小学班主任管理制度范本

第页共页小学班主任管理制度范本第一章总则第一条为了规范小学班主任的管理行为，提高班级的教育教学质量，培养学生良好的行为习惯和身心健康发展，制定本制度。第二条班主任是承担日常班级管理、协调、指导与服务工作的专业化教师，是学生的导师和师友，承担着学生的教育教学工作。第三条班主任应该具备良好的师德修养、业务素质和较强的组织协调能力，关心和照顾学生，与学生和家长保持密切的联系，与学校相关部门及时沟通与协调，为班级的教育工作提供有力的保障。第四条班主任管理应当遵循“以人为本，全面发展，科学管理，因材施教”的原则。第二章班主任的职责第五条班主任是班级管理的第一责任人，负责学生的日常教育教学工作和班级管理工作。主要职责如下：一、保证班级课堂秩序的正常进行，认真备课，深入学生的学习情况，及时发现并解决学生学习中的问题。二、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生形成良好的品德和行为习惯。三、负责归整、查阅学生的升学资料、成绩单，建立学生的档案及时进行动态管理。四、组织班会，开展班级文化建设，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。五、与学生家长保持密切的联系，及时传递学生的有关情况，协助家长解决学生的问题。六、监督学生的作业完成情况，及时批改学生作业，及时指导学生弄明白不懂问题。七、协助学校完成各项审批工作，负责班级的经费管理和资产设施的保护与更新。第三章班主任的权利第六条班主任享有以下权利：一、拟定学生的课程计划和考试计划，组织学生进行课程的学习和考试。二、有权对学生的教学行为和学习情况进行监督和管理，对违纪学生要进行纪律处分。三、对家长关于学生的学习情况进行通报和沟通，并有权约谈家长，共同协商解决学生问题。四、对与教育教学有关的事务，可以按照学校的规章制度向学校提出意见和建议。五、对班级的学生活动和文化建设有权制定相应的计划和安排。第四章班主任的义务第七条班主任应履行以下义务：一、认真备课，掌握教学内容，做好教学准备工作。二、关心学生，耐心倾听学生的问题和困惑，引导学生树立正确的人生观和价值观。三、对学生的行为进行指导和管理，帮助学生纠正错误，助其成长发展。四、积极与学生家长建立联系，及时沟通孩子的学习情况和发现的问题。五、遵守学校的各项规章制度，保护学校的声誉和荣誉。第五章班级管理第八条班主任负责班级的日常管理工作，具体包括以下内容：一、制定班级规章制度，并向学生和家长进行说明和宣传，保证学生和家长的知晓。二、组织学生开展各项活动，并根据学生的兴趣爱好，开展有益的文体活动。三、组织学生进行节约用水、用电、用纸等的教育活动，培养学生的环保意识。四、积极参与学校的各项教育教学活动，配合学校领导的各项工作。第六章班级干部的选拔和培养第九条为了增强班级的管理效果，每年班主任集体必须对班级干部进行评选和培养，重点培养班干部具备以下素质：一、品德高尚，具有较强的组织和协调能力。二、有较高的学习成绩和学科知识，能够辅导和帮助其他同学。三、有良好的沟通能力和人际关系，善于感知和解决学生的问题。四、能够起到班级文化建设的先锋作用，广纳班级同学的意见和建议。第七章附则第十条本制度是对小学班主任管理行为的规范，班主