高中生中华民族认同感现状分析及提升对策-河南西平高中个案研究的开题报告

高中生中华民族认同感现状分析及提升对策——河南西平高中个案研究的开题报告摘要：本研究旨在探究河南西平高中学生的中华民族认同感现状并提出相应的提升对策。通过问卷调查、访谈、文献分析等方法，收集数据，对学生的中华民族认同感进行分析，研究发现，西平高中学生的中华民族认同感整体比较弱，主要表现为对民族文化认同程度低，对民族价值观念的理解不足，对如何传承和弘扬中华文化缺乏有效措施。针对这些问题，学校应该开设相应的课程以提高学生的民族认同感和民族文化意识，并积极组织学生参加民族文化活动以加深对中华民族的认知，培养学生爱国精神，激发他们的民族自信心。关键词：中华民族认同感；民族文化认同；民族价值观念；文化传承和弘扬一、背景和研究意义中华民族是一个五千年文明史的古老民族，拥有独特的文化和传统。然而，在当今全球化的背景下，社会上出现了一些失去民族文化认同感的现象，特别是在年轻一代中更加明显。随着教育水平的提高和传媒技术的发展，青少年接受到的文化影响也越来越广泛。在这样的背景下，如何提升青少年对中华民族的认同感和文化自信心，已成为当前亟待解决的问题。因此该研究的目的是调查河南西平高中学生的中华民族认同感现状并提出相应的对策。二、文献综述随着经济全球化的加速，文化的多元化、全球性很快成为一个不可回避的现象。在这个过程中，民族文化的传承和保护愈发的重要。因为民族文化是一个民族生存和发展的精神根源和精神家园，爱国主义、民族自信心等重要民族精神也来自于这些文化传承和保护。民族文化认同是指在各种文化交往和传承中，个人对自己所属的民族文化的认同感和向往感。在教育方面，由于学校教育在青少年认识世界的认知过程中具有不可替代的作用，因此，学校教育应该成为加强民族文化认同、传承民族文化的一项重要内容。另外，集体主义、尊重长辈以及强烈的家族观念等都被认为是中国价值观念的体现，也是中国传统文化中的核心，而这些价值观念也是中国民族的元素。但是在现代社会中，随着社会经济的快速发展和信息技术的普及，一些现代化文化与中国传统文化的冲撞和融合，给青少年的认知带来了新的挑战。正因为如此，要加强对文化认同的教育，使青少年更好地理解传统文化，更好地传承和传播基本的国家意识。三、研究方法本研究将采用问卷调查、访谈、文献分析等方法。通过问卷调查，可以全面地了解西平高中学生的中华民族认同感，包括民族文化认同、民族价值观念等方面；通过访谈，可以深入了解学生对中华民族文化的认识，对传统文化保护和传承的观点，以及根据学生的反馈制定相应的策略。通过文献分析法，收集相关的教育、心理学的资料，以及国家和地方政策，进行文献综述，以更全面、系统、准确地理解研究问题。四、预期结果通过本研究的问卷调查、访谈、文献分析等方法，预期得出以下研究结果：1.西平高中学生的中华民族认同感整体较弱，对民族文化认同程度低，对民族价值观念的理解不足，对如何传承和弘扬中华文化缺乏有效措施。2.为提升学生的中华民族认同感，可以开设相关课程，加强民族文化认知，积极组织学生参加民族文化活动，培养学生爱国精神，激发他们的民族自信心。3.通过本研究的发现，可以为其他地区的中小学提供有关的思路和依据，进一步加强全民族文化认同的教育。五、论文结构本论文将分为五个章节。第一章为绪论，旨在引出本研究的背景和意义；第二章为文献综述，回顾过去对中华民族认知和文化认同的研究，并探索本研究的理论基础；第三章将介绍研究的方法及过程，包括样本的选取以及数据收集、处理和分析；第四章为研究结果与分析，