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文档简介

我会读按摩悠闲绅士松弛尴尬气氛笨重陶醉感染冲锋陷阵熟视无睹以一当十以一敌百彬彬有礼翩翩起舞摇头晃脑与象共舞自学提示：1、正确、流利地朗读课文。2、借助工具书并结合上下文自学生字生词，不懂的地方做上记号。3、思考：（1）作者用“与象共舞”做题目，体现了什么？（2）本文围绕“人与大象的关系亲密”写了哪些内容？（注意自然段中的特殊句子，标画出来）

合作学习要求1、帮同学释疑。2、作者用“与象共舞”做题目，体现了什么？

3、本文围绕“人与大象的关系亲密”写了哪些内容？学议结合（1）自由朗读课文第1自然段，思考交流：哪些词语体现了“人与大象的关系亲密”？（2）齐读第2自然段，思考交流：为什么泰国人对大象有着这么亲切的感情？（3）默读第3自然段，思考交流：从哪些词语可以体会出人与大象关系的亲密？第二课时自学提示：1、学习第4自然，思考：为人按摩的大象是什么样子的？在文中画出大象为人按摩的句子，读一读。2、学习第5自然段，思考：舞蹈的大象是什么样子的？在文中画出大象跳舞的句子，读一读。小组交流（1）第4自然段①哪些词语体现了人与大象关系的亲密？②心理活动的想象：我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。此时，这头大象心里在想（）；当大象用鼻子挥舞完皮鞋，才不慌不忙地回到那位女士的身边，把皮鞋还了她。如果大象会说话，当他面对受到惊吓的女士行屈膝礼时，他会说（）小组交流（2）第5自然段①哪些词语体现了人与大象关系的亲密？②看到难忘的场面，此时你正在与大象跳舞的人群中，你会想些什么？说些什么？

在战场上，泰象与人是（）关系；在舞台上，泰象与人一样是（）；在国际上，泰象充当的是（）角色；当遇到困难时，泰象则是（）；在农场里，泰象就是（）；可见在泰国，大象与人的关系是（）的。填一填:

在战场上，泰象与人是（伙伴、战友）关系；在舞台上，泰象与人一样是（演员）；在国际上，泰象充当的是（泰国的象征）角色；当遇到困难时，泰象则是（摆脱困境的帮手）；在农场里，泰象就是（牛,驱使的工具,重要的生产力

）；可见在泰国，大象与人的关系是（亲密、和谐）的。填一填:（1）《威尼斯的小艇》和《与象共舞》共同点：①都能抓住事物特点写。②抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写。③叙述条理清楚，语言生动

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