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文档简介
三峡郦道元大圣学校123班2011年11月16日话三峡感三峡探三峡诵三峡学习环节感三峡目感耳感心感目感－三峡美景欣赏心感
试一试：找出自己喜欢的句子或段读一读，读出情味来，分析一下自己为什么要这样读。请以：“我喜欢‘
’一句，因为它写出了三峡
的美景”的句式说一说。例句：我喜欢“重岩叠嶂，隐天蔽日”一句，因为它写出了三峡山多而高峻的美景。仿写：我喜欢‘
’一句，因为它写出了三峡
的美景。朗读欣赏探三峡探究一：本文主要从哪两个方面来写三峡？写出了它们怎样的特点？
（山）－－
夏
三峡－（美）
（水）－－
秋
探究二：试比较本文与唐代诗人李白的诗歌《早发白帝城》，找出诗句与课文相同景致的句子。朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。奇险春、冬清幽
凄清湍急诵三峡读五分钟，分男女抢诵竞赛。提示：1.自三峡……重岩叠嶂……自非……2.至于夏水……或王命……虽乘奔……3.春冬之时……悬泉瀑布……4.每至晴初……属引凄异……故渔者……作业一、本文为何不按春、夏、秋、冬四季更迭的顺序写水，而要先写夏水呢？二、自默课文一遍。三、模仿本文的写法，写一段描写山村冬景的文字，100字左右。给下列字注音。阙叠嶂曦襄溯湍漱
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