中考语文语文知识总复习PPT课件张分析

根底学问局部书写及字词积存修改病句修辞语言的综合运用背默文学常识课外名著阅读常见的语病类型1、成分残缺，主要是缺少主语、宾语。

2、搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当。3、词序颠倒4、重复啰嗦。五、前后表达不全都或冲突。六、滥用副词，介词七、否认失当八、概念含混九、句式杂揉修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：1.读2.画3.改4.对古诗文常见题型分类接句式默写

理解性默写

情境性默写

开放性默写名著常识考察角度:一、考察名著的相关常识。二、考察名著的故事情节或事例。三、考察名著中重要的人物形象。四、考察对主题思想的把握。五、考察学生读完名著后的感悟及评价。六、考察学生的综合学问。一、考察名著的相关常识。如：《鲁滨逊漂流记》的作者是。鲁滨逊在荒岛生活时拯救了一个野人，他给这个野人起名叫。〔沈阳市〕二、考察名著的故事情节或事例。如：初中三年，你肯定阅读了不少文学名著吧。请从下面备选的人物和故事中，选择相关联的一组，概述所选故事的主要情节。不超过60个字。〔江苏省淮安市〕备选人物：鲁达孙悟空晁盖诸葛亮备选故事：三打白骨精智取生辰纲拳打镇关西草船借箭三、考察名著中重要的人物形象。《西游记》中唐僧师徒四人各有优缺点，请你从中选择一人，写出他的法名，并客观说明你对他的看法。〔潍坊市〕四、考察对主题思想的把握。如：以下关于文学名著的讲解，不正确的一项为哪一项〔〕〔四川省乐山市〕

A．冰心的《骆驼祥子》表达的是一个一般的人力车夫的故事。它通过祥子这个人物的变化，无情地批判了祥子所处的那个社会——它不让好人有出路。

B．擅长说故事，擅长塑造人物，布满天马行空的想象和大胆奇怪的夸大，是《西游记》这部小说的三大成功之处。

C．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒》通过写众多草莽英雄不同的人生经受和反抗道路，鲜亮地表现了“官逼民反”的主题。

D．泰戈尔是印度文学巨匠，他写的《园丁集》是一部“关于爱情和人生”的抒情散文诗集，《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。五、考察学生读完名著后的感悟及评价。如：学校“春草文学杜”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精练的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进展评点。假设你也是其中的一名参与者，请从以下作品中选择一部或其中的一篇，作出评点。供选作品：(水浒传)<西游记)(朝花夕拾)(格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》〔北京课标A卷〕六、考察学生的综合学问。如：《水浒传》里的英雄各有外号，有些外号特别有特点，与他的名字构成肯定的含义，好象作者在示意着什么。例如：准时雨宋江——雨是很准时，但是却“送”〔取“宋”的谐音〕入江中去了，又有什么意义呢？你能举出这样的一个例子并作简要分析吗？〔泰州市〕煮酒三国论英雄

——《三国演义》人物谱曹操本姓夏侯，字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡人。东汉末年的政治家、军事家、文学家。曹操身长七尺，细眼长须。在东汉末年群雄纷争中，他靠着雄才伟略，确立了“乱世枭雄”的地位。在《三国演义》众多的人物中，曹操的性格最为简单。他既豁达乐观、胆识过人、行事坚决、知人善任，又诡诈多疑、嫉贤妒能、阴险狠毒、飞扬跋扈、刚愎自用，被称为“治世之能臣，乱世之奸雄”。

他的主要故事有：刺董卓孟德献刀、多疑误杀吕伯奢、为报父仇屠徐州、挟天子以令诸侯、妒才借刀杀祢衡、官渡大战大败袁绍、望梅止渴鼓士气、梦中显心计、嫉贤妒能斩杨修、割发代首明军纪、割须弃袍巧逃命等。刘备字玄德，汉中山靖王刘胜之后。身长七尺五寸，双手过膝，两耳垂肩，目能自视其耳。他与关羽、张飞桃园结义，三顾茅庐请诸葛亮出山，历尽艰辛，奠定蜀国基业，是一个仁义宽厚、浅薄内敛、知人善任、礼贤下士、体恤百姓，也擅权术的明君形象。

他的主要故事有：刘关张桃园三结义、三顾茅庐、刘关张三英战吕布、与曹操青梅煮酒论英雄、长坂坡摔阿斗情动赵云、跃马过檀溪等。诸葛亮字孔明，人称卧龙先生，自称山人。经刘备三请，出山辅佐刘备，提出著名的“隆中对”，筹划孙、刘联盟，于赤壁之战中大破曹操，奠定三国鼎立的根底。蜀汉建立，拜为丞相。刘备去世后，他辅佐幼主刘禅。为完成统一中原、兴复汉室的大业，他屡次统兵进攻魏国，最终因积劳成疾而逝于军中。

语言的综合运用语文综合力量的包括以下内容：①信息提取③读图表述④读表表述⑤拟写标语中考现代文阅读特点

1.阅读材料主要取自课外，内容丰富、文质兼美，具有浓郁的人文性和鲜亮的时代性。

2.客观题明显削减，主观题大量增加。有利于考察学生的思维力量、语言表达力量，提高考试的效用，且为学生供给了张扬共性的舞台。

3.留意考察对文章的整体阅读力量。整体阅读就是从整体上把握阅读材料的主要内容、中心愿思(或观点)、感情基调、文章思路和写作特色。

4.开放性试题浮出水面。以往中考阅读题大多以客观题为主，而且追求答案的标准性和惟一性。近几年，全国很多地区的中考现代文阅读题，都设计了开放性试题，而且在赋分上，明确规定了对有创见的另外加分，这样最大限度地拓宽了学生施展才华、张扬共性的空间，并激发学生的创新欲望和热忱，有利于培育学生的创新精神和创新意识。专题一记叙文记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容，结合谈论和抒情，以表达为主要表达方式的一种文体。从形式上看，小说、散文、新闻、通讯、游记、童话都可以归入广义的记叙文范畴。记叙文学问梳理要素：时间、地点、人物、大事的起因、经过、结果。构造：记叙文在安排材料、布局谋篇上的特点。1.按时间先后安排构造；2.按人物的活动、地点的转移安排构造；3.按大事情节的进展阶段安排构造；4.依据大事之间的肯定关系安排构造另外，过渡段也是不行无视的，它起承上启下的作用，使文章过渡自然，浑然一体。人称：第一人称、其次人称、第三人称。

记叙方式：顺叙、倒叙、插叙。记叙的详略：阅读记叙文要留意详略。表达方式：记叙文以记叙、描写为主，兼以谈论和抒情。线索：自始至终贯穿全文的一条主线。物线〔具体的实物〕、事线、人线、地线〔地点〕、时线〔时间〕、感情线散文学问梳理特点：形散而神不散表现手法：想象联想象征切入点:线索表现手法意境哲理感情语言特色记叙文阅读的根本命题角度1、重要词语理解2、重点句子理解3、信息筛选提炼4、主旨分析概括5、写作手法赏析6、感受启发发挥文章的大意文章的主旨〔写作意图〕整体感知句子或文章的语言特色分析句子的语言特点或表达技巧

答复的角度：〔1〕从句中关键词语入手，分析词语在句中的作用。答题套路参考:一：“XX”、“XX”等词用得好，它生动形象地写出了……动作或形态〔依据文章内容来写〕，〔表现了人物……的感情〕。留意：结合语境很重要。〔2〕从修辞入手，先分析句子是否运用了修辞方法，从修辞方法的作用去分析；①比喻答题格式：生动形象的写出了+对象的+特性，使抽象的事物更形象具体、生动、形象〔使浅显的、抽象的事理变得浅显易懂〕②比拟答题格式：生动形象的写出了+对象的+状态，表达作者…感情。〔使……人格化〕答题格式：强调了＋对象＋特性，增加文章气概〔增加感染力、说服力〕，〔抒发……的感情〕。③排比④设问答题格式：引起读者对＋对象＋特性的留意(思考)〔提示读者留意，引发思考〕。⑤反问答题格式：加强了……的语气，抒发〔表达〕了……的感情。

⑥夸张答题格式：突出了＋对象＋特征(特性)，表达作者鲜亮的感情态度。⑦对偶

答题格式：使句子构造整齐均匀，音节均匀，音律和谐。⑧反复答题格式：强调了……意思，突了……〔语气〕感情。谈论文：比方论证说明文：打比方的说明方法举一反三比方论证的作用是使论证〔说理〕更为形象生动，使人简洁明白。打比方的作用是：生动形象的说明白……〔事物或事理〕……的特性。3、从写作手法入手

(1)比照：用其他事物与所要表达的事物进展比较，突出所要表达的事物的特征。〔分为正比和反比〕(2)衬托：用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法，可以用人物或景物来衬托。〔分为正衬和反衬〕(3)象征：把所要表达的意义或精神品质寄予在所描写、所赞扬的事物上。(4)伏笔：为后文发生的内容作下潜伏。(5)照顾：前后消失类似内容的句子，相互照应，强调主题。(6)悬念：能引起读者急迫期盼心理，推动故事情节进展的一种艺术手法，使文章引人入胜。(7)过渡：使前后连贯的句子或段落起承上启下的作用。谈论句、抒情句答题格式表达〔提醒〕文章……的主旨〔突出……中心〕，抒发了何种感情，使文章具有强大的感染力。(8)表达方式描写句答题格式生动形象地描绘了……情景〔画面〕,衬托了……气氛，衬托人物……的心情。通过……描写，表现出人物……的特点。4、从句子表露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向、蕴含的意义、给人的启发等角度入手分析语言特点。见“整体分析”5、从感官角度、动静协作等角度入手举一反三：说说句子好那里，句子的表达效果，对某句话进展简洁评析赏析语段古诗词赏析句子在文中的作用开头的作用大致有：〔1〕开篇点题，总领全文；〔2〕奠定全文的感情基调〔3〕设置悬念〔4〕交代故事发生的背景〔5〕为下文作铺垫。〔埋下伏笔〕在文章中间的作用大致有：〔1〕承上启下〔2〕引出下文〔3〕为后文作铺垫〔4〕起到比照或衬托等作用结尾的作用大致有：〔1〕照顾开头〔或照顾题目〕，与开头相照应；〔2〕总结全文，点明中心〔或提醒中心、深化主题、升华主题〕〔3〕假设有省略号：意犹未尽，令人回味。第四局部开放性试题

感知全文，把握主旨的根底上进展共性化的表达。答题关键：能准确读懂原文的含义和作者的思想感情；要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；答题时，语言要流畅，不能有病句，语言要有层次性。小说阅读的解题策略小说知识回一、概念：小说是以塑造人物为中心通过对故事情节的表达和环境的描写来反映社会生活一种文学体裁。二、小说的三要素三、小说的分类〔按篇幅长短〕长篇小说中篇小说短篇小说小小说人物故事情节环境描写人物的方法1、外貌、语言、动作、心理、神态、细节等。2、正面〔直接〕描写、侧面〔间接〕描写3、概括介绍、具体描绘故事情节的构造开端进展高潮结局环境社会环境自然环境考点一：概括、梳理故事情节①用一句话或简明的语句概括故事情节。②文中共写了哪几件事，请依次加以概括。③用填空的形式概括小说的局部内容〔包括指出开端、进展、高潮和结局四局部中的某一方面〕。常见题型：技巧:〔何时何地〕什么人什么事〔何时何地〕什么人怎么样考点二：分析、评价人物形象

常见题型：①指出小说描写人物的具体方法。②概括指出人物的性格特征。③对文中人物进展客观公正的评析〔包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价〕。留意:(一)了解故事情节，因它们直接打算着人物的言行，影响着人物的性格。(二)通过人物的外貌、语言、行动、心理描写提醒人物的思想感情和性格特征。(三)社会意义突出，留意分析人物是把他们放在肯定的社会历史背景下去理解。(四)留意作者对人物的感情倾向。考点三：分析环境描写的作用常见题型:①在文中准确地找出描写环境的句子。②就指定的环境描写说出其作用。③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。①交代故事发生的时间地点。②渲染气氛，衬托人物心情。③推动情节的进展，为刻画人物〔下文〕作铺垫。常见的答题格式:说明文是客观地说明事物的一种文体，以说明事物的外形、性质、成因、功用等特征以及说明事理、介绍学问为主要内容。说明文文章范围广泛，主要包括科技类和社科类说明文，它集学问性、科学性、有用性于一体，是现代文阅读考察的一个重要方面。专题二说明文说明文说明什么〔内容〕如何说明〔表达〕类型特征挨次方法语言事物说明文事理说明文时间挨次空间挨次规律挨次举例子下定义摹状貌作比较列图表作诠释打比方列数字作引用平实生动活泼说明文学问梳理

说明文的命题角度1、概括说明对象的特征2、区分说明方法并分析其作用3、体会说明文语言的准确性或生动性4、推断说明挨次5、理清文章构造6、综合素养的考察。一、准确把握说明对象及其特征

说明对象即一篇文章所要介绍的事物或事理。有时选文题目就是说明对象。有时题目不是说明对象，要从文中概括出来。值得留意的是要把整篇课文的说明对象和某一段的说明对象区分开。在进展说明文阅读时要准确把握说明对象，更要能概括出说明对象的特征。〔概括时要抓住关键语句〕如何把握说明对象的特征

1、

查找中心句法2、

抓关键词概括法★举例子：例如、比方、据说、譬如……★列数据：数词(大写也是〕确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年月区分)★分类别：一类〔种〕……一类〔种〕……〔区分于规律解释中的主次排列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉〕★作比较：也、而、相对于、较……★下定义：科学、完整，推断句★作诠释：局部、某一方面的特征介绍★打比方:像、仿佛……★摹状貌等把握说明方法(语言标志)

说明方法的作用1、分类别：能使说明的事物显得条理清晰，层次清楚，又能区分各个类别的差异。2、下定义：能够科学地、准确而简明地提醒说明对象的本质特点〔内涵〕，使说明更加严密。3、作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征〔地位、影响、成因、构造等〕。4、举例子：能把简单抽象的事物说得浅显易懂、具体生动。5．打比方：能使抽象的道理具体化，浅显的东西浅显化，简单的东西简洁化，通过一些具体、熟知的事物作比较，更能突出所说明事物的特征。6．列数字：可以准确地说明事物。7．列图表：使读者一目了然，特别直观地理解被说明的事物。8．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。引用神话故事等，形象地说明事物……的特征，增加事物的奇妙颜色，增加说明的情趣性，权威性。9．摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。说明语言的准确性1、说明语言的准确性主要表达在修饰、限制词语上。2、要留意体会表示时间、空间、数量、范围、程度、推想等词语的作用。3、答题时要结合具体的内容解答。例：沙漠是人类最坚韧的自然敌人之一。“最”表程度，说明沙漠对人类危害的严峻程度。“之一”表数量，说明除了沙漠还有其他的自然敌人。技巧：说明方法〔修辞方法〕+作用+语境分析+指出说明事物的特点典型试题：限制性词语可否删除及其作用。如：更、大约、估量、常常、估量、大约、或许等表达了说明文语言的准确、严密、科学的特点。表程度：比较、几乎、相当……表估量：大约、可能、左右、可算……表时间：当时……“分析关键词语能否去掉”技巧：解词+带词解句+去词解句+表达了说明文语言的准确性。

生动的语言在文中的作用方法：生动形象说明某事物的特征或事理。〔1〕开头——引出说明对象，吸引读者〔2〕中间——增加文章的生动性，文学性，使说明的事物更准确三、能把握说明挨次、说明文构造层次时间挨次：即以事物发生、进展的时间先后来安排说明挨次，从而写出事物的进展变化状况。

空间挨次：即依据事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进展说明。

规律挨次：即依据事物或事理的内部联系成人们生疏事物的过程来安排说明挨次。依据事物或事理的内部联系，规律挨次又包括：因果关系、主次关系、由整体到局部、由概括到具体、由现象到本质、由特殊到一般等。方法：〔1〕结合文章内容〔2〕留意寻常积存开放性试题专题三谈论文谈论文是分析事理、说明作者观点、主见的文章，它以谈论为主要表达方式。它的本质特征是说理性，以理服人。谈论文规律思维严密，理论性强，较为抽象，因而是初中生阅读的难点。谈论文学问梳理要素论点论据论证事实论据道理论据举例论证、道理论证比方论证、比照论证

引论〔提出问题〕本论〔分析问题〕结论〔解决问题〕方法构造中考谈论文阅读考察题型:

1、辨析、推断、提取和归纳论点。

2、论据类型及作用；为中心论点或分论点补充事例；概括事实论据的大意。

3、辨析论证方法及其作用。

4、说出体验、理解或看法。

5、题目或重要词句的含义。

6、分析关键〔重要〕语句在文中的作用。论点表达的是明朗的正确的态度，而不是模糊其词、模棱两可的。可用“作者认为：…是…。或应当…”的句式验证。从文中找出或归结中心论点：一是留意文章的标题。有的文章的标题本身点明白论点。二是看文章的开头和结尾。很多的谈论文在开头提出论点，结尾局部归结中心论点。三是留意分析论据。论据是为论点效劳的，可以通过分析文中的道理论据或事实论据，确定其论证的中心，进而找出或归纳出中心论点。四是归纳综合分论点。分论点是从不同方面、不同角度对中心论点进展论证。论据的种类：1、事实论据：指具有代表性确实凿的事例、史实或有典型意义的故事。2、道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。明确道理论据时要留意：首领名人所言，假设语言的表达方式是记叙，而非谈论，那么不能算是理论论据，而是作为事实论据。为中心论点或分论点补充事例：寻常可围绕几个话题多搜集一些有说服力的典型事例，以正面论述为主。解题方法：首先是让学生知道“论据证明论点”的根本作用；其次要使学生明确论据直接证明的是中心论点还是分论点，提高答题的针对性。第三要让学生知道使用“论据”是为了使论证更充分、有力。一、举例论证，也叫做例证法，就是用典型事例来证明论点的方法。作用：可以增加文章说服力二、道理论证，即用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点。此外还包括一些对结果的推导过程。它是阅历的总结，具有权威性，科学性，使论证有力，具有说服力。三、比方论证，就是用比方来说明道理的方法，它可以使浅显抽象的道理讲得通俗形象，简洁被人承受。四、比照论证，就是将两种性质截然相反或有差异的事物或道理进展比较，以此作为论据来证明论点。运用这种方式正确错误清楚，是非曲直明确，简洁突出论点，给人印象深刻。四种论证方法作用分析如下：①举例论证：“以………〔事实〕作论据，有力地证明白………论点，增加了说服力。”②比方论证：“作者将……比作……，特别生动形象地证明白本文〔段〕…………的论点，便于读者理解。”③比照论证：“作者把……与……比照，使正确与错误形成鲜亮比照，很好地证明白……的论点，给人以深刻的印象。”④道理论证：作者引用权威性的话语，使说理更深刻、透彻，更有说服力。对谈论文语言的理解品尝：一、“准确严密”特点品析角度。1、从限制性词语〔状语、定语〕的使用分析谈论文语言的“准确严密”的特点。2、利用关联词语间的规律关系，增加语言的规律性，内在联系亲密，论述的道理更严密、准确，富有说服力。3、推断和推理严密，语言表达周密，规律性强。4、明确代词的指代范围，正确理解代词的指代作用。二、“鲜亮生动”特点品析角度。1、从修辞〔比方、拟人、排比等〕的角度品析语言的生动性特点。2、从句式的多样与变化所表达的论辩力气和表达的语势方面加以品析。3、从富有表现力的词语〔动词、形容词、副词〕的角度品析语言的鲜亮、生动和感情的颜色。三、语言“概括简洁”的角度。从表达事实不细致，较笼统，品析语言简练扼要。

说出体验、理解或看法：这类题目有的要求重点表达自己的生活体验，有的是要求谈自己的理解和观点。因此答题时要关注题目中的“你”，依据阅读提出共性化的理解，亮出“你”的观点，说出你的理由。留意好表达语和谈论语。关键〔重要〕语句在文中的作用：谈论文中关键〔重要〕语句一般包括：中心句，总结性句子，有深层含义的句子，在构造上有特殊作用的句子等。解答这类试题可以从以下几方面来考虑：一是弄清这些句子属于哪种类型；二是这些句子使用了什么修辞手法，在句式上有何特点，它对表现中心论点有何作用；三是抓住关键性词语分析。此类开放性题目答题原则：1、明确问题层次，做到有问必答。2、明确问题的具体内容，有针对性答题。3、说理要有理有据，能够自圆其说。4、语言简练，语意连贯。谈论文的论证方式

立论：就肯定的大事和问题正面说明自己的见解和主见。驳论：批驳错误或反动的观点，从反面树立自己的正确论点。反对的方法主要有三种：(1)驳论点：直接驳斥对方的观点。针对对方荒唐的论点加以分析、驳斥，揭露其错误的实质。(2)驳论据：通过驳论据批论点。论据是论点的依据，驳倒了论据，对方荒唐的论点自然也就站不住脚了。(3)驳论证：通过驳论证来驳论点，在谈论文中论点和论据有肯定的规律关系。驳论证，就是要揭露对方论据与论点之间毫不相关的冲突。谈论文整体阅读思路方法：第一步：认真通读全文，要求边读边划出各段的中心句或概括每一段的内容。其次步：理清文章的思路。第三步：把握作者所表达的主要观点〔中心论点〕。第四步：认真阅读题目，明确问题关键，回读相应文段，全面准确作答。聚焦三种文体区分记叙文以情感人，形象性是它的主要特点

说明文以知授人，学问性是它的主要特点谈论文以理服人，哲理性是它的主要特点

答题顺口溜

粗读原文通大意，

细读题干做标记，

查读范围对应句，

比较选项看差异。诗词主要从以下四个方面进展赏析4、赏析其表达技巧1、赏析其语言2、赏析其修辞3、赏析其意境主旨注：以上方法不是孤立的，在实际的赏析中往往有穿插。古典诗词曲赏析

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。岱宗夫如何？齐鲁青未了写远望所见。“未了”，绵绵不尽之意。这是借齐鲁两地来衬托泰山那拔地而起、参天矗立的形象。赏析角度：设问