中学班主任德育工作总结模板德育工作总结

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一、德育工作的意义和目标

德育工作是学校教育的重要组成部分，对于中学生来说，德育工作的重要性更加突出。因为中学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，正确的德育引导对于他们的未来发展有着至关重要的影响。因此，作为中学班主任，我们的德育工作目标是：

1、引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；

2、培养学生具有良好的道德品质和行为习惯；

3、提高学生的人文素养和综合素质。

二、德育工作的具体实施措施

1、加强思想教育：在日常教育中，我们注重引导学生树立正确的思想观念，加强对社会主义核心价值观的学习和理解。通过主题班会、辩论赛等形式，让学生自主探讨道德问题，提高他们的道德判断力。

2、注重行为规范：我们要求学生遵守校规校纪，注重仪容仪表，养成良好的行为习惯。对于违反纪律的学生，我们及时进行批评教育，引导他们认识到错误并改正。

3、开展志愿服务活动：我们组织学生参加各种志愿服务活动，如义务劳动、环保行动等，让学生在服务社会的过程中感受到奉献的快乐，培养他们的社会责任感。

4、促进班级文化建设：我们注重班级文化建设，通过板报、墙报等形式展示中华优秀传统文化和当代先进文化，营造良好的班级氛围。

5、加强家校合作：我们定期与家长沟通，及时了解学生在家庭中的表现，向家长反馈学生在校的情况。通过家长会、家庭教育讲座等形式，加强家校之间的合作，共同促进学生的健康成长。

三、德育工作的成效与反思

经过我们的努力，班级的德育工作取得了一定的成效。大部分学生能够树立正确的价值观，遵守校规校纪，积极参与志愿服务活动。同时，他们的综合素质得到了提高，对于人文关怀和道德问题有了更深入的理解。

然而，我们也意识到德育工作仍存在不足之处。首先，部分学生的思想问题仍然存在，需要我们更加深入地了解和引导。其次，志愿服务活动的形式和内容还需要进一步丰富和创新，以更好地满足学生的需求。最后，家校合作还需要进一步加强，以便更好地协调教育力量，共同促进学生的发展。

四、未来德育工作的展望与规划

为了更好地推进德育工作，我们制定了以下规划：

1、加强对个别学生的思想引导：针对思想问题较为突出的学生，我们将进行个别的心理辅导和引导，帮助他们走出困境，树立正确的价值观。

2、丰富和创新志愿服务活动：我们将进一步丰富志愿服务活动的形式和内容，如开展社区服务、环保活动、文化交流等多元化的活动，让学生有更多的选择和参与机会。

3、加强家校合作：我们将加强与家长的沟通与合作，定期举行家长会、家庭教育讲座等活动，提高家长的教育意识和能力，共同促进学生的健康成长。

4、提高学生的人文素养：我们将进一步推进校园文化建设，通过举办文化讲座、读书会等形式，提高学生的人文素养和综合素质。

5、加强德育工作的研究和探讨：我们将加强德育工作的研究和探讨，学习先进的德育理论和方法，不断提高德育工作的水平和效果。

总之，作为中学班主任，我们要不断努力，加强德育工作的实践和创新，为学生的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。中学班主任德育工作浅谈班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生健康成长的引领者，是学校德育工作的中坚力量。而德育教育又是班主任工作的重中之重。下面就班主任如何开展德育工作谈几点看法。

一、用爱心感染学生

作为班主任，要具备一颗金子般闪闪发光的心，去关爱每一个学生，关心他们的成长，倾听他们的心声。让他们体会到集体的温暖和同学之间的互助友爱。只有真正爱学生的老师，才能收获学生真诚的爱。曾经有个女学生，她妈妈得了重病，家庭生活困难。了解到这一情况后，我除了发动全班学生为她捐款，自己还从微薄的工资中拿出钱来为她解决燃眉之急。那位同学非常感动，学习上更加努力，班级工作也做得非常好。正是用爱心感染了学生，我的班级才会充满爱，才会是一个积极向上团结奋进的班集体。

二、用榜样引领学生

“润物细无声”是德育工作的一大特征。班主任对学生良好思想道德品质的形成起着潜移默化的作用。因此，班主任要注重自身修养，努力通过自己的言行举止、为人处事给学生以示范，做学生的榜样。作为班主任要严格要求自己，各方面都要为人师表，要求学生做到的自己首先要做到。比如：教育学生讲文明、懂礼貌，那自己也要言行文明、礼貌待人；要求学生书写工整、美观，自己在板书时也要做到书写规范、美观；要求学生爱劳动、讲卫生，自己也要热爱劳动、讲究卫生；要求学生积极参加各项活动，自己也要带头参与；教育学生要按时到校，不迟到、早退，自己也要早到校、晚离校；教育学生不乱扔垃圾，自己也要不乱扔垃圾……凡是要求学生做到的自己首先要做到，要用自己的言行去影响和感染学生。另外在工作中也要时时处处以身作则。记得刚接这个班时，地上经常有纸屑，课桌椅经常放得乱七八糟。于是我就从自身做起，看到地上有纸屑就弯腰捡起来扔进垃圾桶；课桌椅歪了就主动摆好；粉笔用完了就亲自到后勤去领一盒；每天坚持早到校晚离校……时间长了学生看在眼里记在心里，也慢慢学会了弯弯腰捡纸屑、摆桌椅、节约用粉笔等。

三、用活动陶冶学生

活动是德育工作最有效的方式之一。新学期伊始，我就制定了切实可行的德育工作计划和教学计划。根据每月的教育主题确定每周的活动主题，每周的班会课都围绕这一主题开展活动。比如：新学期刚开始我发现班里一部分同学不思进取、纪律松散、学习不认真。针对这一情况我及时召开主题班会“新学期新目标”，让同学们明确新学期努力的目标和方向；清明节前夕我组织同学们到烈士陵园祭扫烈士墓并召开主题班会“缅怀先烈立志成才”；学习上出现懈怠现象我及时召开“珍惜时间把握今天”的主题班会等等。通过一系列的活动对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、集体主义教育等。

四、用真情凝聚学生

作为班主任要用真情凝聚学生。首先，要用真情关爱每一位学生。学习上要关心他们的学习情况；生活上要关心他们的衣食住行身体状况等；心理上要他们的情绪变化并及时开导安慰等；尤其对待“后进生”更要多一份关爱。“人非圣贤孰能无过”，何况是正在成长的孩子呢？每个孩子都有优点也有缺点，作为班主任要善于发现孩子的优点并加以表扬鼓励使之发扬光大；对于缺点要尽量包容并帮助其改正。切忌对学生一味指责批评甚至歧视放弃。“亲其师才能信其道”要想凝聚班集体必须用真情去感化每一位学生并和他们建立深厚的感情。这样他们才会把大家当朋友才会听大家的话才会认真执行大家的要求和规定。其次要用真情打造良好的班集体。一个良好的班集体必须要有良好的班风班规。而班规的制定必须是在广泛听取全班同学的意见和建议的基础上制定的并且要体现人性化。这样制定的班规才会被同学们认可才会自觉遵守。有了良好的班风班规还要有严格的纪律约束。对于违反纪律的同学要耐心说服教育使之明确自己的错误并改正错误；对于严重违纪的要依据班规进行处理以达到教育本人和警示他人的目的。良好的班集体是一种巨大的教育力量它对每个学生的发展起着潜移默化的作用。

总之德育工作是班主任工作的重中之重它贯穿于班级管理的始终必须持之以恒常抓不懈才能取得实效。德育教研组工作总结一、加强师德建设，优化过程管理。

1、加强师德建设。

为了提高教师的政治思想素质和职业道德水平，我校坚持每周的周会学习时间，组织教师学习《教师法》《教育法》《义务教育法》等法律法规，认真按照上级文件要求聘请法制副校长对教师进行法律法规的培训学习。通过学习，使广大教师充分认识坚持依法治教、依法施教，既是对传统教育思想的继承和发扬，又是时代发展的必然要求。使每个教师进一步明确国家的法律法规和教育方针政策，增强教师依法执教的自觉性。

2、加强班主任队伍建设。

学校德育工作的核心是班主任工作。学校每月组织一次班主任的学习培训，在相互的学习中，取长补短，不断更新观念，使得班主任队伍素质有较大的提高。

二、注重常规管理，增强工作实效。

1、完善顶层设计。

为了使学校德育工作有计划、有组织、有步骤地开展，学校首先从顶层开始，结合本校实际，制定规划、方案，从而形成比较完整的学校德育工作计划。再通过校级领导班子会议、班主任会议、教师大会层层分解、逐级落实，使德育工作层层有人抓，事事有人做。

2、加强督促检查。

学校开展一系列德育活动，重在平时督促检查。我们采用多种方法进行督促检查：一是领导班子成员随时督查；二是每月组织一次有关班主任和科任教师参加的德育工作例会，在总结工作的同时，对以后的德育工作进行布置安排；三是政教处每日督查；四是值日教师和学生每日检查评比；五是每学期末进行一次评比检查总结。通过督促检查，及时反馈情况，使德育工作更加规范。

三、丰富活动载体，注重实践体验。

1、坚持国旗下的讲话制度。

每周一的升旗仪式上由值周领导和有计划的安排部分教师或学生进行国旗下的讲话。讲话内容以局党委安排和学校实际相结合，既有教育意义的重大事件，也有根据学生的年龄特点而安排的极具针对性的内容。同时加强主题教育活动。重大节日、纪念日开展有针对性的系列教育活动树典型活动；新生入学、学生入团宣誓仪式；“学雷锋”、“祭扫烈士墓”等系列活动；开展“养成规范月”活动；开展“诚信”主题教育活动；开展“创文明班级、树文明班风”活动；开展“养成教育月”活动；开展“安全教育月”活动；开展“创建平安校园”活动等系列主题教育活动。通过上述一系列活动的开展，学生的思想道德素质在日趋提高。

2、开展多彩的艺体活动。

我们在狠抓教学质量的同时，还积极开展丰富多彩的艺体活动。本学期组织了田径运动会、广播体操比赛、校园十佳歌手比赛、校园短剧比赛、校园情景剧比赛、文艺汇演等活动为学生提供展示的平台也增强了学生体质锻炼。

四、存在的不足和今后努力的方向：

本年度尽管在德育方面取得了一定的成绩但是也存在一些问题：

1、由于本学期忙于中考和中考后的交接工作在常规管理方面有些松懈。

2、在平时的管理中重于说教而忽略了教师的身教所以有时出现效果不佳的现象。

3、学生的自主能力还有待于进一步加强。

在今后的工作中我们要做到：

1、要进一步重视重学生自主能力的培养发挥学生的主体作用。

2、要进一步加强对学生思想道德品质的教育让德育工作贯穿于常规管理中。

3、要进一步加强对班主任工作的管理发挥班主任这一德育工作中的中坚力量的作用。班主任德育工作计划一、指导思想：

以党的十七大精神为指导，以弘扬和培育民族精神为核心，以学校德育计划为指导，以养成教育为主线，以丰富多彩的少先队活动为载体，培养学生良好的行为习惯，并运用多种教育手段，培养学生学会学习，学会做人，为培养高素质的人才打下坚实基础。

二、班级情况分析：

我班现有学生30人，其中男生16人，女生14人，本区本块的15人，本区外块的2人，台湾3人，华侨子女2人，外省市户口的9人。每个孩子都活泼可爱，有上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有些学生的自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面呈现两头分化的趋势，有的同学学习认真，成绩优良，各方面表现优异。有的同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩不够稳定。还有个别学生，学习自觉性很差，作业不能按时完成，上课也不认真听讲，对什么事都无所谓。对于这些后进生，本学期我要重点，并予以心理的疏导和帮助，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯。

三、工作重点：

1、重视行为习惯的教育，强化行为习惯的内化。

（1）制定计划，明确目标。

开学初，组织学生深入学习《小学生守则》、《光启小学在校一日常规》、《光启小学日常行规要求》要求，根据本班实际情况，查找不足，提出整改措施，制定《班级公约》，使每位学生有明确的目标。

（2）加强管理，规范言行。

进一步完善班级行为规范“五星奖“的评比，实现科学的标准化管理。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

加强值日班长的管理力度，学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。

进一步细化评比要求，做到每周有重点，周周反馈，月月小结，每月评选出单项“十美学生”和综合“十美学生”，大力宣传“十美学生”的事迹，挖掘各方面人才，以“每月之星”的展示，树立学生们的身边“榜样”。促进学生由他律向自律发展，养成文明守纪好习惯。

2、结合重大节日，展有意义的主题教育活动。

继续推进“我们的节日”主题文化活动，设计节庆主题教育活动方案。在春节和元宵节期间，突出“辞旧迎新、团圆平安、尊老爱幼”主题；在清明节期间，突出“纪念先人、缅怀先烈”主题；在端午节期间，突出“人与自然和谐共处”主题。设计制定出符合不同年龄段学生认知和发展规律的体验性教育活动方案。以此深化中华民族优秀文化传统教育。

（1）元宵节：开展赏花灯，猜灯谜活动，让学生深入了解中国的传统节日元宵节的习俗。

（2）学雷锋日：摘抄雷锋故事或雷锋语录，每人写一篇读后感，开展“今天怎么学雷锋”的大讨论，学做“小雷锋”，做好事，关心他人。

（3）三八妇女节：以“学会感恩”为主题，对妈妈进行一次小调查，进一步了解自己的妈妈；观察妈妈一天的生活，体会妈妈的辛劳；为妈妈送上一句祝福的话；自制一张贺卡；为妈妈或（外婆、奶奶）做一件力所能及的事，表达自己的感恩之心。

（4）植树节：开展护绿活动，培养学生爱护花草树木的良好品德，鼓励学生自带花草来美化教室。

（5）五一劳动节：开展“劳动最光荣”主题活动。每人学做一件家务事。清除墙壁脚印。

（6）六一节：发挥学生的特长，让学生充分展现自我。

（7）进一步完善社会实践基地活动方案，充分发挥社会实践基地的作用，利用快乐活动日，有计划、有目标的精心组织学生到实践基地开展各类学习体验活动，培养意志品质，体验道德教育。

3、高度重视安全教育。

（1）认真上好《法治教育》和《光启小学预防意外伤害事故教育读本》，针对各年级小学生的认知水平、心理特征、知识结构和实际需要，结合小学生身边的案例，深入浅出地阐释基本法律常识，教育小学生从小学法、懂法、守法，做遵纪守法的好队员、好少年。初中班主任德育工作案例分析作为初中班主任，德育工作是日常工作中不可或缺的一部分。德育工作旨在培养学生的道德品质，帮助他们树立正确的人生观和价值观。下面我将通过一个具体的案例来分析我在德育工作中所遇到的问题以及解决方法。

案例概述：

本案例发生在我所带班级的一名学生小李身上。小李是个成绩优秀、能力出众的学生，但他却常常表现出一些不尊重他人、以自我为中心的行为。例如，在课堂上他会大声喧哗，甚至顶撞老师；在课间休息时，他会嘲笑其他同学，并拒绝与他人合作。这些行为引起了班级同学和老师的不满，甚至影响了班级的整体氛围。

问题分析：

通过观察和与小李的交流，我发现他的问题主要源于家庭教育。小李的父母对他的教育非常严格，常常以成绩来评判他的表现，而忽略了对他道德品质的培养。这使得小李在成长过程中，过于注重自己的学习表现，而忽略了对他人的尊重和合作。

解决方法：

针对小李的问题，我采取了以下措施：

1、与家长沟通：我与小李的家长进行了深入的交流，指出他们在教育孩子过程中存在的问题，并建议他们小李的道德品质培养，帮助他树立正确的价值观。

2、提供心理咨询：我为小李提供心理咨询，帮助他认识到自己行为的不当之处，并引导他学会尊重他人、关心他人。

3、引导班级互动：我组织了一些班级活动，鼓励小李参与其中，让他感受到团队合作的重要性，并逐渐改变他以自我为中心的态度。

4、榜样示范：我通过自身的言行举止，为小李树立了一个尊重他人、关心他人的榜样，让他在潜移默化中受到影响。

效果评估：

经过一段时间的努力，小李的行为有了明显的改变。他在课堂上更加遵守纪律，尊重老师和同学；在课间休息时，他也会主动与同学交流合作。班级同学和老师对他的评价也变得更加积极。

案例总结：

通过这个案例，我认识到德育工作需要针对每个学生的具体情况进行分析和引导。对于小李这样成绩优秀但道德品质有待提高的学生来说，家长和老师需要更加他们的内心世界和情感需求，帮助他们树立正确的价值观和人生观。德育工作也需要注重学生的个体差异和需求，采用多种方法来引导他们成长和发展。作为初中班主任，我会继续努力探索和实践德育工作的新方法、新途径，为学生的全面发展和未来奠定坚实的基础。班主任个人工作总结范文_班主任工作总结20-20学年本学期德育初小衔接工作总结以及下学期德育工作展望

随着酷夏的远去，我们迈进了20-20学年。经过一学年的努力和摸索，我初步总结出了一套适合学生发展需要的班主任工作方法，并将其运用于班级的德育建设中。现将本学年的德育工作总结如下：

一、让“爱和责任”贯穿始终

“爱”是教育的主旋律，是教师们必须践行的根本。我是五年前因为对幼儿的热爱和对幼教的向往，选择了幼教专业。曾有人问我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。但自从负责德育工作以来，让我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，必须要树立起“从爱出发，关爱每一个孩子”的理念。

1、真诚的关爱还应体现在尊重、信任、理解幼儿上。尊重他们丰富的内心情感世界，理解他们的内心世界万紫千红。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完饭后，总是拿着饭碗到处走，到处玩耍。大家知道，如果一个孩子没有良好的进餐习惯，那么将会带来很多不便。想到小班孩子正是培养良好进餐习惯的关键期，我利用离园时间和家长们沟通了一下，希望家长配合教育孩子。可没过几天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改变了态度，与他沟通、交流，从他的闪光点出发，用激励的方式使他重新找回自信。经过我的努力，洋洋现在能安静地吃完饭后，再玩耍。他的奶奶为了帮助他改掉坏习惯更是细心地照看，不让孩子随意拿走一粒米。

2、在关心幼儿的同时，我们还应为幼儿创设一个宽松、和谐的精神环境。在这学期的第十三周我生病了，需要请一周的假，考虑到班上只有我一名教师，而活动又比较多，我担心给其他老师带来负担，就请了医生到园为孩子上课。等回到幼儿园时，班上的孩子一个也没有少，孩子们说是担心老师嗓子疼、怕老师寂寞把幼儿园的大门都给锁起来了。多么朴实的语言啊！从中使我深深地感到孩子们的心是那样的纯洁无暇、那样的高尚美好！

3、在教育的过程中还应体现“一切为了孩子”的宗旨。这就要求我们幼儿教师放下“师道尊严”的架子，更加深入细致的了解每一个孩子。只有这样我们才能更好地对孩子进行有效的教育。当我静下心来倾听孩子们的心声时，我才发现原来我和孩子们之间还有那么多没去探索和发掘的财富。在此后的工作中我时时刻刻提醒自己：“要成为幼儿的支持者”。例如：在十一国庆节来临之际为了激发幼儿的爱国之情，我带领幼儿和老师一起搜集有关国庆节的知识、图片、观看国庆阅兵仪式并让幼儿绘画国旗等。在这系列活动中孩子们了解到了祖国的伟大和神圣；体验到了节日的快乐气氛；同时也激发了孩子们的爱国之情。

二、重视幼儿良好行为习惯的养成

良好的常规习惯是孩子学习和生活的保障。我根据孩子们没上小学之前在家的自由散漫以及中班孩子的年龄特点结合生活和学习上的实际需要制定了一份班规。从孩子们的学习、生活、仪表、语言等几个方面规范了幼儿的行为习惯。班规的内容具体而实在、操作性强如：晨间活动时能迅速有次序的摆放活动材料；能主动和同伴进行交流；能认真倾听别人的讲话；在与他人的交往中能使用礼貌用语；在日常生活中能主动保持环境卫生等等。由于孩子们已经有了先入为主的经验所以他们能很快的适应并接受这些规定并按照这些规定做。通过这些规定老师们很容易就能发现幼儿的不良行为并及时进行纠正；同时也很容易发现幼儿的闪光点并及时的表扬和鼓励。经过一段时间的实践我们班的孩子已经养成了良好的行为习惯和学习习惯为上小学打下了坚实的基础。

三、重视主题活动的开展

主题活动是幼儿园实现教育目标的主要形式它贯穿与幼儿的一日活动当中。本学期我根据《纲要》精神结合本班的实际情况开展了一次次生动有趣的主题活动如：“快乐的我”、“我的故事”、“童话世界”、“我能行”、“彩虹桥”“我爱我家”“美丽的冬天”等主题活动收到了良好的效果。例如：在开展“我是小小交通警”的主题活动时我们组织幼儿走马路、过人行横道线、识别各种交通标志等通过这些活动引导幼儿认识交通规则的重要性培养了他们遵守交通规则的意识和自我保护的能力并提醒自己要做一个遵守交通规则的好孩子。高中班主任如何开展德育工作一、尊重学生，建立和谐的师生关系

尊重学生、关心学生是一种真诚的爱，深得学生的心，因此老师应关心、爱护每一位学生，使他们在享受爱的同时，得到老师对他们的尊重，从而建立起一种和谐的师生关系。班主任工作说到底就是师生之间的交流，如果缺乏和谐的师生关系，学生根本就不会接受班主任的教育和要求。作为班主任，首先应该尊重学生、关心学生，只有和学生建立了和谐的关系之后，学生才会接受班主任的教育和要求。

二、以身作则，为人师表

“学高为师，身正为范”是我国传统教育对教师的要求。教师不仅是知识的传播者，更是道德的引导者。教师的言行举止都会对学生产生影响。因此，教师必须做到以身作则，为学生树立良好的榜样。身教重于言教，在日常生活中，班主任要严格要求自己，注重自己的言行举止。要求学生做到的，自己必须先身体力行，要求学生不做的，自己必须坚决不做。比如：教育学生要有热爱祖国、热爱人民、关心他人的思想，那么班主任就应首先做到这一点。要求学生讲文明礼貌，班主任就要带头讲文明礼貌；要求学生有正确的劳动态度