中班元旦的教案（6篇）

中班元旦的教案〔6篇〕活动目标：

1、初步了解诗歌内容，或许知道年的特别意义，体验年给人们带来的欢快。

2、学习认真地倾听同伴的发言。

3、初步仿编诗歌。

活动预备：

1、诗歌《年》的磁带，录音机、视频转换仪。

2、幼儿用书画面，一幅太空的画面，学习词：巡游。

活动过程：

1、引导幼儿围绕“什么是年”开放争论

提问：你觉得什么是年？你为什么宠爱年？

2、组织幼儿赏识诗歌。

〔1〕第一遍赏识诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。

〔2〕其次遍赏识诗歌时，教师边朗读边出示图片，边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么答复的，并学一学他们说话的口吻〔如细声、大声、高声〕

〔3〕再带着幼儿完整的赏识诗歌，引导幼儿以自己的理讲讲解年到底是什么。教师以“××小朋友说……”的方式进展归纳。

3、师幼共同仿编诗歌《年》，并朗读。

活动反思：

利用图片幼儿能够将诗歌的内容把握，并且体会了细声、大声、高声的不同之处，并让孩子学一学、练一练，感受它们的不同。在创编诗歌的时候，孩子们能把自己认为的年都编到诗歌里，什么肯德基就是年、牛奶就是年，鞭炮就是年……总之是很多很多。

中班元旦的教案2

活动目标：

1、进一步了解年的含义，知道元旦是年的第一天。

2、体验年给人们带来的欢快。

活动预备：

1、师生共同收集和年有关的各种东西〔挂历等〕。

2、绘画故事《年，您好》的背景图片。视频转换仪。

活动过程：

1、从时间入手，感受年。

〔1〕看挂历，在挂历上标出年的日期。

〔2〕和幼儿一起数一数，并争论再过几天就是年。

2、教师表达故事《年，您好》，引起幼儿对年的兴趣。

提问：雨水如何用乱针绣图画？微风会带来什么样的音乐？风儿怎样揽着花儿跳舞？溪流编了什么的曲子？他们为什么欢送年？怎样欢送年？

3、听故事《全世界的年》，了解世界各国人民用哪些不同的方式庆祝年。

4、引导幼儿思考如何欢送年，共同为迎年做预备。

〔1〕提问：你想怎样来欢送年？

〔2〕在歌曲《年欢快》的伴奏下唱歌、跳舞，庆祝马上到来的年。

活动反思：

我给孩子们预备了1本日历，让孩子通过看日历知道年的到来，在学习的过程中孩子还把握了星期六、星期日和国定假日在日历上都会用红色来表示的学问。假设教师再多预备一些日历，让每个孩子都自己看一看，效果可能会更好的。

中班元旦的教案3

活动目标：

1.感受诗歌中描述的欢快的年，体会诗歌中秀丽的意境和丰富的想象。

2.学会用不同的语气朗读诗句，并且把握“年，就是XX”的句式。

活动预备：关于诗歌内容的彩图一张。

活动过程：

一、谈话导入：

师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？〔元旦〕对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的年就要来到了。你们宠爱年吗？说一说你们眼里的年是怎么样的。〔幼儿自由发言，教师总结〕

今日我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。

二、赏识诗歌，理解内容：

1.师朗读诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么？〔幼儿答复自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。〕

2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要认真听，诗歌有没有告知我们年是什么？

提问：

A.诗歌里的“我”发生了什么事情？〔做了一个梦，梦到年到了。坐上飞船到天上去游玩〕—教师一步步引导，最终出示挂图。

B.我到了天上遇到了谁？〔星星、月亮、太阳〕—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。

C.星星说年是什么？〔衣帽〕

月亮说年是什么？〔糖果玩具〕

太阳说年是什么？〔欢快和进步〕—贴上对应的小图。

D.你们知道什么叫“进步”吗？〔进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等〕小朋友们期望的一年自己有什么进步呢？

三、学习诗歌朗读：

1.结合挂图，幼儿跟着教师一起朗读一遍。

2.师：有没有觉察教师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点？〔星星—细声，月亮—大声，太阳—高声〕细声，大声和高声有什么不同呢，跟着教师一起来念一遍。

3.集体朗读，留意用不同的语气朗读相应的诗句。

4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。

四、把握诗歌中句式：(建议：改成创编〕

师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的答复都是年，就是什么什么。刚刚教师已经问过小朋友们你们眼中的年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告知教师你们觉得年是什么好不好？〔让幼儿用“年，就是XX”来答复〕

五、总结

中班元旦的教案4

活动目标：

1、幼儿和家长共同体验参与亲子玩耍的欢快，感受年的欢快气氛。

2、幼儿、教师或家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。

3、宠爱参与庆祝活动，遵守规章，留意安全。

活动预备：

1、提前向家长发出邀请函，征集家长节目和亲子节目。

2、师幼共同布置活动室内的环境，营造节日的气氛。

3、预备好表演音乐、年礼物；活动前对幼儿和家进步行安全教育。

4、场地布置好：幼儿家长围坐在桌子内侧。中间是场地。

活动流程：

一、年致辞

各位家长朋友们，亲爱的小朋友们大家上午午好！感谢家长能在百忙之中抽出时间来参与今日的庆元旦联欢。的一年马上降落，今日我们相约这里，共同庆祝佳节的到来，共同享受节日带给我们的欢快，在这里祝大家年欢快！

首先有请宝宝们来向大家拜年啦！大家掌声欢送！

二.我们的小天使中二班得意的宝宝们来向我们拜年啦！大家掌声欢送！〔珍宝们：《年好》〔背景音乐起，全体幼儿向大家拜年〕——祝爷爷奶奶身体安康！祝爸爸妈妈笑口常开！祝教师阿姨工作顺当！〔面对面〕祝小朋友聪明安康！快欢快活！〔齐〕祝大家年欢快！YE!鼓掌〕

三、节目呈现：

1、舞蹈表演

〔1〕孩子们的心灵是干净单纯的，天真无邪的，他们带来的是欢快与笑声，让我们一起赏识宝宝们表演，舞蹈《加加油》

〔2〕孩子们不仅很得意，他们的学习仿照力气越来越厉害，接下来请大家赏识舞蹈《小苹果》

〔3〕李俊磊小朋友讲故事《如意金箍棒》。

〔4〕全体幼儿演唱《好娃娃》《我们的祖国是花园》《恭喜恭喜》。

四．家长节目《斗鸡大赛》

大家看到孩子们欢快的舞蹈，想不想活动一下啊。期望大家友本着谊第一竞赛其次的精神，让孩子们看看爸爸妈妈们是多么的棒，珍宝会以你为骄傲的。

五．小型家长会〔卫生，安全，日常觉察等〕

完毕语：欢快的时间总是短暂的，在一片欢声笑语中，我们的活动也接近尾声了。感谢各位家长的.参与和协作，使我们大家在一起度过了一个难忘而又快活的上午。通过今日的活动，或许你会欣喜地觉察，我们的孩子原来这么优秀，他们每天都在变化，都在进步，他们身上有我们以前不曾觉察的东西。其实每个孩子都有无限的潜能，只要我们赐予时机，赐予鼓舞，我们的每个孩子都有闪光点！让我们一起预祝他们安康欢快的成长！最终祝大家年欢快！合家幸福！万事如意！

中班元旦的教案5

【活动目标】

1、知道每年的一月一日是元旦，是年的第一天。

2、感受与身边的同伴一起辞旧迎的喜悦。

3、乐观参与活动，并获得其中的乐趣。

【活动预备】

旧挂历、挂历、布做的“龙”二“三条。中华风俗CD片。

【活动过程】

1、教师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“教师刚刚表演的是什么？”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐玩耍：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”〔出示图片〕

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：赏识挂历上的图画，翻开挂历的第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是年的第一天。

4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

赏识当年的生肖图案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师：“教师和小朋友一起来学唱歌”。

6、耍龙灯。

教师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我们也来耍龙灯好吗？”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二“三次

【活动总结】

教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在做音乐玩耍的同时，感受到元旦活动其其中的欢快。同时，教师要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢快。

【活动延长】

师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”

〔带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。〕

中班元旦的教案6

活动目的：

1、了解元旦的由来，感受元旦欢快的气氛。

2、乐观参与元旦的环境布置，初步有空间审美力气。

3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子玩耍，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。

活动预备：1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。

3、播放“早安年”音乐，预备包饺子用的食材。

活动过程

1、教师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、请幼儿相互沟通自己对元旦的阅历，说说为什么宠爱元旦。

3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。

4、师幼共同听音乐“早安，年”。

5、小朋友在教师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为马上开头的包饺子活动营造气氛。

6、生活教师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次参与盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进展搓和、拌馅。请小朋友依次参观。〔并说明鸡蛋的用途为增加黏度，酱油为调色，好看、增加食欲〕

7、生活教师和班