Module7Unit1Hecantsee（教学设计）英语五年级上册

五年级上册Module7Unit1Hecan’tsee..（第1课时）教学内容：谈论能力的不足。（外研版三起）教学目标：通过本节课时学习，学生能够：在看、听、说、填表等活动中理解、梳理语篇中不同人的不足。在听音跟读模仿的活动中感知并模仿说英语。3、在小组合作交流及教师的帮助下，能够用所学句型来表达不同人的不足。完成课时目标所需的核心语言如下：核心词汇及短语:alot,useful,show,presenter,blind,deaf,fire,firefighter,hotdog,sausage.核心句型:He/Shecan’t....教学重难点：重点：1、理解并梳理语获取篇的主要内容；2、运用所学句型来表达不同人的不足。难点：1、presenter的发音；2、运用所学句型来表达不同人的不足；3、宾格her和him的区分与运用。教学准备：PPT、单词卡片、课本图片磁贴、爱心小卡片。教学过程：学习活动观教学目标学生活动效果评价时间分配学习与理解（导）看视频跟唱chant和思考Doyoulikedogs?Why?引出本单元话题。Let’schant.What’sthechantabout?Watch,thinkandanswer.Doyoulikedogs?Why?A.过程要求及评价Watchcarefully.Trytochant.Sayactively.师评生，奖励贴贴或积分或手势夸奖（奖励小组或个人）4mins学习活动观教学目标学生活动效果评价时间分配学习与理解（学）在看、听、说、填表等活动中理解、梳理语篇中不同人的不足。Watchandguess.Whowantstohaveadog?Watchandcheck.Whowantstohaveadog?Readandfill.Whoneedsheip?Whydotheyneedhelp?4.Checktheanswersandlearnnewwords.(practice“blind,deaf,hear,her,firefighter”)ThinkandsummaryDoyouthinkdogsarehelpful?ReadandanswerDoesMrs.SmartagreeSamtokeepadog?(practice“sausage”)Readandimitate.A.过程要求及评价Watchcarefully.Guessactively.师评生，奖励贴贴或积分或手势夸奖（奖励小组或个人）B.结果评价Listencarefully.Answercorrectly.师口头、手势评价学生，奖励积分（奖励小组）A.结果评价Readcarefully.Fillkeywords.师口头、手势评价学生，奖励积分（奖励小组）B.结果评价Readcarefully.Answeractively.师口头、手势评价学生，奖励积分（奖励小组）A.过程要求及评价16mins学习活动观教学目标学生活动效果评价时间分配应用与实践（提练）迁移与创新（提）在听音跟读模仿的活动中感知并模仿说英语。在小组合作交流及教师的帮助下，能够用所学句型来表达他人的不足及狗狗能提供给他们帮助的能力。Readingroup.2.Retellthetext3.Discussandsay.4.Makeadialogueandact.A.过程要求及评价Practisereading.Helpeachother.师口头、手势评价学生，奖励积分（奖励小组）B.结果评价(如左图所示）8mins12mins反馈练习核心知识点考察能力点水平级别题型难度系数练习题目+时间分配语篇流利度语音语调语篇朗读语音模仿水平一/二