再反思等。在科组活动中提出的问题能够畅所欲言，毫无保留。

2、继续深入开展课题研究工作。在参加省级课题《初中数学发展性评价》的研究过程中，我们积极收集相关资料，通过研究学习撰写教学案例、心得体会。通过集体备课、上研究性课等形式使本年级数学教师深入参与其中。多角度观察课堂，发现问题及时提出并共同探讨解决方案。使课题研究为改进教学服务，为提高教学质量服务。

3、本学期一开始数学科组的老师参加了南宁市组织的“有效课堂”展示课的听课评课活动。在活动中数学科组的老师认真听课、细心做好学习笔记。从各位老师学习的心得中能感受到各位老师对有效课堂的追求与理解。课后各位老师积极发言、讨论教学中的收获与困惑。通过互相交流使各位老师对有效