五年级班主任年度总结

五年级班主任年度总结班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标

本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很理想。

二、培养良好的班风、学风

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。因而为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动。我在班内开展“五面小红旗”的比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

创设良好的学习环境，首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。让他们看在眼里，记在心里，以教师为榜样对照、激励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开开心心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。

三、加强后进生的思想转化工作

我相信不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，

而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

四、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道每天去家访，平时要主动和家长联系。我将学生在校的表现通过电话交流的方式告诉学生家长，反馈学生在校的表现，与家长共同商谈教育方法。五年级家长会班主任发言稿各位家长：

大家好！

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了市第X小学，走进了五X班的教室，欢迎各位！感谢大家！

学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断学习，从而提升教育能力。

我们今天召开这次家长会，就希望家长们能进一步配合我们学校，配合我们的老师，配合一切有利于教育孩子的因素，共同去雕塑孩子，去成就孩子。让每一位学生都全面而具个性的发展，使每一位学生终身发展并且终身受益。

下面，我将从这几方面详谈。

一、班级情况介绍

我们班共人，男生人，女生人。大家都知道，孩子大了，心里想的东西也多了。在语文学习方面，我们需要培养孩子的阅读理解能力、写作能力、阅读习惯、超前意识、写好钢笔字、提高作业速度等。在数学学习方面，我们需要培养孩子的计算能力、思维能力、空间观念、应用意识等。还有一点就是现在我们孩子都很调皮，自制力很差，不断的惹事生非，欺负别人或干出一些危险的事情。所以，这就需要我们找到一种很好的教育方法来引导他们向正确的方向发展。我们也需要家长的积极配合。

二、班级任课老师情况介绍

这个学年是孩子特别关键的一年，也是老师们最辛苦的一年。我们担任了数学、语文的教学任务，还要处理一切杂事琐事。每周的教学计划及孩子的在校表现我都及时的告知家长，让家长心中有数。在此也请家长们多多体谅我们的不足之处。我们任课老师之间也经常交流沟通，互通有无。有什么好的方法我们都互相学习、互相借鉴。有什么好的建议我们都互相商量、互相配合。我们的目标是一致的：那就是共同教育好我们的孩子。

三、班级期中考试情况介绍

期中考试我班的成绩总体不错。语文平均成绩分；数学平均成绩分；名列全镇前茅。其中我班的刘同学语文考了分；李同学数学考了分；王同学语文考了分；李同学数学考了分；李同学语文考了分；赵同学数学考了分；李同学语文考了分；李同学数学考了分等同学在此次考试中表现突出。

四、班级学生情况介绍

我们班的孩子大多数都很聪明，可是有一部分孩子也存在这样或那样的问题：

1、多数孩子比较自私，只顾自己，不管别人。

2、自理能力差。依赖性比较强，有的不愿干家务，有的不会整理书包等。

3、学习习惯不好。很多孩子边学边玩，不能及时完成作业等。

4、有些孩子性格内向，不善言谈，缺乏自信。不敢在课堂上大胆发言等。

5、还有一些孩子比较懒惰。不能及时打扫卫生、上交作业等。

6、还有一些孩子比较调皮。经常惹事生非，欺负别人等。

7、还有一些孩子学习偏科严重。等等这些情况都需要我们共同、共同纠正、共同引导。

五、班级管理理念及措施介绍

作为班主任兼语文老师的我认为：“一切为了孩子”是教育的根本出发点和归宿点。“以人为本”是当前学校教育发展的潮流和趋势。“尊重教育规律，尊重儿童身心发展规律”是教育的根本规律。“自主、合作、探究”是现代学生学习的主要方式。“以活动为载体”是现代班级工作的主要方式。“以活动为载体”强调的是让学生在自主的活动中进行多方面的学习和活动，“以活动为载体”既是儿童学习语文的需要也是现代班级工作的需要。总之要做到：微笑露一点、嘴巴甜一点、说话轻一点、脾气小一点、理由少一点、脑筋活一点、行动快一点、做事多一点、效率高一点、进步大一点。

六、需要家长配合的工作介绍

第一、安全问题：孩子的安全事关每一个家庭的未来和幸福。“学校安全重于泰山”，重视孩子的安全是我们的责任和义务，我们一定要认识到安全工作的重要性、长期性、艰巨性。希望各位家长一定要把安全工作放在重中之重的位置来抓。家长要切实做好监护人的职责让孩子平平安安上学来安安全全回家去。

第二、学习习惯的培养：孩子良好学习习惯的培养主要在小学阶段。所以必须十分重视良好学习习惯的培养。上课专心听讲的习惯；良好的作业习惯；阅读习惯；珍惜时间、勤学善思和良好的生活习惯等等。五年级班主任工作随笔班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标

本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很理想。

二、培养良好的班风、学风

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。因而为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动。我在班内开展“五面小红旗”的比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

创设良好的学习环境，首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；给学生树立学习榜样，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。让他们看在眼里，记在心里，以教师为榜样对照、激励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开开心心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。

三、加强后进生的思想转化工作

我相信不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，

而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

四、加强和学生家长的

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。八年级班主任总结班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标

本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很理想。

二、培养良好的班风、学风

众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。因而为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动。我在班内开展“五面小红旗”的比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。每月评选最佳个人和最佳小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。

创设良好的学习环境，首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；给学生树立学习榜样，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。让他们看在眼里，记在心里，以教师为榜样对照、激励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开开心心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。

三、加强后进生的思想转化工作

我相信不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，

而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。

四、加强和学生家长的

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道每天去家访，平时要主动和家长。我班的文礼同学在学习上总是不能完成作业，很懒惰贪玩好动，我就打给他的家长，了解他在家里的学习情况，谁知他的家长一听就说了他不是那样的孩子我不管他。经过一番交流后，我想这或许就是一种最佳的沟通方式了。每位学生有自己家的号码时方便家长和老师及时沟通的好方式。五年级上学期班主任工作计划一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质。以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

二、班级基本情况：

本班共有学生人，其中女生人，男生人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

三、班级工作重点及目标

（一）班级教育工作重点

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的集体主义教育、团结向上、诚实守信的教育安全教育以及心理健康教育。

（二）具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、做好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。

4、做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

（三）本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、考试平均成绩保持在全乡前5名

4、发展学生个性特长，促进身心健康。

四、具体措施：

1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

2、把安全教育放在第一位，制定安全公约，做到天天讲安全，时时保安全，保证不发生意外事故。

3、设立班委会，设置班长、学习委员、卫生委员和文体委员4个职务，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

4、根据目前学生有不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重、课堂发言不积极等情况，下大力气进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯；鼓励学生积极发言，主动学习，乐于与大家交流，形成积极向上、合作学习的良好氛围。

5、通过个别谈心，了解学生各种情况，逐步做好后进生的转化工作，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。通过谈心，及时化解学生之间的矛盾，增进班级成员之间的团结，和谐相处。

6、把家校工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣，本学期力争做到每生至少家访1次。

7、班主任和各科任老师密切配合，保证不空课、不空堂，自习有老师辅导，按时完成各科教学任务。

8、班主任虚心听取其他经验丰富的老教师的意见和建议，把教学搞活。

9、组织学生积极参加学校和班级开展的各项活动，并力争在活动中获奖。

10、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做一个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。五年级语文班主任交流发言稿各位领导，老师们：

上午好！

能代表五年级语文班主任发言，我感到很荣幸。因为我深知，学校领导、同事和家长都在着每一位孩子的成长，着班级工作的开展。在此，我想就班级管理谈一些自己的看法。

一、班级管理要落到实处

作为班主任要了解本班学生的特点，制定出切实可行的班级计划。开学初，我就制定了班级工作计划，并在工作中不断调整和完善。我班的班级工作计划主要包括以下几个方面：

1、班级目标：培养学生的集体荣誉感和团结互助的精神。

2、班干部队伍建设：注重班干部的培养和选拔，鼓励他们乐于为班级服务。

3、班级纪律：制定班规，严格执行，培养学生的自律意识。

4、学习方面：学生的学习情况，及时解决学习中的问题。

5、家校沟通：加强与家长的沟通，形成家校合力。

二、班级管理要注重细节

1、班规制定要具体可行。我班班规的制定是在征求全班同学意见的基础上进行的，包括课堂纪律、作业要求、卫生打扫等方面。在实施过程中，我注重检查和督促，发现问题及时解决。

2、榜样引领。在班级中树立优秀的学生榜样，让其他学生有一个学习的目标。同时，对于表现优秀的学生要及时给予肯定和鼓励。

3、学困生。对于学困生，我采取“一对一”的帮扶方式，让优秀的学生与他们结对子，帮助他们提高学习成绩。同时，我也注重与家长的沟通，共同孩子的学习和成长。

4、培养学生的良好习惯。我注重培养学生的自主学习能力、卫生习惯和文明礼仪等方面。通过这些习惯的培养，学生不仅能够更好地适应学校生活，还能够受益终身。

5、营造良好的班级氛围。我注重营造团结友爱、积极向上的班级氛围，通过组织各种活动让学生感受到集体的温暖和力量。同时，我也学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

6、家校沟通要及时有效。我注重与家长的沟通交流，通过家长会等多种方式与家长保持。同时，我也鼓励家长积极参与班级活动和管理工作，形成家校合力。

7、学生的个性发展。我注重发掘学生的潜力和特长，鼓励学生参加各种比赛和活动。同时，我也学生的兴趣爱好和个人发展需求，为学生提供更多的展示平台和发展机会。

8、培养学生的自我管理能力。我注重培养学生的自我管理能力，通过小组合作、轮流值日等方式让学生学会自我约束和管理。同时，我也鼓励学生参与班级决策和管理过程，增强他们的责任感和主人翁意识。

9、做好家校沟通工作。我注重与家长的沟通和合作，通过家长会等多种方式与家长保持。同时，我也鼓励家长积极参与班级活动和管理中来形成家校合力共同促进学生的成长和发展。

10、做好班级文化建设工作。我注重班级文化建设工作通过制定班规、班徽、班旗等方面来增强班级凝聚力和向心力同时也可以让学生更好地认同自己的班级从而更好地发挥自己的潜能和创造力取得更好的成绩和表现更好地实现自己的人生价值和社会价值！

以上是我在班级管理方面的一些做法和体会希望对大家有所帮助和启发同时也希望大家能够多提宝贵的意见和建议让我们一起努力为建设更加优秀的班级而努力奋斗！谢谢大家！五年级上册班主任工作计划一、班级基本情况

新学期我班共有38名学生，男生12人，女生26人。本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的。班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。

二、本学期工作目标

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。争当学校的优秀班集体。并发展学生个性特长，促进学生身心健康。

三、具体措施

多贴近学生，用一颗童心去了解孩子们的所需所想，不仅要抓班机班风，更要抓学生的做人和安全，所以我从以下几点采取具体管理措施：

1、加强建设班集体的凝聚力。俗话说得好：众人齐心，其力断金。班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力