2023年幼儿园小班英语教案(集锦篇)

2023年幼儿园小班英语教案(集锦篇)幼儿园小班英语教案1

活动目标：

1、相识字母C和其代表单词cat，精确驾驭字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动打算：

教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：

一、师生问好

1、复习问候语(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互问好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、复习英文单词及儿童歌曲

我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示英文单词图片。)

二、复习英语单词(出示英文单词图片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、老师仿照小猫的动作和声音走出来“meowmeowmeow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，老师出示“cat”卡片并贴在黑板上。

2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“whereisletterC”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活动操练)

1、老师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。

2、老师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿仿照，以加深字母C形态的相识。

3、老师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并仿照小猫“meowmeowmeow”的叫声。

4、老师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。

Step3：Production(创建巩固)

1、Diy：老师打算好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形态的记忆。

2、老师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在说唱中结束本堂英文活动。

四、活动结束。

效果分析：英文字母教学效果

幼儿园小班英语教案2

活动打算;

磁带、蛋糕

活动过程：

一、幼问好。

T:Goodmorning.Boysandgirls.

C:Goodmorning,MissZhu.

T:Look.What’sthis?

C:It’sbanana.

T:Yes,verygood.Howmany?

C:One,two,three…….

T:OK.Let’ssingasong.

二、情景表演

T:TodayisMonkey’sbirthday.

T:Howoldareyou?

M:Iamsix.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小挚友对话：Howoldareyou?Iamsix.

四．结束

T:TodayisMonkey’sbirthday.Happybirthdaytoyou.

M:Thankyou.

T:Let’ssingasong.Happybirthdaytoyou

幼儿园小班英语教案3

教学目标：

1．相识orange、peach、apple、pear

2．能正确朗读单词。

3．主动踊跃参与嬉戏。

4．学会帮助有困难的人。

教学重点：

水果单词能正确发音。

教学难点：

相识并理解单词含义。

教学方法：

引导法、嬉戏法

教学打算：

1．水果实物。

2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。

3．小狗玩偶一个。

教学过程：

一、导入

1．复习：唱首abcsong.

2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特殊奇妙，一棵果树结了很多不

同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它细致

一看，这其中是有奇妙的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓头，我一个都不相识，怎么办呢？

t：小狗dog遇到困难了，小挚友们想不想帮助它？

s：想。

二、新授

t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下

面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不

好？

s：好。

t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）

s：桔子。

t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）

1．领读。

2．小组读。

3．个别读。

t：（依次讲解peach、pear、apple）

1．开火车读

2．男生女生竞赛读。

t：小挚友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必需正确朗读单词，才可摘

下来哦！

三、嬉戏《摘水果》

t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）

t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小挚友最有爱心，最终老师就会嘉奖哪

组小挚友一颗爱心。

t：好，下面我们就起先摘水果。

四、小结

这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）

小挚友们学得特别好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小挚友都是特殊有爱心的。希望下次，

经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？

五、作业

这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今日回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈

听，再把我们今日学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？

我信任，你们是最棒的，肯定能做到！

t：classover，goodbyeclass.

s：goodbyeteacher.

六、板书设计

相识orange、peach、pear、apple

幼儿园小班英语教案4

活动打算：

磁带、蛋糕。

活动过程：

一、幼问好。

T：Goodmorning．Boysandgirls．

C：Goodmorning，MissZhu．

T：Look．Whatrsquo；sthis？

C：Itrsquo；sbanana．

T：Yes，verygood．Howmany？

C：One，two，threehellip；hellip；．

T：OK．Letrsquo；ssingasong．

二、情景表演

T：TodayisMonkeyrsquo；sbirthday．

T：Howoldareyou？

M：Iamsix．

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小挚友对话：Howoldareyou？Iamsix．

四、结束

T：TodayisMonkeyrsquo；sbirthday．Happybirthdaytoyou．

M：Thankyou．

幼儿园小班英语教案5

活动目标：

倾听并学会歌曲，能够用肢体语言表达对唱词的理解

活动打算：

教学魔法棒，挂图、布娃娃，一张幼儿床。

活动过程：

Step1warm—up

老师播放动画教学VCD，带领幼儿听着音乐做律动，在欢快的气氛中进入本堂活动。

Step2prensentation

老师打算一个布娃娃，抱着布娃娃哄她睡觉并唱“GOODNIGHT，BABY”，然后指着旁边的床唱“Itistimetogotobed“,在手里摇着布娃娃唱“merrilywerollalong,rollalong,rollalong“,最终把布娃娃放在床上唱“asofftobedwego“

Step3pratice

1、老师用魔法棒点击挂图中歌曲的单句，让幼儿跟读学唱每句歌曲。

2、game：老师选幼儿到前面抱着布娃娃哄她睡觉并唱歌曲。

Step4production

嬉戏：击鼓传花，老师让幼儿围成一个圆圈，选一名幼儿手拿布娃娃，老师播放音乐，音乐起先，幼儿把布娃娃传给下一名幼儿，当音乐停止时，布娃娃传到哪名幼儿，此幼儿就要站在圈内做睡觉状，然后再接着嬉戏。

幼儿园小班英语教案6

活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个簇新事物，他们对此有着深厚的爱好，他们喜爱英语单词、律动、儿歌……相识新的英语单词是他们值得傲慢的事情之一。

活动目标

1、了解几种常见水果名称，情愿仿照和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“Ilikeapples”。

教学重难点

重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型Ilike…

活动打算

材料打算：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

环境打算：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程

一、Warming-up（热身活动）

老师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

二、Presentation（内容呈现）

1、老师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，老师用英语逐一介绍“Apple，apple，It’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、老师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、Practice（活动操练）

嬉戏：大声小声

1.老师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，老师小声读，幼儿大声跟读;老师大声读，幼儿则小声读。

2.老师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，老师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，老师从上到下举时，声音由大到小，最终到没声。

四、Production（创建巩固）

1、嬉戏：老师出示“banana”大单词字卡，说出句型“Ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、师幼道别

师幼同唱《Goodbyesong》。

五、活动结束

幼儿园小班英语教案7

教学目标

让小挚友学会字母AB及代表单词(aale.bbear)，并能在早上用“goodmorning.”“goodmorning,teacher.”向家人、挚友及老师打招呼。

教学打算

单词卡人手一份，老师范画，幼儿用书,VCD,磁带。

教学过程

1．让幼儿先听音乐做一个热身运动（goodmorning）.

2．老师向幼儿问好：goodmorningeveryboday

老师向幼儿介绍我是美乐迪老师(Iammelody)

教幼儿齐声向老师问好（goodmorningmelody）

小挚友们也可以用goodmorning向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨问好，做个有礼貌的好孩子。老师信任你们是最棒的。OK

3.今日老师教小挚友们相识以A和B开头的单词。先听磁带

请看，这是字母A,请跟我读。以字母A开头的单词----（出示卡片ale）,leontome.请跟我读ale.出示字母B,以字母B开头的单词-----（出示卡片bear）。Leontome.请跟我读Bear.小挚友们都相识这两个单词了，下面老师和小挚友们做个嬉戏，

whenIsayale

yousayale

whenIsaybear

yousaybearOK

(当我说苹果的时候，你就跟着说苹果。)

（当我说熊的时候，你就跟着说熊）。

嬉戏做得很好，让小挚友们自己表扬一下自己。

Veryverygood.

嬉戏接着进行：

whenIsayale,

yousayale.

WhenIsaybear,

Youstop.OK

(当我说苹果的时候，你们就跟着说苹果。)

（当我说熊的时候，你们就闭上嘴。）

嬉戏做得很好，小挚友们自己表扬一下自己，

veryverygood,

veryverywonderful,

veryverycool.

4．活动延长：

今日小挚友们表现得都很好，下面我们看着碟子、听着音乐，一起来做运动。

律动《goodmorning》.

幼儿园小班英语教案8

活动目标：

1.知道瓶盖子的作用，在找寻瓶子特征的过程中，尝试选择合适的盖子与瓶子进行匹配。

2.乐意探究拧、按等不同方法，尝试盖紧瓶盖，发展手部动作。

3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

活动重难点：

通过自己动手给瓶子盖盖子，发觉不同的盖子适合不同瓶子。

发展孩子的手部动作，给各种瓶子盖盖子，并能用简洁的语言描述。

活动打算：

阅历打算：知道瓶子都是有盖子的，假如生活中少了盖子会带来许多便利；

环境打算：幼儿收集各种不同形态、功用的瓶子；泡沫板若干（和幼儿人数相当）；橡皮筋（细而长，便于孩子操作）；

活动过程：

一、引出话题，并引导幼儿探讨盖子的作用

老师：我们的超市里有很多有用的瓶子，有饮料瓶、食品瓶、化妆品瓶、洗涤用品瓶等大大小小式样不一的瓶子，老师想在这些瓶子里装东西，可是一不当心把瓶盖子全弄乱了，这下该怎么办呢？

重点提问：老师心里真焦急，没有了盖子，瓶子还能用吗？为什么？

老师依据孩子的回答进行小结：引导幼儿探讨瓶盖子的作用——没有瓶盖子里面的东西会跑出来，会被弄脏，用时不便利，吃的东西就会变得不卫生。

二、“找盖子”

1、老师激励幼儿动手为瓶子找合适的盖子，将配好盖子的瓶子放在自己的泡沫板上。

这一环节中，实力较弱的孩子最少为3个瓶子找到盖子，实力较强的孩子最多为6个瓶子找到了盖子，他们高兴奋兴地将配好盖子的瓶子捧到了自己的“家”里（泡沫板上），还和旁边的同伴相互介绍自己的瓶子和盖子呢！

2、你给几个瓶子找到了盖子？

3、为什么还多出来几个盖子呢？它们究竟是哪些瓶子的呢？

4、是怎么找到最合适的盖子的？怎么帮它盖盖子的呢？

5、每个瓶子都有不同的'盖子，那么瓶子里的东西是怎么出来的呢？

三、“找挚友”

1、每个孩子去找两个“好挚友”瓶子，这两个好挚友要有一个地方是一样的，比如说它们都是饮料瓶子……；

2、将找到的两个“好挚友”瓶子用橡皮筋捆绑在一起，送到自己的泡沫板上；

3、向大家介绍自己找到的两个“好挚友”瓶子一样的地方；

四、活动小结

小结瓶子在我们生活中的用途！

活动反思：

针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上比较满足。活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累肯定的阅历，常常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感爱好，这些材料在生活中比较多见，活动很简单在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

活动结束后．我将活动操作材料投放到区角嬉戏中，一来让实力弱的幼儿可以得到巩固练习，二来进一步满意幼儿的操作欲望，三来激励幼儿留意视察生活中不同类型的瓶子和盖子，发觉了奇妙的瓶子和盖子，可以带来与同伴一起共享。让幼儿初步产生对事物的新奇心，并有初步的探究意识。

专家点评：

这节课有三个特点：一是要求明确，操作有序；二是扩大了幼儿的活动范围，活动时更宽敞；三是留意了幼儿视察实力及语言表达实力的培育。活动的过程中，郑老师没有牵着幼儿的鼻子走，也没有一放了事，而是让幼儿明白了详细的操作要求后进行自主活动，并且有充裕的时间激励幼儿看看、讲讲。整个活动始终保持着宽松、和谐、欢乐、有序的气氛。目标层层递进，教学方法运用得当，体现了有效教学。

幼儿园小班英语教案9

活动目标：

1.倾听歌曲《Greetings》，培育幼儿的语感

2.能够用肢体动作表达对唱词内容的理解。

活动打算：

教学魔法棒(点读机)、教学用书

活动过程：

一、复习

1.歌曲《Hello》，让幼儿再次熟识明白：hello是你好，goodbye是再见。在什么状况下说“hello”，在什么状况下说“goodbye”。

2.能够用“Hello，Iam...”做简洁的自我介绍。

二、学习歌曲《Greetings》的律动

1.老师用魔法棒点击书本，与幼儿一起观赏二个两遍。让幼儿再次熟识歌曲旋律，初步理解歌词大意。

2.老师播放动画教学VCD，让幼儿观看TPR动作。

第一遍：幼儿以观赏为主。

其次遍：老师分解动作并让幼儿仿照。

第三编：幼儿跟随TV一起跳整首TPR律动。

3.儿歌接龙：幼儿和老师进行儿歌接龙：

C：Hello，hello，

T：Hello，Howareyou?

C:I'mfine，I'mfine.

T:Ihopethatyouaretoo.(在嬉戏过程中老师可以用口型提示幼儿。)

4.小挚友之间相互问答式的律动。

5.活动延长：让幼儿回到家，跟自己的父母亲戚一起玩，家长请孩子作为小老师，教家长唱儿歌，做律动，给孩子做小老师的机会，增加孩子的优越感，而且增加他们的表现欲。

幼儿园小班英语教案10

TeachingAims(活动目标)：

1.Tolearn：milk

2.Review：cake

3.激发宝宝参加英语活动的爱好。

TeachingAids(活动打算)：

1.cake、milk的图片

2.一盒milk的实物模型

3.音乐磁带

TeachingSte(活动过程)：

1.Warmup：

(1)律动歌曲：《Butterfly》

(2)Dailytalk：

T：What’syourname?

S：I’m××.

T：Howdoyoudo!

S：Howdoyoudo!.

2.Topic：

(1)T：Lookatme!老师出示milk的实物模型问：“What’sthis?”

教授“milk”读音。

Game：品尝milk

玩法：老师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。

(2)Game：RunandTouch

玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，老师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到嘉奖。

幼儿园小班英语教案11

为大家供应大量不同老师的教学阅历和设计方案供您阅读和参考，今日呈现给大家的是幼儿园小班英语教案

I’maboy/girl

活动目标：

1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。

2、培育孩子主动参加各种活动。

3、让宝宝们从小感受英语的魅力。

活动打算：

1、不同性别的男孩、女孩胸饰

2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别须要用的物品

活动过程：

1、首先老师告知孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl

2、然后起先分组，男生站一边，女生站一边。

3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且说出缘由)

4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们回答：NO(并说出缘由)

我希望这篇文章对须要写幼儿园教案的亲们有所帮助，祝福各位工作开心！

幼儿园小班英语教案12

设计意图：

让幼儿驾驭英语单词book，bag，cup，hankie。日常生活中学习运用英语进行对话Showmeyour（book）。Hereitis。

活动目标：

1、通过嬉戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie，发音基本精确。

2、激励幼儿大胆学说句子Showmeyour（book）。Hereitis。

3、培育幼儿对英语活动的爱好。

活动打算：

book，bag，cup，hankie的实物。

活动过程：

一、WarmUp热身复习《Pointatyoureyes》

老师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参加英语活动的愿望。

二、基本部分

1、老师逐一出示book，bag，cup，hankie的实物，引导幼儿大胆学说，留意订正幼儿的发音。

师：Whatisit？

生：It’sa（cup）。（幼儿答不出来，老师就带读几遍）

2、老师设计情境，帮助幼儿理解Showmeyour（book）。Hereitis的含义。

请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说Showmeyour（book）。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说Hereitis。请其他幼儿练习对话，留意订正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。

3、引导幼儿类推，理解并学说Showmeyour（book，bag，cup，hankie）。Hereitis。

4、Agame嬉戏：瞎子摸象

请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师打算book，bag，cup，hankie的实物放在地上，老师说：“Showmeyour（book），”幼儿就摸取该物并说“Hereitis。”

摸不对的就换另一名幼儿玩。

三、结束部分

Song：《showme》幼儿跟唱歌曲。

活动评价：

1、整个活动在内容和形式上符合幼儿相识实力和心理特点，具有“活泼、轻松、好玩”的特点。

2、教学方式敏捷，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的爱好，幼儿能在轻松活泼的气氛中开心的学习和运用英语。

幼儿园小班英语教案13

一、活动内容：Morning.Goodmorning

二、活动目标：驾驭Morning、Goodmorning的读音，能正确运用Goodmorning.

三、活动打算：太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

四、活动过程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！I'myourteacher，Mrswang.

2、导入新课：

T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）

小挚友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？

C：早晨

T：Morning（范读）

C：Morning（试读）

（重复三遍）

T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫

叔叔要怎么问好呀？

C：早上好！

T：对，我们今日已经起先学英语了，在以后再见到老

师和门卫叔叔要怎么问好呀？

C：早上好！

T：对，我们今日已经起先学英语了，在以后再见到老

师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Goodmorning.

3、正音：

T：Goodmorning！

C：Goodmorning！

T：Goodmorning↑Goodmorning↓

C：Goodmorning↑Goodmorning↓

（重复三四次）

4、练习：

T：当别人对你问好说Goodmorning时，我们不能没

有礼貌呀？对不对？

T：我们应怎么回答？（挤眼做疑问状）（老师举手向小

挚友打招呼）

C：Goodmorning（小挚友摹仿老师举手打招呼）

T：Goodmorning（老师分表情、声调凹凸等重复几

次）

T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）

小狗见了你对你说Goodmorning，你应怎么回答呀？

（挤眼做疑问状）

C：Goodmorning.

T：OK.Verygood.

（以此类推，每个小挚友对话问好）

（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）

T：One、two、three.Good!你们真棒！

T：我们一起玩嬉戏（拍肩膀练句子嬉戏），好不好？

C：好！

“拍肩膀、练句子”嬉戏

T：one、two、three...（抽6-7个小挚友，让他们排成一队）

嬉戏规则：

最终一个小挚友拍一下前一个小挚友的肩膀，说Goodmorning，前一个小挚友转过头回答：Goodmorni-ng，然后这个小挚友转过来拍他前面小挚友的肩膀说Goodmorning，以此类推直到最前面的小挚友对他后面的小挚友说Goodmorning，再对老师说Goodmorning为止。

T：Doyouknow？（明白吗？）

C：明白（或点头）

T：Areyouready？（打算好了吗？打算好说Yes，没打算就说No）

C：Yes.

T：（嬉戏起先）one.two.begin.

T：（嬉戏中不断订正读音，嬉戏结束说verygood）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小挚友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小挚友说感谢）你是不是该给老师说感谢呀？说Thankyou!

C：Thankyou!（然后回到座位上）

（再抽一组，进行此嬉戏）

“白雪公主和七个小矮人的嬉戏”

T：You！（指一个小姑娘）Comehere!（招手让她过来）你扮白雪公主

幼儿园小班英语教案14

教学目标：听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。

语言点：orangepizzahamburgerIlike…

教具打算：故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见嬉戏部分）。

教学过程：

（一）热身活动：

表演歌曲《GoodMorning》及改编歌曲《GoodNight》。

（二）卡通动画学习：

播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢？Teddy说他喜爱吃什么啊？”请小挚友试着回答一下，小挚友可能回答得出“honey”。接着老师请小挚友带着问题再观看动画片一遍，细致听一听这些食物的英文名称。

（三）单词学习：

老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小挚友仿照老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与肯定的耐性，多带小挚友念