Unit 7 Section B (2a-2e)教学设计2022-2023学年人教新目标八年级英语上册

Unit7SectionB(2a–2e)教学设计一、教学目标能够听懂、会说、会读并正确运用以下词汇：environment,protect,pollution,pollute,garbage,reduce,reuse,recycle,earth,throwaway,plasticbag,glass,can,bottle.能够运用实际情境表达对环境保护的看法和建议。能够理解并口头回答关于环境保护问题的问答。能够阅读简短的关于环境保护的文章，并能够回答相关问题。能够通过学习和讨论培养对环境保护的责任感，提倡保护环境。二、教学重点和难点教学重点：掌握并能够运用本课时中的词汇和句型进行环境保护的讨论。教学难点：能够表达并理解他人的环境保护建议。三、教学准备教学课件和多媒体设备。单词卡片和图片，用于词汇教学和呈现。PPT和小黑板，用于板书和示范。针对环境保护的图片和视频素材，用于启发学生的思考。四、教学过程步骤一：导入新课(5分钟)教师通过播放环境保护相关的图片和视频，引起学生对环境保护的兴趣。教师提问学生：Doyouthinkit’simportanttoprotecttheenvironment?Whyorwhynot?学生回答。步骤二：词汇教学(10分钟)教师出示单词卡片，并逐个教授以下单词的发音和意思：environment,protect,pollution,pollute,garbage,reduce,reuse,recycle,earth,throwaway,plasticbag,glass,can,bottle.教师使用图片和例句帮助学生理解和记忆这些单词的用法。步骤三：听力训练(15分钟)教师播放2a录音，学生跟读并尝试理解每个人在做什么。教师播放录音并暂停，询问学生每个人在做什么。学生回答。教师播放录音，学生跟读并理解每个人的建议。教师播放录音，学生用英语回答问题：Whatcanwedotohelpprotecttheenvironment?步骤四：口语练习(15分钟)教师通过PPT展示一幅关于环境保护的图片，学生在小组中讨论应该如何保护环境，并提出自己的建议。学生展示他们小组的讨论结果，并与其他小组进行交流和分享。步骤五：阅读训练(15分钟)教师发给学生2b的阅读材料，学生默读并理解文章的意思。教师提问学生：Whatarethemainideasofthepassage?学生回答。教师提问学生根据文章的内容回答问题。步骤六：写作任务(15分钟)教师给学生2d的写作任务，要求他们在小组内讨论并写一篇关于环境保护的建议信。学生在小组内完成讨论和写作，并确保每个人都有机会参与。步骤七：展示和评价(10分钟)学生将他们小组的建议信展示给全班同学。教师针对展示的内容进行评价和点评，鼓励学生提出改进意见。五、课堂小结(5分钟)教师对本节课的学习内容进行总结，并展示学生在本节课中取得的进步。六、作业布置听写本课时的重点单词。完成2e中的阅读任务，并写一篇关于如何保护环境的小短文。以上为教学设计，根据班级具体情况