幼儿园大班打击乐：赛马教学设计【含教学反思】VIP

幼儿园大班打击乐：赛马教学设计【含教学反思】一、教学设想1.1教学目标本次教学活动的最终目标是引导幼儿学会打击乐器，并通过奉行体验式和游戏式的赛马演奏方式来培养幼儿们的协作意识、音乐修养和自信心。具体目标如下：掌握打击乐器的基本奏法及外形名称；培植音乐感知能力和协作精神；学会在赛马的游戏氛围中表现个人的音乐天分；通过比赛形式，增强幼儿之间的交流和沟通，提升其团队意识。1.2教学前提我们需要保证教室内符合打击乐器的演奏要求，比如环境安静、氛围温馨、乐器干净整齐、教具完整有效等。同时也需要确保每位幼儿已了解本教学活动的主要目标，并对整体教学流程有基本的期待和理解。1.3教学方式本次教学活动重视团队协作精神和个体音乐表现力，因此在教学方式上也会偏向于体验化、游戏化，采用赛马方式，来营造一种竞技且欢乐的课堂氛围。具体步骤如下：教学前的热身活动：带领幼儿们跳舞或进行口语游戏，热身身体和大脑；整体音乐训练：以乐曲《欢乐颂》为主题，介绍打击乐器的把握及打击方法；分组练习：把班级分为若干小组，引导他们进行赛马音乐表演，要求每组至少用两种不同的打击乐器演奏；整体表演：每个小组依照自己的风格综合展示前期练习成果。1.4教学资源为了保证教学流畅和质量，我们需要准备充分的教材和人力资源支持。具体支持方式如下：需要至少两位老师协同完成本次教学活动；准备适合幼儿接受的乐器工具，比如塑料槌子、发声木鱼、发声鼓等，以及适当的音响设备；准备符合年龄层次的音乐素材，并为幼儿们开展涵盖情商和音乐方面的交流环节。二、教学流程2.1教学前的准备教室整理：在活动之前，两位老师需要仔细打扫教室，协同同一保设备就位；乐器动员：确保所有的打击乐器都是干净整齐、可以用的状态，并把所有乐器做好标识；课件准备：准备好幼儿们所要学习的音乐素材，并将课件投射到课堂屏幕上作为教学辅助工具。2.2教学正式开始教师自我介绍：首先进入教室，老师首先与学生互动，向幼儿们介绍整个教学活动的目的和重点，在营造轻松、欢快的氛围的同时，让孩子们对本次课程充满期待；教师介绍打击乐器：向幼儿们介绍乐器的名称，直观地展示乐器的外形和操作方法，帮助幼儿们形成一定的印象。然后让孩子们互相引导，集中思想，导入本次教学的主旋律；具体音乐训练：在之前的基础上，引导幼儿们开始感受音乐，并由老师逐起引导学生齐声打出不断递进的音符，了解和掌握打击乐器的基本奏法，同时组织幼儿们进入比赛状态，在乐器的组合上展现团队合作和个人表现的能力；赛马游戏：为了加强学习的互动性和乐趣性，本节课采用了竞技性质的比赛活动，组织幼儿们参与热身、比赛和决赛等比赛环节，既营造了浓厚的比赛氛围，又调动了孩子们的热情劲头；学生自我反思：比赛结束后，他们自己评论、审视自己在活动中表现的好坏。这也让他们了解自己在活动中的收获，同时从反思中波澜起伏。2.3教学结束教学结束后，教师需要整堂课的体验和感受，让幼儿们所学知识和体验，从而进一步巩固所学内容。我们还鼓励班级中有代表性的幼儿分享他们的表现和思考，让所有的幼儿们获得来自组织和老师的认可，从而增强他们的自信和成长动力。三、反思本科目的是培养幼儿们的音乐修养，并通过当中的赛马游戏方式来提高幼儿们的团队合作能力和自信心。总的来看，整个教学活动过程是成功的。教学中，幼儿们在学习打击乐器的同时，逐渐增强学习能力。在赛马游戏的组织下，他们积极投入，并表现出出色的合作和表现能力。赛马模式同时培养了孩子们的时间感和紧迫感，以及在危机中表现自信的心理素质。不足的是，在教学过程中，由于本次教学是综合性的活动，还需要吸引幼儿的注意力与兴趣，因此教师需要花费更多的精力在教学设计及确保孩子们的学习度。另外，在程序安排上，老师需要更加具体和严谨，让各个阶段的流程更加流畅。在今后的教学中，我们将继