2023年人教版思品八年级上册导学案全册

八年级上册第一单元第一课第一节《我知我家》导学案NO.01

班级：________组号：姓名：学习小组等级：教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P1——7页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】

1、了解家庭的含义及特点、组成（重点）2、明白与父母关系的不可选择（难点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、家庭是由_______关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭结构有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和等形式。

3、在家庭关系中，最主要的是与的关系。

4、父母子女关系的确立，绝大多数是基于o生命是父母给予的，这种关系无可选择。

5、我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种

6、归纳总结：家庭关系的确立和家庭结构的类型

二、【小组讨论、合作探究】

材料：李某与陈某结婚后，领养了一个女孩（丢丢），后又生育了一个男孩（李明），自从李明出生后,

夫妇俩就把丢丢寄养在奶奶家，很少过问，也不承担抚养费，最后丢丢的奶奶不得不到法院起

诉自己的儿子，儿媳，以维护丢丢的合法权益。

结合上述材料，回答下列问题：

7、你认为丢丢有家吗？为什么？

8、你认为丢丢的爸爸妈妈爱她吗？他们这样做对吗?

9、假如你是法官，你如何判决这一起诉?

10、长大后，丢丢可不可以不孝敬自己的爸爸妈妈?

八年级上册第一单元第一课第二节《我爱我家》导学案NO.02

班级：________组号：________姓名：学习小组等级：教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P8——11页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】

1、知道为什么要爱自己的家（重点）2、感受家庭的温暖（难点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的老师。

2、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是的彰显和发扬。

3、学会感受爱、奉献爱，是一切的生长点。

4、我们在家中享有亲情和温暖，我们要自己的家。

5、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是o

6、归纳总结：我们为什么要热爱自己的家？

二、【小组讨论、合作探究】

材料一：从呱呱坠地到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在子女身上花费多少心血，

倾注多少情与爱，父母把子女看成生命的一部分，关心子女胜过关心自己，子女生病，父母日

夜守护；子女外出，父母牵挂担忧。父母总是与子女同甘苦、共欢乐。

材料二：在我们出生后，接触最多的人是我们的父母，父母教给我们基本的生活技能，对我们进行生活

规范教育，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。

7、材料一说明了什么？

8、材料二说明了什么？

9、材料一、材料二共同说明了什么？

10、在感谢父母抚养的基础上，把你最想对父母说的一句话写出来。

八年级上册第一单元第一课第三节《难报三春晖》导学案NO.03

班级：________组号：________姓名：学习小组等级：教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P12——17页内容，用铅笔在课本上标记重

点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】

1、明白为什么要孝敬父母（难点）2、懂得孝敬父母表现在哪些方面（重点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、父母不仅赋予我们生命，而且还哺育我们成长，我们要继承和弘扬中华民族的优良传统。

2、父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的

3、孝敬父母要从小事做起，不仅是从物质上的帮助，而且是在_________上给父母以慰籍。

4、对父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目顺从，而是在__________基础上对父母的尊敬和侍奉。

5、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的

6、归纳总结：孝敬父母表现在哪些方面？

二、【小组讨论、合作探究】

材料：小华是父母的心肝宝贝，父母给予他无微不至的关心和照顾，并把所有的爱都倾注在小华身上。一

天夜里，小华发高烧，找不到出租车，父亲背着小华步行到10公里远的医院。到医院后，父亲衣

服被汗湿透了，累倒在地上。小华深受感动，心想，长大后一定要好好照顾父母。

结合材料运用所学知识，回答下列问题

7,为什么要孝敬父母？

8、写出父母关心和照顾你的两个感人事例，并写出你当时的感想。

9、请你为父母做几件具体的事情来表达你的孝心。

10、为了表达对父母深切的爱，请你用简洁的语言写出对父母最温馨的祝福。

八年级上册第一单元第二课第一节《严也是一种爱》导学案NO.04

班级：_______组号：姓名：学习小组等级：教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P19——22页内容，用铅笔在课本上标记重

点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】

1、明白产生代沟的原因（难点）2、分析逆反心理的原因及危害（重点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、因为我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，所以在生活态度、价值观念、兴趣爱好、

行为方式等方面有较大。

2、子女与父母的冲突，往往基于父母的、严要求。

3、心理具体表现为：要我这样，我偏那样；要我相信这个，我偏相信那个。

4、逆反心理存在危害：不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿的错误惩罚自己。

5、为了不伤害自己和自己最亲的人，就要努力克服的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克

制自己。

6、归纳总结：分析逆反心理的危害。

二、【小组讨论、合作探究】

材料：小华在上小学的时候是一个学习成绩又好又听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。可是进入八

年级，他迷上了网络游戏，起初，他还能接受父母和老师的批评教育。后来，连父母的话都

听不进去了。妈妈要他这样做，他偏那样做，总是与家长对着干，事后却又很后悔。

7、小华同学的这种心理是一种什么心理？

8、这种心理有什么危害？

9、你有这种心理吗？分析产生的原因？

10、请你想办法帮小华克服这种心理。

八年级上册第一单元第二课第二节《两代人的对话》导学案NO.05

班级：________组号：姓名：学习小组等级：教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P23——27页内容，用铅笔在课本上标记重

点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】

1、学会处理与父母之间的矛盾（难点）2、讲究与父母交往的艺术（重点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、在家中，与父母产生矛盾和代沟时，积极的做法是从现实中架起________的桥梁。

2、沟通的过程，就是、寻求最佳结果的过程。

3、理解父母的有效方法是沟通的结果是求同存异。

4、在家庭交往中，与父母不能太计较，学会真诚、得体的赞赏父母，是增进______的有效方法。

5、说话是学问，听话也有艺术，与父母交谈，要先倾听，再。

6、归纳总结：与父母交往的艺术。

二、【小组讨论、合作探究】

材料：在当今家庭最令父母焦虑的是孩子不愿意与父母交流：最近，林林在自己卧室的门上挂了块“请勿

打扰”的牌子，让妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？还是孩子已经独立到非要挂牌子的地

步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。”但林林却不以为然。

于是，林林与父母产生了隔阂。

7、林林“挂牌”这一举动反映了什么问题？其实质是什么？

8、解决这一问题的最好的办法是什么？我们应当如何有效解决呢?

9、小时候，我们是父母的贴心“小棉袄”，对父母是那样的依附和崇拜，而现在却是如此的“格格不入”,

这是什么原因导致的呢？

10、如果你与父母的相处是愉快的，请把你与父母偷快相处的经验说给大家听听。

八年级上册第二单元第三课第一节《同学.朋友》导学案NO.06

班级：________组号：姓名：学习小组等级：教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P30——35页内容，用铅笔在课本上标记重

点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】

1、明白友谊的作用2、知道怎样建立和发展真诚的友谊（重点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、真诚、友好、负责任等品德会使自己在集体交往中成为受欢迎的人。

2、开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更______.

3、朋友和友谊是人生永恒的话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的

4、朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的»

5、真正的友谊要坚持,我们一定要慎交朋友。

6、归纳总结：怎样建立和发展真诚的友谊？

二、【小组讨论、合作探究】

材料：李明是一位八年级的学生，他学习成绩很好，却不喜欢帮助别人。同学有问题向他请教时，他总是

说：''你自己想去。”有时还欺骗同学说：我也不会。”他平常经常叫同学外号，对同学之间出现的

小问题也总是大吵大闹，看不起学习差的同学。为此同学们都不喜欢和他交往，原有的朋友也离他

而去。李明也感觉到别人不愿理他，他也很苦恼，不知道怎么办才好。

7、李明为什么不能获得同学的友谊？

8、李明应该怎样做才能获得同学更多的友谊?

9、说说与朋友交往中，你具有哪些优良品质？

10、谈谈你怎样做到“乐交逢友，不交损友”？

八年级上册第二单元第三课第二节《男生.女生》导学案NO.07

班级：________组号：姓名：学习小组等级：教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P36——41页内容，用铅笔在课本上标记重

点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】

1、明白男女生正常交往的意义、方法（重点）2,初中生怎样把握青春，避免早恋（难点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。

2、男女同学间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的,促进身心健康发展等。

3、青春期的我们开始关注________，渴望接触、了解异性，这是正常、自然而又美丽的事。

4、男女同学的情感，需要慎重对待，处理。

5、在与异性相处时，要学会,增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，是对自己最

好的保护。

6、归纳总结：男女生怎样正常交往？

二、【小组讨论、合作探究】'

情景一：自习课上，一位男生向旁边的女生求助，女生耐心给他讲解。

情景二：为了讨论班上的活动安排，班长（男）邀文娱委员（女）到湖边进行商讨。

情景三：全班同学在一起进行商讨活动，有两个男女同学总是单独在一起活动。

情景四：一个男生在路上向一位女生打招呼，并想和她谈点事，女生感到非常紧张，手脚都不听使唤了。

7、分别说说上述四个情景中的行为是否恰当？

8、男女生可以交往吗？男女生正常交往有何益处?

9、在与异性交往中，女孩应该怎样进行自我保护？

10、说说初中生怎样才能把握青春，避免早恋?

八年级上册第二单元第四课第一节《我知我师我爱我师》导学案NO.08

班级：________组号：姓名：学习小组等级：教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P43——46页内容，用铅笔在课本上标记重

点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】

1、理解老师是人类灵魂的工程师（重点）2、明白师生正常交往的重要性

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、尊敬老师是我们应有的道德品质，善于和老师，是我们需要学习的一项重要能力。

2、老师是人类文明的传播者，老师被誉为人类灵魂的

3、老师既是我们的良师，也是我们最真挚的

4、知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师，和谐融洽的________关系，我们就能和老师愉快相处。

5、良好的_______关系有助于我们学习的进步。

6、归纳总结：为什么说老师是人类灵魂的工程师？

二、【小组讨论、合作探究】

材料：教师是一个名称，也是一个职业。自古以来，哪个国家，哪个民族，文化的传递、科学的发展、

人类社会的进步没有教师的一份辛劳呢？有人说教师是太阳底下最崇高的事业，教师是辛勤的

园丁。世界上哪一位伟人，哪一位科学家，不经过学校这片天地来洗礼，不经过教师辛勤的汗

水来培育呢？也有人说，教师是蜡烛，照亮了别人，奉献的是自己的青春。

7、根据上述材料，请你说说教师工作的重要意义是什么？

8、谈谈你对“老师是我们的良师益友”这句话的理解。

9、“捧着一颗心来，不带半根草去”这是对老师的礼赞。请写出一句感激老师的话语。

10、你最喜欢哪位老师，并说说喜欢的理由。

八年级上册第二单元第四课第二节《主动沟通健康成长》导学案NO.09

班级：________组号：姓名：学习小组等级：教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本P47——53页内容，用铅笔在课本上标记重

点。并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】

1、知道新型的师生关系2、掌握师生有效沟通的方法（重点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多的扮演着的角色。

2、新型师生关系建立的基础是,在这种关系中，老师是我们学习的合作者、引导者、参与者。

3、一旦改变对学生角色的认识，我们能够发现师生交往的o

4、__________是一切交往的前提，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

5、师生角色不同，看问题的不一样，就会在一些问题上构成矛盾、冲突。

6、归纳总结：师生有效沟通的方法。

二、【小组讨论、合作探究】

材料：在“5.12”汶川地震发生的一瞬间，四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂，趴在课

桌上，身上紧紧护着4个学生。4个学生获救了，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒……他用

自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。2008年5月16日，谭千秋魂归故里湖南。湖南

省委书记赞誉他为“英雄不死，精神千秋”！

根据上述材料，回答下列问题

7、打开记忆的闸门，写出一件老师关爱你的往事。

8、在师生交往中，会有不和谐音符，如与老师意见产生分歧等。你有什么好方法来共筑师生情感桥梁?

9、请你简单谈谈怎样的师生关系才算是新型的师生关系？

10、从谭千秋老师身上，看出老师的崇高与伟大。假如你是老师，遇到类似的问题，你会怎么办?

八年级第三单元第五课第一节《世界文化之旅》导学案NO.10

班级：_______组号:姓名:学习小组等级：教师打分:

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目的和导学案，自学课本P56---—-60页内容，用铅笔在课本上标记

重点。并独立完毕《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究:组长组织成员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完毕任务。

【学习目的】

1、培养学生面对不同的文化差异，树立对的的态度（重点）

2、了解世界丰富多彩的文化（难点）3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、世界上有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的一

表现出来。

2、不同国家和民族的不同文化，有着各自的和代表人物。

3、每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着的成果。

4、全球化不应导致文化的单一，各个国家和民族的文化呈现出多元的发展局面。

5、我们主张各国文化互相借鉴,.

6、归纳总结：面对不同的文化差异，我们有哪两种不同的态度？

二、【小组讨论、合作探究】

材料:一位外国朋友在参与年轻华侨朋友的婚礼时，很有礼貌地称赞新娘非常美丽。旁边的新郎代新娘说

了声“哪里!哪里!”，这位外国朋友却吓了一跳：想不到笼统的赞美,中国人但是瘾，还需举例说明。

于是他说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都美丽!”结果引得全场哄堂大笑。

阅读上述材料，回答下列问题

7.上述材料,说明了什么？

8.列举我国重大传统节日的常见风俗。

9.假如没有文化差异，世界将变得单调而无味。你赞成这个观点吗？为什么？

10.列举下列国家的标志或代表人物。

英国中国

美国日本

澳大利亚___________________埃及

八年级第三单元第五课第二节《做和谐往来的使者》导学案NO.11

班级:______组号:姓名:学习小组等级：教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习:结合学习目的和导学案，自学课本P61…-64页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完毕《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织成员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完毕任务。

【学习目的】

1、重点：培养学生尊重文化差异，做和谐的交往的使者

2、我们要有开放的胸怀（难点）3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、面对不同的文化，应采用客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。对待要尊重

并加以保护。

2、尊重、爱惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、的胸怀、崇高的精神。

3、继承中华优秀传统文化，弘扬中华,是青少年责无旁贷的历史重任。

4、我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的«

5、学习外来文化，不能失去自身的，而是要珍爱自己的精神家园。

6、归纳总结面对文化差异，我们如何做和谐交往的使者?

二、【小组讨论、合作探究】

材料自强不息的奋斗精神，爱国主义的光荣传统，艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德等优秀的中华民族

的传统文化都需要我们去继承和弘扬，做到古为今用。每个国家和民族都有自己的文明成果，我们

要学习外国涉及发达资本主义国家的先进技术、科学管理经验和优秀文化成果，善于从其他国家

和民族的文化中吸取营养发展自己，做到洋为中用。

阅读上述材料，回答下列问题

7、这一材料说明了什么？

8、我们应如何对待民族文化？

9、在世界日益开放的今天，我们应如何对待外来文化？

10、请你上网调查2023年北京奥运会会徽叫什么名字，其中蕴含着哪些中华文化？

八年级第三单元第六课第一节《网络上的人际交往》导学案NO.1

2

班级:_______组号:姓名：学习小组等级：教师打分:制作人：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目的和导学案，自学课本P66一—一71页内容，用铅笔在课本上标记

重点。并独立完毕《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究:组长组织成员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完毕任务。

【学习目的】

1、培养学生运用网络优势对的上网的意识（重点）

2,了解网络里是一把双忍剑（难点）3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、网络交往超越了空间，超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了的平

台。网络交往扩大了我们交往的领域、对象改变了以往的交往方式。

2、网络突破了现实交往中的角色限制，可自由选择，在网上找到志趣相投的朋友。

3、网络是一把，它有利有弊。

4、网络交往的对象具有虚拟性，间接性和

5、青少年要对的对待网络的利与弊，做到,成为网络的主人。

6、总结归纳如何运用网络的优势？

二、【小组讨论、合作探究】

材料随着网络技术的发展，互联网不可阻挡的走进了人们的生活，可以在网上收邮件，查询资料、下载

软件、购物等。互联网大大拓展了人们的视野，中学生应当充足运用网络的优势，提高自身素质,

但要科学的安排时间，不影响正常的学习和生活。同时网上充斥着一些不健康的内容，青少年很容易

误入歧途，所以中学生要对的选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

结合以上材料，回答下列问题

7、材料说明了什么？

8、为什么说网络是一把双刃剑？

9、你上过网吗?你上网重要干什么？并分析有些同学上网有瘾的因素。

10、请你谈谈网络的积极作用。

八年级第三单元第六课第二节《享受健康的网络交往》导学案NO.13

班级:________组号：________姓名:学习小组等级:教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目的和导学案，自学课本P72一一--75页内容，用铅笔在课本上标

记重点。并独立完毕《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织成员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完毕任务。

【学习目的】

1、教育学生在网络交往中要进行自我保护（重点）

2、了解网络交往应遵循的规则（难点）3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、我们要对的结识网络的，用其所长，避其所短。

2、我们必须提高自己的意识，不得随意答应网友的规定。

3、作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的能力，才干保护自己。

4、网络交往要遵守道德，更要遵守。与网友交流语言要文明,态度要真诚、和谐。

5、上网要有很强的依法行事意识，必须坚持适度原则，遵守。

6、归纳总结：在网络交往中，我们应如何进行自我保护？

二【小组讨论、合作探究】

材料：近年来，“电脑综合症”“网络成瘾症”等新名词都和表少年挂上钩。专家指出，表少年每周上网时

间超过38.5小时，易得网络成瘾症。2023年年4月9日，教育部、公安部等八部门联合下发《关于保

护未成年身心健康，实行网络游戏防沉迷系统的告知》

阅读上述材料，回答下列问题

7、请你分析青少年沉迷网络有哪些危害？

8、青少年如何才干避免“电脑综合症”、“网络成瘾症”？

9、走出网络游戏中的阴影,你有哪些好的建议?

10、网络交往中，我们要遵守哪些规则?

八年级第四单元第七课第一节《礼貌显魅力》导学案NO.14

班级:______组号：姓名:学习小组等级:教师打分:

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目的和导学案，自学课本P78---82页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完毕《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织成员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完毕任务。

【学习目的】

1、明确对人有礼貌表现在哪些方面（重点）

2、人与人之间需要尊重（难点）3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现,礼貌是的体现。

2、是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表白一个人是否有道德修养，影响到人际

交往、社会风气、甚至国家和民族的o

3、对人有礼貌，重要表现在语言、态度和等方面。

4、在待人接物中，__________________用语十分重要。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。

5、态度亲和，是文明礼貌的重要内容。举止端庄,是我们要培养的良好_________________方式。

6、归纳总结：.对人有礼貌表现在哪些方面?

二、【小组讨论、合作探究】

材料：一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁，他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了

块，于是大发雷霆，责问服务员。服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。

他对客人说：“热奶加柠檬会起块，您最佳分开喝。”客人听到后面露羞愧之色，连声道歉。

阅读上述材料，回答下列问题

7、这个客人为什么会感到惭愧？

8、服务员的微笑服务给了我们哪些启发？

9、结合材料，请你谈谈讲文明懂礼貌的作用。

10、列举礼貌用语的规定和好处。

八年级第四单元第七课第二节《礼仪展风采》导学案NO.15

班级:________组号：______姓名：学习小组等级:教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习:结合学习目的和导学案，自学课本P83一一88页内容，用铅笔在课本上标记

重点。并独立完毕《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织成员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完毕任务。

【学习目的】

1、明白个人应注重的礼仪（重点）

2、培养学生懂得一些社交礼仪（难点）3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、礼仪源于最初的人类交往，它不仅仅是一种形式，并且是一个人、一个集体乃至一个国家

_______的象征。

2、人既是审美的主体，也是审美的.

3、最常见的三种合乎礼仪的姿态是：站如松，坐如钟，行如风。社交礼仪需要在社会生活中不断地学习，观

测和。

4、掌握文明、健康的是适应现代社会不可缺少的条件。

5、在与少数民族交往时，要注重少数民族的

6、归纳总结：礼仪的作用如何培养社交礼仪？

二、【小组讨论、合作探究】

材料新的一天开始了,小明吃完早饭，像往常同样在穿衣镜前整理衣服，还检查了一下拉链是否拉好。妈妈

在一旁笑着说：“又不是去参与表演，何须这么认真!”小明立即说：“妈妈，良好的仪表是对别人的

尊重,到公共场合穿着就应当这么整洁、大方!”说完，他对妈妈说了声再见，就去上学了。

阅读上述材料，回答下列问题

7、我们对人有礼貌，重要表现在哪些方面？

8、对于我们中学生来说，有哪些基本的礼仪规定？

9、如何培养社交礼仪。

10、你对少数民族的礼仪习俗了解多少？说出来与大家分享。

八年级第四单元第八课第一节《竞争?合作？》导学案NO.16

班级：_________组号：姓名：学习小组等级:教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习:结合学习目的和导学案，自学课本P90--—-94页内容，用铅笔在课本上标记

重点。并独立完毕《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织成员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完毕任务。

【学习目的】

1、明确竞争的作用、目的（重点）2、合作的意义（重点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、竞争，对人的发展和社会的进步有作用,但也有不利的一面。

2、嫉妒是竞争的副产品，它是一种悲观情感。做一个合格的，就要消除嫉妒心理，培养

健康的竞争意识。

3、个人或群体之间为达成共同目的需要彼此合作。合作是共享的基础，共享是的必然结

果。

4、合作的核心是发扬精神。

5、会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

6、归纳总结：合作的意义竞争的目的

二、【小组讨论、合作探究】

材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中档，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成

绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。

阅读上述材料，回答下列问题

7、在对的对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？

8、请你劝劝小芳，帮她走出误区。

9、谈谈竞争有利和不利的方面。

10、同学之间可以竞争吗?竞争的目的是什么?

八年级第四单元第八课第二节《合作！竞争！》导学案NO.17

班级：______组号:姓名，学习小组等级：教师打分，

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习:结合学习目的和导学案，自学课本P95…--99页内容，用铅笔在课本上标记重

点。并独立完毕《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织成员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完毕任务。

【学习目的】

1、培养在竞争中合作的方法（重点）2、明白合作与竞争的关系（难点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、团队的通力合作鼓励各个成员之间互相,成员间互相竞争促进团队竞争力的提

高。

2、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进。竞争是一种有效的合作方式。

在合作中竞争，提倡一种全新的理念。

3、在竞争中合作应体现“双赢”的原则，要互相促进、共同提高，这才是竞争合作的。

4、无论是竞争还是合作，都要解决好自己与的关系。

5、团队精神的核心是，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

6、总结归纳合作与竞争的关系

二、【小组讨论、合作探究】

材料:王楠和张怡宁，既是实力相称的对手，又是情同姐妹的合作伙伴。在赛场上，她们完全展示出自己的

智慧和才艺。张怡宁以奇取胜，王楠稳中带凶,剧烈的比赛经常战至决胜局，无论谁获胜，她们都要互相

祝贺，内心欢喜。

阅读上述材料，回答下列问题

7、王楠和张怡宁是如何对待竞争的？

8、比赛必然伤和气吗?如何才干做到既不伤和气，又达成比赛的目的？

9、请你谈谈如何解决“在竞争中合作”？

10、我们中学生应当如何参与竞争，培养合作精神？

八年级第四单元第九课第一节《海纳百川有容乃大》导学案NO.18

班级:_______组号：姓名：学习小组等级:教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：结合学习目的和导学案，自学课本P101—704页内容，用铅笔在课本上标记

重点。并独立完毕《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究:组长组织成员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完毕任务。

【学习目的】

1、培养学生宽容意识（重点）2、明白宽容别人的好处。（难点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、宽容是指宽敞有气量，原谅和不计较别人。宽容合作的基础是«

2、人与人之间出现矛盾，需要互相,需要尊重彼此的个性。

3、宽容是一种美德，也是一种.一个人学会了宽容，他就掌握了自我提高的有效方法。

4、一个懂得宽容的人，会体察别人的，诚心帮助别人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。

5、宽容并不意味着我们是非不分,要爱憎不明。宽容是有的。

6、归纳总结人为什么要学会宽容？

二、【小组讨论、合作探究】

材料：小红和小娟由于一点小事产生了误会。小红怀疑小娟在背后说了她的坏话，前往质问,双方吵得不可

开交，小红气但是来，找来表哥教训小娟，小娟也不甘示弱，找来邻居大哥哥;双方各自又找来一些

朋友，两人矛盾变成了四人、多人矛盾。“战争一触即发”，幸亏被老师发现，及时阻止才避免了这

场战争。

阅读上述材料，回答下列问题

7、分析材料中小红和小娟关系解决得不好的因素？

8、请你说说如何才干使他们关系好起来？

9、宽容的含义和作用。

10、你从中受到什么启发？

八年级第四单元第九课第二节《换位思考与人为善》导学案NO.1

9

班级：________组号：________姓名:学习小组等级:教师打分，

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习:结合学习目的和导学案，自学课本P105一—---108页内容，用铅笔在课本上标

记重点。并独立完毕《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织成员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完毕任务。

【学习目的】

1、培养学生理解别人、善待别人的意识（重点）2、理解“己所不欲，勿施于人”的含义（难点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、我们在人际交往中，要善解人意，对人持一、尊重和友善的态度。

2、在谋求自己的生存与发展的同时，也要一别人生存与发展。

3、'己所不欲，勿施于人'的实质是、尊重别人、理解别人。换位思考是人对人的一种心理体验过

程。其实质是对交往对象的切身关注,进一步对方的。

4、与人为善的实质就是____为别人着想,既想人所想、理解至上。

5、假如以的眼光对待别人,我们就会获得尊重、信任、感激、理解、和友善。

6、归纳总结理解别人、善待别人的方法

二、【小组讨论、合作探究】

材料有一次，澳大利亚前总理霍尔在一家商场和一位74岁的平民贝尔对话。话题是关于官员薪酬和

养老金的问题.当贝尔规定他解释政界人物薪酬和养老金之间的差距时，霍尔由于激动而失言，竟

称贝尔'愚蠢的老家伙事后，冷静下来的霍尔总理意识到自己的过错，他在报纸上发表声明向

贝尔道歉。

阅读上述材料，回答下列问题。

7、总理霍尔向老人道歉会获得什么？

8、'己所不欲，勿施于人'的意思是什么？

9、你是如何理解'己欲立而立人，己欲达而达人'这句话的意思？

10、我们如何才干达成'己所不欲，勿施于人'、'己欲立而立人，己欲达而达人'两句话的境界

八年级第四单元第九课第三节《平等尊重你我他》导学案NO.20

班级:_______组号：姓名：学习小组等级，教师打分：

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习:结合学习目的和导学案，自学课本P109…--113页内容，用铅笔在课本上标记重

点。并独立完毕《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究:组长组织成员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完毕任务。

【学习目的】

1、明白人们之间互相尊重的重要性（重点）2、理解人生而平等的含义（难点）

3、激情投入、认真倾听

一、【自主学习、明确知识点】

1、人与人之间的平等，集中表现在—和法律地位上的平等。

2、人与人之间的差异，是我们尊重别人、平等待人、一的现实基础。

3、增强_______意识，平等对待别人，互相取长补短，是我们应当采用的对的态度。

4、尊重别人，规定我们做到、平等待人、诚信待人、友善待人、充足理解别人。

5、尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。尊重自然的核心是一o

6、归纳总结为什么人与人之间要互相尊重？

二、【小组讨论、合作探究】

材料1940年，刘伯承担任129师的师长。一次，有些同志给勤杂人员发东西时，，伙夫，

'马夫’地叫。这引起这位首长的深思。第二天，刘伯承把有关部门的负责人请