幼儿园大班绘本课程我绝对绝对不吃番茄教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班绘本课程我绝对绝对不吃番茄教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园大班是一个非常重要的阶段，孩子们开始接触更多的知识和技能，也开始建立自己的价值观和品格。其中绘本阅读作为一种有效的学习和成长方式，对于幼儿园大班的学生来说尤为重要。满足这一需求，本次教学设计针对幼儿园大班的绘本课程进行探讨，特别是注重培养孩子们的价值观和品格。二、教学目标知识目标：掌握绘本的基本知识和技能，如颜色、形状、构图等；理解绘本文化背景，了解绘本与生活的关系；掌握绘本故事中的情节、人物、设置等重要元素。能力目标：培养学生的观察力、表达能力、思维能力等综合能力；鼓励学生积极表现个性，展现自我；提高学生的学习兴趣和参与热情。情感目标：培养学生良好的价值观，如助人为乐、互相尊重、友善等；让学生认识到团队合作的重要性；增强学生的生命力和动力，培养他们自我激励的能力。三、教学内容绘本《我绝对绝对不吃番茄》四、教学步骤步骤一：导入教师介绍今天的教学内容，让学生了解今天要学习的绘本是《我绝对绝对不吃番茄》。步骤二：前期准备教师带领学生一起看一看番茄，了解番茄的产地、品种、味道、颜色等等。步骤三：阅读绘本教师带领学生阅读《我绝对绝对不吃番茄》，听取他们的想法和感受，并预留时间帮助他们梳理故事中的情节、人物和设置等。步骤四：交流讨论教师引导学生们用自己的语言讲述、描述这个故事和自己的感受，交流讨论，鼓励孩子们发挥自己的想象力。步骤五：艺术创作在学生们深入了解故事之后，教师引导学生们进行艺术创作，要求学生们制作一份和故事相关的手工作品，帮助孩子们更好的理解这个故事和其中所包含的思想。步骤六：教学反思教师引导学生针对这次绘本课程展开深入反思，让孩子们思考教学过程中可能会遇到的困难或问题，并寻找解决办法。同时，教师鼓励每位学生都发表一些个人感性的体验与回顾，帮助孩子养成自我反思的习惯。五、教学反思本次绘本教学的整个过程都十分精彩。孩子们尤其喜欢这个有趣的故事：这个故事不仅适合他们的年纪段，更能让他们从故事中体会到一些人性的东西。比如故事中的主人公小白兔不愿意吃番茄，但最后意外地发现味道又好更有营养。而在讲解完成之后，孩子们还积极参与了一场手工比赛，可以见得他们对这个故事产生了极大的兴趣。在这次课程过程中，我也收获了很多：我应该更加充分地发挥各种资源，让故事变得更好玩，因为小学生们对于绘本的关注度往往取决于它的有趣程度以及思想性，以此吸引孩子们学习的兴趣。我也向他们展示了手工制作的精髓，希望他们能够体验到手工制作为其所带来的乐趣，并提醒他们可以从自己最喜欢的故事作品中发掘出自己的潜力。总之，这是一次难得的绘本教学经验，也是一次成功的实践。在接下来的教学中，我将继续为孩子们创造更多的机会，将更多好玩、富有

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