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文档简介

中位数白沙中学杨贤红教学目的１、在实际情境中认识并会求一组数的中位数，掌握中位数的代表意义。2、通过想一想，议一议，说一说等活动，使学生体会到中位数产生的必要性，培养学生对统计数据从多角度进行全面分析的能力。3、通过中位数的学习过程，感受到统计在生活中的应用，增强统计意识，体会到数学的应用价值。教学重、难点教学重点：

中位数的概念与应用标准。教学难点：

结合具体情境选择恰当的数据代表分析问题。一分钟跳绳比赛观察比赛分成两组，每组七人。第一组李明唐茜张兵李涛陈康许洁唐东平均130第二组陈亮李健徐慧黄琪张红徐平唐文平均126比赛结果提问

通过上面两组平均数比较，哪一组一般水平要高一些？学生回答：一组一般水平要高真的是这样吗？再看每个学生的跳绳成绩第一组李明唐茜张兵李涛陈康许洁唐东平均130第二组陈亮李健徐慧黄琪张红徐平唐文平均126175164120117113112109131130128126124122121观察比较提问

通过上面两组具体数据观察比较，哪一组同学的一般水平要高？通过仔细观察第二组一般水平要高中位数

一组数据从大到小或从小到大排列，最中间的或者中间两个数的平均数叫中位数总结

平均数不能代表一般水平，只能用中位数代表一般水平比较合适。求下列各组数的中位数3430282420191769141721

262833355104131524214510131510举例求下列各组数的中位数345789（5+7）÷2=6212325272830（25+27）

÷2=26

李华同学前4次数学成绩为96、99、95、92，第5次测试他发病但仍然坚持考试成绩为55分，5次考试平均成绩为87.4，中位数为95，你认为用（）代表李华平时的数学成绩更合适呢？

A、平均数

B、众数

C、中位数

D、加权平均数C具体应用七年级一班七名同学的体重情况如下图。

（1）分别求出这七名同学的体重的平均数和中位数（2）那个数代表七名同学体重的一般水平比较合适？从小到大排列如下平均数是41.3,中位数是41甲企业乙企业职工经理副经理职员临时工职工经理副经理职员临时工人数12152人数13233月工资400020001200600月工资6500400011005001、甲、乙两个企业职工平均工资各为多少？中位数各为多少？2、哪个企业职工一般工资水平要高？答案1：甲平均数为1360,乙平均数为1510.甲中位数为1200，乙中位数1100。答案2：甲12152小结1、同学们今天我们学习了什么？（中位数）什么样的数才叫中位数呢？2、中位数能代表一组数据的什么样的水平呢？

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