幼儿园小班教学工作总结范文汇总6篇

第第页幼儿园小班教学工作总结范文汇总6篇

幼儿园小班教学工作总结篇1

随着教育制度的改革，小班化教学的应运而生，给学校教育注入了新的活力。小班化教学更能适应素养教育的深入开展，培育同学的性格以及创新和实践技能方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着非常旺盛的生命力。

本学期在领导指导下，在同事的援助下，我结合自己的理论知识摸索着小班的教学之路。

1、在环境设置上力求要有特色，适合同学的性格进展

首先，教室的环境设计是以适应培育同学的性格进展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让同学的课桌依据实际需要任意摆放，常常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使同学感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的沟通和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为老师进行教学的讲台，因此老师应没有讲桌，拓宽老师的活动范围。其他电教、生活设施也要围绕有利于同学的性格培育这一主导思想，让同学看着舒畅，用着开心。

2、教学力求要有特色，促进同学的性格进展

在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕同学的性格进展。采用“探究教学”“分组教学”“参加教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。依据同学的个体差异，实施因材施教，加强对个别同学的个别指导。

小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，老师要在课堂教学中留意引导同学进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥同学的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。在此我特别着重小组合作教学与个别教学相结合。课堂上常常开展小组合作学习，一方面依据同学的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个同学的积极主动性，让他们大胆表现自己的性格，老师予以恰当的鼓舞性的评价，使同学在小组中自主活动，互助活动，发挥同学个人的主体作用。另一方面老师在面对全体的同时，照看每一个同学的差异状况，实施个别教学的策略。依据同学的详细状况进行采纳不同的方式方法，尊敬、激励同学，爱护好每一个同学的自尊心，使他们的性格得到健康进展。

3、加强课外实践，张扬同学的性格

鼓舞同学敢于发表自己的见解，尤其要鼓舞同学的创新思维。在实践中我还留意分析同学的性格，分析潜能没有进展的缘由，调动内因，让同学自己对自己不满，自己和自己“打架”在“打架”中不断进展自己。同时还应特别留意那些成果平平，在集体中毫不起眼的同学，为他们提供一个施展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个同学性格得到充分的发挥。

在教学实践中，我特别着重以下几个方面：

1、同学良好学习习惯的养成，主要有以下八个方面：①、当小老师的习惯②、问的习惯

③、记的习惯

④、读书的习惯

⑤、复习的习惯

⑥、考自己的习惯

⑦、检查的习惯

⑧、时间运用的习惯。

2、对同学激励与批判并存

3、教学方法力求有新意

4、关注后劲生

小班化教育要求尊敬同学的性格和人格，建立新型民主的师生关系，致力于激发和调动同学内在的积极性和主动性，着重个人的独创和自主，充分发挥同学的主体作用，最大限度的促进同学性格的和谐进展。

在课堂教学的心理水平上，我们力求达到的是探究性理解水平和制造性水平，让同学发挥自己的技能，较多的参加到课堂中来，让同学自己去发觉知识，在独立解决问题过程中，熬炼制造性思维，增进解决问题的技能。总之，小班化教育采纳新型的教学方式，给同学创设比较宽松、愉悦的课堂氛围，在保障同学自己去探究、自己去发觉、自己去学习，从而逐步形成同学的创新意识和创新技能。

幼儿园小班教学工作总结篇2

随着时代的进展，社会的进步和国家对教育进展的需要，人才的需求，传统的教学模式，已不能再适应社会的进展，国家基础教育改革新一轮课程改革的启动，像是一股清爽的风，吹进了我们的学校，为基础教育带来了一系列崭新的改变。我们学校各个学科的老师都紧跟时代的步伐，努力适应教育当前的需要，音乐学科也是其中之一，作为一名深爱着音乐教学工作的音乐一线老师，被当前教育时代的进展需求所深深的吸引，同时也深感责任的重大，在我校小班化教学试验启动之中，有幸作为小班化教学的音乐老师以及课程改革的试验者，取得了一点微薄的成果，现在我把这一年来我的音乐课改教学思路、讨论方式、实施的方法以及教学讨论成果以书面的形式总结论述如下：

一、课程教学改革思路：

新课程改革要求我们每一位老师都要有自己讨论的教育教学方向，同时作为小班化的音乐老师，我所制定的音乐教学的讨论方向是：——小班化环境下音乐创新教学与同学性格教育的进展与探究，我实施的理论依据是：依据新课程改革的要求和新音乐课程改革标准的目的要求，现行的教学模式需要从课堂组织形式、同学德育教育、教学评价等，急需进行讨论;依据教育进展的这一形式，我在音乐教学上做了积极的探究，提出了音乐教学中不仅进行创新教学，同时我提出了性格化教学的讨论〔方案〕，对性格化教学，我有以下三点阐述。第一，考虑小班人数少的特点，使音乐教学更好的面对每个孩子，留意发挥每个人的主观能动性和制造力。第二，音乐教学应当成为同学充共享受愉悦的天地，培育美妙的情感，提高艺术修养。第三，就音乐教学而言，它不仅仅是教会同学几首歌曲，更重要的是要做到与其它学科的沟通，提高讨论性学习的技能，使音乐成为一种必不可少的素养，以达到性格的和谐。

二、讨论的方式：主要通过教学实践，不断探究，不断总结，并把教学状况不断的向教研组进行反映，通过同学科之间的公开课以及跨学科校级公开课来进行效果体验，并不断订正，不断钻研，不断创新，我发觉，一切教育教学影响只有通过同学自身的活动才能转化为同学参加的积极性，没有同学的主动性，便谈不上主体的进展，依据这一原那么的要求，教学中我把同学作为活动的主人，把讨论的重心放在同学的"学"上，以"学"论教,把培育同学的积极主动的参加意识贯穿于试验的始终;在教学过程中，学习技能的加强和学习方法的掌控，势必影响同学的学习动机和学习立场。我努力在教学过程中实现教法和学法的统一，充分挖掘同学内在的学习潜能，教法与学法的统一，从根本上提高教学的低效状态，从而提高课堂的质量和效率。

三、实施的方法：围绕我的教学实践阅历的总结，教学中，我探究并实施了以下方法：

(一)援助同学树立信心：通过实践，我发觉，要激发同学主动参加并进行主动思维，就需要援助同学树立信心，激发学习爱好。要克服同学的害怕心理，老师首先要让同学看到自己能行的一面，然后再因势利导，使这部分同学认为“我能行，我不比别人差，”从而建立起良好的自我观念。

(二)紧扣新大纲的要求，以及小班化的特色，在音乐活动课中，要让同学人人都积极参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要老师爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新，要允许同学有独立的创作和实践，让同学的思维不受限制，对同学每一个思维的闪光点都应予以充分鼓舞。在音乐课中，无论主题是观赏、唱歌，还是器乐演奏，老师都要上心启迪同学的想象力，只有丰富的联想和想象，才能理解音乐的意境，体会旋律的优雅好听。

(三)用现代化信息教学技术，提高教学质量：紧跟时代的步伐，结合学科教学实际，改革老师教与同学学的方式，运用教育信息化时代高聪慧来进行学习。

(四)依据新教材改革的课程标准要求，以讨论性学习为切口，培育性格进展：开展讨论性学习，着重学科间的相互融合，以小课题的形式进行学习，在过程中培育同学多方面的技能，使同学的性格在讨论当中得到充分的发挥，促进同学性格的进展，详细实施是以内容为突破，提高综合素养：着重音乐教学自课内向课外的延伸，不仅课内其乐融融，课外也能热忱参加，进展爱好，开展内容多样的讨论性学习。大量充盈音乐教学内容，培育同学的音乐学习爱好，提高同学的综合素养。

以上是我在音乐教学中对小班化教育在新课程教育中实施的一点〔心得体会〕，我将继续努力，不断学习，讨论教学方法，紧跟时代的步伐!

幼儿园小班教学工作总结篇3

时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学年就过去了。本学年我仍带小小班，一年来〔特别是本学期〕，在各位领导的关怀、同事的援助下，我和小小班的杨老师、邓老师一起克服了班上同学多、年龄小、自理技能差等困难，工作兢兢业业、尽职职责究竟圆满的完成了幼儿安全、卫生、保育、教学等任务，小伙伴在班上开心地度过了一个学年的幼儿园生活。回首过去，感慨许多，现总结如下：

在日常生活管理方面，我对幼儿特别耐烦，要求比较高。由于小班的孩子是初入园，并没有常规意识，自理技能差，因此我从生活的每一个环节抓起。有的幼儿到幼儿园的时候不会自己吃饭，刚开始我耐烦地喂他们吃，与此同时，更多的是教如何自己吃。他们把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐烦地指导他们学习正确的进餐习惯，鼓舞他们自己动手吃完一份饭菜，同时让他们清晰放杯，挂毛巾的位置，会自己大小便，小便后能自觉排队，不在厕所玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对与小小班的孩子来说并不简单，现在班上大部分的孩子都形成了良好的生活习惯。

在教育教学方面，小小班的孩子知识阅历少，动作进展不够快，留意力简单分散，但他们仿照力强，有较强的探究精神，因此在小小班开展教学活动要能一下子吸引他们的留意力，我结合同学实际，采纳童话式的教育，向幼儿教学的内容都采纳小动物的形式涌现，让自己成为他们中的一员，从而更好地理解接受老师所传授的知识，例如在开展音乐活动中，幼儿最喜爱开火车，仿照小动物叫、走等动作，我让幼儿先学习一种小动物的样子，再向他们讲解并描述这个小动物的故事，最末学习歌曲，在这个过程中，幼儿学习起来就觉得很简单，会唱的歌曲也越来越多了。

在保育、保健方面，作为小小班是最重要的，我在这方面尽量做到细心、仔细，小伙伴着衫较多，自理技能差，常常会尿湿裤子，因此我留意观测每一位幼儿，实时帮他们换裤子，依据天气的改变，实时援助幼儿增减衣服，对有病吃药的幼儿特别照看，仔细援助幼儿吃好每一次药，做好患病幼儿护理工作。

随着幼教事业的不断进展，家长要求的不断提高，对幼儿老师的要求也越来越高，因此在今后的工作中，我会不断学习、创新，努力做好本职工作。

幼儿园小班教学工作总结篇4

我班有幼儿18人，这些孩子性格活泼开朗，但性格鲜亮，通过一学期的工作学习，我在各个方面都有了很大的提高，幼儿园的日常生活，与孩子沟通，与家长沟通都已基本了解。我接的这个班孩子这一学期也有了很大的进步，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学工作

1.在教育教学工作中，我分析本班孩子状况，依据《纲要》和教材要求，仔细制定学期工作计划，预备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了各个主题活动，开阔了孩子们的视野，援助他们获得了丰富的生活阅历。

我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习技能。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充斥了爱好，能积极主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简约的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充斥了爱好和热忱，乐于勇猛地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，积极参加各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加。其次，我仔细备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者。我把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。

2.我重视班级常规的培育，不断发觉问题，实时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我随时引导幼儿留意观测身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先查找那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用游戏让幼儿查找班里担心全的地方，教育幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、等。通过儿歌教育幼儿在游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。

二、家长工作方面

在家园工作中，我总是积极主动地与家长沟通联系，实时向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。我还利用“家长园地”实时向家长提供一些信息资料，援助家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，实时与家长交换看法，取得全都的教育方法。通过一年的家园联系，我和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，我班幼儿在学习和生活上都有肯定的.进步，他们健康、聪慧、活泼，好表现自我，汲取知识快，动作进展均良好，运动技能强，基本动作协调；喜爱绘画和动手操作活动；口语方面进展较好，思维活跃，口齿清楚，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有肯定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，喜爱班集体，有肯定的集体荣誉感。但是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，这都有待于我在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

1.进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的技能。

2.加强对幼儿的讨论，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。

3.发挥与其他老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量

4.加强安全防范措施，加强幼儿自我爱护意识。

5.加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。

总之，焦灼而繁忙的工作又将告一段落，让我在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我的各方面在下学期更能提高进步。

一串串辛勤的脚印，伴着我们的汗水在忙劳碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及《纲要》精神的引导下，在老师们的团结协作和每位老师仔细负责的实际行动中，本学期继续以多方面促进幼儿进展，深化教育改革，着重全面提升我园保教质量和水平而进行。

一、加强学习提高老师业务素养

提升我园的教学水平及教学质量都与提高老师的业务技能离不开，首先要转变观念才能提高教育教学水平，所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间来学习幼儿园教育方面的相关知识，要求老师做好学习笔记，并坚持以德为首，重点加强老师师德建设，通过这样的学习来提升老师的职业修养和道德行为，让老师们树立正确的人格形象，着重自己的言行，树立正确的世界观、人生观和价值观。老师们也通过走出去的学习方式来认识到师德的重要性，如：去一幼幼儿园的一日生活常规学习的活动，参观她们幼儿园的环境布置、主题活动等等。通过这样的观摩学习，拉进我们幼儿园与一类幼儿园的教学差距，学习她们的教学模式、相关理念和剖析典型教育实例，吸取新的幼教信息。引导老师更新教育观念、确立正确的教育观，援助老师从现代化教育观念出发，而优化一日活动。

二、严格内部管理促进教学质量

科学的管理是为幼儿园提供相宜进展的保障条件，所以科学管理是确保教学质量不可忽视的问题。依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的开展，仔细检查老师备课状况，每月检查老师教学笔记和幼儿出勤记录、晨午检记录等需要填写的表格，确保资料的精确性，做好教学档案的后期整理工作，以及在一日活动中合理的督导老师开展教学活动，丰富教育形式的多样化，扎实的落实保教常规，保证每天的教学巡察和随堂十节的听课，把握教学中存在的问题，实时指出改进的方法，保证教学质量。

三、开展多种形式的活动，进展幼儿的综合技能

本学期我们依据《纲要》继续开展渗透领域课程，在课程中更加的着重各领域的内容相互渗透，充分进展不同年龄阶段幼儿进展的特点和学习特点的阅历，把握课程中的重点和难点，从易到难的开展教育教学活动，在活动中着重一日生活的渗透，关注一日生活中不同环节，让孩子获得整体阅历。

1、创设与幼儿教育相适应的良好环境。依据课程的开展的内容，老师利用自己的时间布置了班级的环境，在环境中让孩子参加到环境创设中，老师更加着重区域的实操性，老师在布置上多表达了培育孩子独立能离的进展，扣一扣呀！贴一贴，让孩子了解四周的生活喜爱观测四周的事物。

2、着重课程的学习，孩子技能的培育。针对新课程老师在教研中进行研讨，特别是对教材的把握更加的具体，并针对课程中教具的运用进行讨论，通过课程关注孩子的现实生活，要求老师具有以孩子为本的教育理念，擅长捕获孩子活动中的问题，从孩子生成的问题设计主题，为孩子提供丰富的学习材料，留意课程动态生成过程，有效利用日常生活和常规中的偶然，让孩子参加其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中，并在学习中更加的着重知识的规律性，依据孩子个体的进展，表达不同的挑战和完成不同的任务，每一阶段老师对孩子各种技能进行测查，针对孩子的进展状况调整教学内容，促进孩子全面进展。

3、开展丰富多彩的教育活动。通过各种活动进展孩子的特长给孩子提供呈现自己的机会，如：开展跑步竞赛、兔跳、跳远等竞赛，增加孩子的竞争意识和集体荣誉感，从而更加喜爱参与各种的活动，并给全部孩子参加的机会，让孩子在不同程度上都有了很大的进步。

四、多种教研方式，加强教学讨论

以教研为手段，从转变观念，领悟教育理念，不断探究完善新课程开展多层次的教学讨论，教研只是老师们解决问题发觉问题的一种手段，通过教研让老师提升自己的专业化的理论水平。

五、做好家园沟通，增加了幼儿园工作的透亮度

现在的教育越来越着重家园全都，着重家长的沟通，切有用多种形式方法进行家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高家长关注幼儿园进展的主动性。开学初期各班开展了形式多样的亲子活动，在学期末进行教学汇报，老师们充分预备。结合本班年龄特点，设计多种多样汇报形式，让家进步一步的了解孩子在本学期的进展与进步。此外，老师们在努力完成教学内容的同时，还给孩子呈现自己的机会，通过丰富多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，培育幼儿的艺术表现技能，在六一期间我们预备了一台精彩“六一”的汇报演出，孩子舞台上的精彩表现引来了家长的阵阵掌声。老师们还通过电话访问，家访工作来了解孩子在家庭中的状况，做到家园教育的全都性。

幼儿园小班教学工作总结篇5

时间过得真快,转瞬间,在这已经一学期了，回想学期初，幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面技能水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的性格、良好的生活习惯及生活自理技能的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿，自理技能较差的幼儿。我们进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。回顾这学期的工作,虽然很劳碌但很充盈而开心，在我们三位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：

一、状况分析

我班原有30人。现有幼儿17人，男孩7人，女孩10人。有几个孩子六一过后由于各种缘由请了假。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别着重每个幼儿生活技能的培育，主要有以下几个方面的优缺点：

〔1〕优势表现：

1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与同伴交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

2、新奇心强，乐于表现。喜爱援助老师做事情，敢于当小老师。

3、特别喜爱游戏活动，对游戏的新奇心特别强。

4、进入中班下学期，我班幼儿的规章意识进一步加强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道援助别人，知道错对分明。

5，对人比较有礼貌了，见到认识的人都会打招呼，并且也喜爱援助他人。

〔2〕弱势表现

1、班上有部分幼儿，他们在生疏人面前还有一点点羞涩的表现。

同时，这学期图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。

二、教学目标及详细措施

这学期我担负花朵二班的陪班老师，从事语言，健康，美术及手工的教学。基本上都达到了目标。

〔1〕健康领域

1，身体健康，在集体生活中心情安定开心。

2，生活卫生有很大的改善，生活自理技能加强了很多。

3，知道须要的安全保健常识，在户外活动中爱护自己，喜爱参与体育活动。

4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，疼惜粮食的好习惯。

〔2〕语言领域

1，喜爱语言活动，能有礼貌地用语言与人交往。

2，能愿意与人交谈，留意听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事情，能用一般话与人沟通

3，能感受语言美，内容美理解故事内容。

4，能认汉字50个，会写10个，书上儿歌基本能背诵。喜爱看图讲故事。

〔3〕艺术领域

1，初步的感受并喜爱环境，生活中的艺术美，喜爱参与艺术活动，并大胆地表现自己的情感。

2，能用多种线段感受图画的美，喜爱参加折纸与泥工。

三、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小伙伴在各方面有了肯定的进展，知识面丰富了，独立性加强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。

3、加强对非常幼儿的观测与指导，培育幼儿“自我管理”的意识

。

四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向：

１、加强自身的训练,着重对孩子技能的培育,提高自身随机教育的技能.

２、提高自身理论科研水平.

３、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.

3本学期我们3位老师各项工作都协作的特别好，我通过教育阅历丰富的老师指引，自己也学会了许多东西，在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处，盼望能做到最好，盼望下学期能再接再厉。同时也盼望我有什么需要改进的地方，请老师们即时提出看法。

幼儿园小班教学工作总结篇6

时间飞逝，在这个炎炎七月初，我们结顺当束了小班下学期的教育教学工作。回顾一学期的工作与生活，有进步也有不足，现将本学期工作总结如下：

一、本学期完成的主要工作

1、主题活动

〔1〕2月份：小班新生入园常规教育活动。

〔2〕3月：文明礼貌伴我行

2、智趣数学

〔1〕认识数字宝宝0-10

〔2〕比较高矮、区分大小、认识常见的几何图形方面的教学。

3、庆祝"六一"儿童节

二、常规培育

我和蒋老师以及幼儿园园长王老师在工作中协作的较好，都在为孩子们制造一个安全、欢乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子