2022年新高考英语大复习小题多维练05 Book 2 Unit 5 Rhythm（解析版）

多维练02Unit5Rhythm

一、单词拼写

根据汉语或首字母提示填空

1.Hewaschosento（代表）thecompanytoattendtheconference.

2.Herfunny（月艮装）causedmuchhappylaughteramongtheguests.

3.Inthemuseum,Isawdifferentkindsof___________（马车）inancienttimes.

4.Hewasoneofthegreatest（将军）inAmericainWorldWarII.

5.Differentcompaniescan（联合）toenlargetheirmarkets.

6.AllthefworkersinthisfactorygotpresentsonMarch8th.

7.Theywenttothecaveinsearchofthehiddent.

8.Heworeamsothatnoonecouldrecognizehim.

9.She'splayingerhu,akindoftraditionalChinesemusicali.

10.ItissaidthatnobodycanproducetheseproductswithoutthepoftheIndustry

Department.

二、选用适当的单词或短语补全句子

选词填空（可变换形式）

pickup;toone'sdisappointment：beusedto：comeout;be

basedOILbeimpressedby,befullof,haveaneffecton

11.Mr.WhiteusedtoliveinChina,soheChinesedishesnow.

12.Itisbelievedthatapocketedition（袖珍版）ofthedictionarywillsoon.

13.Undergoodtreatment,sheisbeginningtoandwillsooncomebacktowork.

14.Anychangeinyourlifestylewillyourhealth.

15.Thenewly-shownTVplayreallife,soitbecameahitsoon.

16.Itheperformanceoftwoplayersinthelastmatch.

17.,themanagerdidn'taccepttheirinvitationtotheirwedding.

18.Iamfondofthiscity,becauseitlifeandenergy.

三、用单词的适当形式完成句子

19.Johnwastoocarelesstohurthimselfwhenheshavedhishair.

20.Hewasa(talent)boy,buthisdislikeofhardworkpreventedhimmaking

progressinstudy.

21.The(beautiful)ofVeniceconsistslargelyinthestyleofitsancientbuildings.

22.Sincethen,(find)waystogrowmorericehasbeenhislifelonggoal.

23.Itissaidthathequit(smoke)morethantenyearsago.

24.Mozartstartedwritingmusichewasfouryearsold.

25.Theworkersaremade(do)hardlabor12hourseveryday.

26.therichorthepoor,allpeopleshouldberespected.

27.Aftertheyhadreadthetext,thestudentswenton(do)somereadingexercises.

28.Myideaisweshouldstartmakingpreparationsrightnow.

四、汉译英(整句)

29.她跟着音乐唱歌，手轻柔地挥动着。(singtothemusic)

30.一些动植物能够生存下来是因为它们能适应环境。(fitinwith)

31.当那个警察看到一位老人正在缓慢过马路时，他立马过去加以保护。（see+宾语+宾补）

32.走进教室，笑得很灿烂。（动词-ing形式作伴随状语）

33.说不出地址让警察很难把小孩送回家。（动词-ing形式作主语）

34.一个五岁男孩会讲两门外语，这令所有在场的人感到惊讶。（which引导非限制性定语从

句）

技能专题练J

五、阅读选择

Cowboys,policemen,princessesandsuperheroesareallcharacterskidschoosetobeonany

givenday.Puttingonaplaycanbeafunactivitythatletsthemactouttheirfavoritecharactersas

wellasusetheirartisticabilitytocreatethestage.

Bestofall,theywillbeabletousetheirfavoriteline“lookatme“astheaudiencesitsdown

toenjoytheproduction.

Helpyourkidsdecideonaplaytheywouldliketoactout.UsetheInternetorthelibraryto

findscripts（居、本）forolderreadingkids.Foryoungerkids,theycanactoutafavoritestoryora

fairytale.Ofcourse,youcouldalwayshelpthemwritetheirownscripts.

Decidehowmanycharactersareneeded.Inviteneighborsandfriendstobeinyourplayorlet

yourkidsplaymorethanonecharacter.Makesureyouteachthemtochangethewaytheylook,

moveandspeaksotheaudiencecantellthedifference.

Searchforcostumesandprops（道具）supplies.Findclothesfromyourclosetorattic（阁楼）,

orgotoagaragesale.Helpeveryonemakeamaskorputonmakeuptorepresenttheircharacters.

Getcreative.Maketickets,invitations,moviepostersandpropsfbryourkids'play.Youcan

evendecorateacurtainandhangitinfrontofthestage.Setupchairsfortheaudience.

Chooseyourmusic.Picksomethingthatgoeswiththethemeoftheplay.Asksomeoneto

playthepianoorhavethekidsmakeupsongsandhelpthemmakehomemadeinstruments.

Rehearsetheplay.Themoretheplayispracticed,thebetteritwillbe.Trystartingearlyin

thesummerandpracticingonceaweek.Setoutasnackafterrehearsalandmakeitlight-hearted

andfun.Thenperformtheplayattheendofthesummervacation.

Invitetheaudiencetositdownandenjoytheplay.

35.Whichofthefollowingcharactersmaynotbechosenbykids?

A.Policemen.B.Princesses.

C.Superheroes.D.Beggars.

36.Whatcanwelearnfromthepassage?

A.Puttingonaplaycanimprovekids9imagination.

B.Kidsofdifferentagesshouldchoosethesamescript.

C.Akidcanactoutdifferentcharactersinthesameplay.

D.Differentcostumesandpropsarenotimportantonstage.

37.Theunderlinedword“Rehearse”hastheclosestmeaningto"

A.researchB.review

C.practiceD.remember

38.Whichisthebesttitleforthepassage?

A.HowtoHelpKidstoPutonaPlay

B.HowtoGiveKidsUsefulAdviceonPerformances

C.HowtoGetKidsInterestedinPerforming

D.HowtoTeachKidstoShowTheirCharacter

六、七选五

AmazingBenefitsofListeningtoMusic

Ifyoulovelisteningtomusic,you'regoodcompany.39.

★Musicmakesyouhappier.

Whenyoulistentomusic,yourbrainproducesaspecialmatter.Itbiologically（生物学上）

causeslistenerstofeelemotionslikehappiness,excitement,andjoy.Sonexttimeyouneedan

emotionalincrease,listentoyourfavoritetunesfor15minutes.

★40.

Listeningtomusicyouenjoyreduceslevelsofthestressinyourbody.Thisisanimportant

findingsincestresscausesmanyillnesses.Tostaycalmandhealthyduringastressfulday,turnon

theradio.

★Musichelpsyousleepbetter.

Astudyshowedthatstudentslisteningtoclassicalmusicfbr45minutessleptbetterthan

studentswhodidnothing.Ifyou'rehavingtroublesleeping,trylisteningtoalittleBachorMozart

beforebedtime.

★Musichelpsyoueatless.

41.Ifyou'relookingforwaystoreduceyourappetite（食欲），trydimmingthelightsand

listeningtosoftmusicnexttimeyousitdownforameal.

★Musicstrengthenslearningandmemory.

Researchersdiscoveredthatmusiccanhelpyoulearnandrecallinformationbetter.

42.Memorizetheseresults.Younowhaveastrategytostudymoreeffectivelyforyournexttest.

★MusicraisesIQandschoolperformance.

ResearchshowsthattakingmusiclessonspredictshigherschoolperformanceandIQin

youngchildren.43^

A.Musiclowersstressandimproveshealth.

B.Participantswhoweremusicianslearnedbetterwithlightmusic.

C.MusicaltrainingcanhelpraiseourIQsandevenkeepussharpinoldage.

D.Hereareamazingscientificallyprovenbenefitsofbeingattractedbymusic.

E.Recentresearchshowsthatlisteningtomusicimprovesourhappiness.

F.Softeningthelightingandmusiccanleadpeopletoeatfewercaloriesandenjoytheirmeals

better.

G.Tohelpyourchildrenachieveexcellenceintheirstudies,encouragethemtosingorlearnto

playaninstrument.

3

核心素养练

维J

七、短文改错

Inourdailylife,ifwewanttodoourworkgood,wemustlearnwhattoworktogetherwith

others.Workingtogethercansaveustimeandenergy.Beside,wecanlearnmuchfromour

partnersbyworkingwiththem.

Workwiththosewelikecanbejoy.Wecansharepleasureandsadwiththem.Butit

challengedustoworkwithpeoplewedislike.Insuchsituation,justpayattentiononthework

itself.Perhapsbyworkingtogetherforalongtime,we'llfinditthattheyareeasytogetalong

with.

八、提纲类作文

45.假如你是李华，是一名高中生。随着科技的发展，iPad己成为中学生的新宠。请你用英

语给某英语报社写一封信，谈谈中学生使用iPad的情况。信的内容必须包括以几点：

1.使用iPad对学习的好处；

2.对课堂纪律和学习可能产生的负面影响；

3.提出自己的建议并说明理由。

注意：1.词数100左右；

2.开头和结尾已经给出，不计入总词数。

DearEditor,

I'maseniorhighschoolstudentnamedLiHua.NowmanystudentshaveiPadsandthinkit's

afashiontousethem.

Yourssincerely,

LiHua

参考答案

1.represent

2.costume

3.carriages

4.generals

5.combine

6.female

7.treasure

8.mask

9.instrument

10.permission

【解析】

1.句意：他被选为公司的代表，去参加这次会议。bechosentodo被选中做某事，该用法是

固定用法，所以填represent。

2.句意：她滑稽的服装使客人们哄堂大笑。该空作句子主语，用名词，所以填costume。

3.句意：在博物馆里，我看到了古代各种各样的马车。该空作句子宾语，用名词，被different

kindsof修饰，用名词复数，所以填carriages。

4.句意：在第二次世界大战中，他是美国最伟大的将军之一。oneof+可数名词复数，表

示”...中之一”,所以填generals。

5.句意：不同的公司可以联合起来扩大他们的市场。情态动词can之后，用动词原形，所

以填combineo

6.句意：这家工厂所有的女工在3月8日都收到了礼物。该空修饰名词workers,用形容词,

所以填femaleo

7.句意：他们到洞里去寻找隐藏的财宝。该空作insearchof的宾语，用名词，所以填treasure。

8.句意：他戴着面具，所以没有人能认出他来。该空作wore的宾语，用名词，前面有冠词,

用单数，所以填mask。

9.句意：她在演奏二胡，一种中国传统乐器。介词之后，用名词，所以填instrument。

10.句意：据说没有工业部门的许可，任何人都不能生产这些产品。介词之后，用名词，所

以填permissiono

11.isusedto

12.comeout

13.pickup

14.haveaneffecton

15.wasbasedon

16.wasimpressedby

17.Totheirdisappointment

18.isfullof

【分析】

考查重点短语。

11.句意：怀特先生过去住在中国，所以他现在习惯吃中国菜了。根据下文now可知用一

般现在时，主语为he,故填isusedto。

12.句意：人们相信这本词典的袖珍版很快就会出版。根据上文will可知应填动词原形come

outo

13.句意：在良好的治疗下，她开始恢复健康，不久就会回来工作。pickup本句中表示“恢

复健康

14.句意：生活方式的任何改变都会对你的健康产生影响。will后跟动词原形，故填havean

effectorio

15.句意:这部新上映的电视剧是根据真实生活改编的，所以很快就走红了。根据下文became

可知为一般过去时，且主语play与谓语动词构成被动关系，主语为单数，故填wasbasedon。

16.句意：我对两名球员在上一场比赛中的表现印象深刻。根据下文inthelastmatch可知

用一般过去时，短语beimpressedby"被...给予深刻印象“，故填wasimpressedby。

17.句意：令他们失望的是，经理没有接受他们的婚礼邀请。短语toone'sdisappointment"令

某人失望的是

18.句意：我喜欢这个城市，因为它充满了生机和活力。根据上文am可知为一般现在时，

主语it为单数,故填isfullof。

19.off

20.talented

21.beauty

22.finding

23.smoking

24.when

25.todo

26.Whether

27.todo

28.that

【分析】

19.考查介词。句意：John太粗心了，他给自己剃头时弄伤了自己。shaveoff意为“剃掉，

刮去（胡须）"，所以填。任。

20.考查词形转换。句意：他是个有才华的孩子，但是不喜欢刻苦阻止了他在学习上进步。

分析句子结构可知，空处作定语用形容词，所以填talented。

21.考查词形转换。句意：威尼斯的美丽很大程度上在于它古代建筑的风格。根据空前的

The可知，空处应填名词，所以填beauty。

22.考查非谓语动词。句意：从那时起，寻找水稻高产的方法就成了他一生的目标。该句的

谓语动词是hasbeen,分析句子结构可知，动词-ing形式短语findingways作主语，所以填

findingo

23.考查非谓语动词。句意：据说他戒烟已经十多年了。quitdoingsth.意为“放弃做某事”，

所以填smokingo

24.考查连词。句意：莫扎特（在）四岁的时候开始作曲。空处引导时间状语从句，所以填

when。

25.考查非谓语动词。句意：工人们每天被迫干十二个小时的重活。bemadetodosth.意为“被

迫做某事”，被动语态中要补出不定式符号to,所以填todo。

26.考查连词。句意：所有的人，不管是富有的人还是贫穷的人，都应受到尊重「无论是……

还是……”是whether…or…分析句子结构可知，空处引导一个让步状语从句，且位于句首，

所以填whethero

27.考查非谓语动词。句意：学生们阅读课文之后，接着做了些阅读练习。goontodosth.

表示“接着做另一件事"；goondoingsth.表示“继续做同一件事”根据句意可知，此处应用go

ontodosth.所以填todo。

28.考查表语从句。句意：我的建议是我们应该马上开始做准备工作。根据句意并分析句子

结构可知，空处引导表语从句，且从句中不缺成分，所以填that。

29.Shesangtothemusicwithherhandwavinggently.

30.Someanimalsandplantscansurvivebecausetheyareabletofitinwiththesurroundings.

31.Whenhesawanoldmancrossingtheroadslowly,thepolicemanwenttoprotecthimatonce.

32.Heenteredtheclassroom,wearingabigsmileonhisface.

33.Beingunabletotellhisaddressmadeitverydifficultfbrthepolicetosendthekidhome.

34.Afive-year-oldboycanspeaktwoforeignlanguages,whichsurprisesallthepeoplepresent.

【解析】

29.考查singtothemusic的相关用法以及with的复合结构。分析句子可知，本句为一般过

去时，主语为she,谓语为sangtothemusic,with的复合结构作状语，hand与wave在逻

辑上是主动关系，所以用现在分词。再根据其它汉语提示。故翻译为：Shesangtothemusic

withherhandwavinggently<>

30.考查fitinwith的相关用法以及because引导的原因状语从句。分析句子可知，本句为

because引导的原因状语从句，主从句都为一般现在时。主句的主语为Someanimalsand

plants,谓语为survive。从句的主语为they,谓语为beablelofitinwith。再根据其它汉语提

示。故翻译为：Someanimalsandplantscansurvivebecausetheyareabletofitinwiththe

surroundingso

31.考查see+宾语+宾补和when引导的时间状语从句。分析句子可知，本句为when引导的

时间状语从句，主从句都为一般过去时。从句的主语为he,谓语为saw,宾语为anoldman,

宾语补足语为crossingiheroad。从句的主语为thepoliceman,谓语为went。再根据其它汉

语提示。故翻译为：Whenhesawanoldmancrossingtheroadslowly,thepolicemanwentto

protecthimatono

32.考查动词・ing形式作伴随状语。分析句子可知，本句为一般过去时，主语为He,谓语为

entered,宾语为theclassroomoHe与wear在逻辑上是主动关系，所以用现在分词作伴随状

语。再根据其它汉语提示。故翻译为：Heenteredtheclassroom,wearingabigsmileonhisface。

33.考查动词-ing形式作主语。分析句子可知，本句为一般过去时，主语为Beingunabletotell

hisaddress,谓语为made,il作形式主语，动词不定式作真正的主语。再根据其它汉语提示。

故翻译为：Beingunabletotellhisaddressmadeitverydifficultforthepolicetosendthekid

homeo

34.考查which引导非限制性定语从句。分析句子可知，本句为which引导的非限制性定语

从句，which指代前面的整个句子，作后面非限制性定语从句的主语，且定语从句为一般现

在时，谓语为第三人称单数形式。再根据其它汉语提示。故翻译为：Afive-year-oldboycan

speaktwoforeignlanguages,whichsurprisesallthepeoplepresento

【点睛】

非谓语动词是考试考查的重点，要掌握它的用法。首先，要弄清楚填空处要填的是非谓语。

其次，要知道非谓语动词的三种形式：现在分词表示主动进行、过去分词表示被动完成、动

词不定式表示目的和将要。再次，要知道非谓语动作与谓语动作是同时发生还是先后发生，

还是将要发生。其中分词做状语的考查尤为重要。

分析小题4的句子可知,本句为一般过去时,主语为He,谓语为entered,宾语为theclassroomo

He与wear在逻辑上是主动关系，所以用现在分词作伴随状语。再根据其它汉语提示。故翻

译为：Heenteredtheclassroom,wearingabigsmileonhisface。

35.D

36.C

37.C

38.A

【分析】

这是一篇说明文。短文针对父母怎样才能让孩子表演好戏剧给出了一些建议。

35.细节理解题。由第一段“Cowboys,policemen,princessesandsuperheroesareallcharacters

kidschoosetobeonanygivenday.”可知，牛仔、警察、公主和超级英雄都是孩子们在任何时

候都会选择的角色。所以本题采取排除法。所以D项“乞丐”不是孩子们选择的角色。故D

选项正确。

36.细节理解题。由第四段的第二句话“Inviteneighborsandfriendstobeinyourplayorletyour

kidsplaymorethanonecharacter”可知，一个孩子可以在同一部戏剧中扮演不同的角色。所以

我们能从这篇文章中了解到孩子们可以在同一出戏里扮演不同的角色。故C选项正确。

37.词义猜测题。由最后段“Themoretheplayispracticed,thebetteritwillbe.“可知，戏剧练

习得越多，它的效果越好。所以通过上下文的语境，可以判断出rehearse的意思和practice"练

习”的意思相近。故C选项正确。

38.主旨大意题。由“Decidehowmanycharactersareneeded.Searchforcostumesandprops（道

具）supplies.Getcreative.Chooseyourmusic.Rehearsetheplay”可知，决定需要多少角色。寻

找服装和道具用品。发挥创造力。选择你的音乐。所以短文针对父母怎样才能帮助孩子表演

好戏剧给出了一些建议。故短文的最佳标题为“如何帮助孩子们演戏”。故A选项正确。

39.D

40.A

41.F

42.B

43.G

【分析】

这是一篇说明文。音乐不仅能陶冶情操还有益于身心发展。本文具体说明了听音乐对人的益

处。

39.由下文列举的几个小标题“Musicmakesyouhappier.Musichelpsyousleepbetter.Music

helpsyoueatless.Musicstrengthenslearningandmemory.MusicraisesIQandschool

performance.Musiclowersstressandimproveshealth.“可知，音乐让你更快乐。音乐能让你睡

得更好。音乐帮助你少吃一些。音乐增强学习能力和记忆能力。音乐能提高智商和在校表现。

音乐能减轻压力，提高健康。所以小题1处于总说段落，所以在总说听音乐的益处，然后在

具体分说音乐的益处。故D选项“以下是科学证明喜欢听音乐会有惊人的益处”符合句意。

故D选项切题。

40.[t]"Listeningtomusicyouenjoyreduceslevelsofthestressinyourbody.Thisisanimportant

findingsincestresscausesmanyillnesses.Tostaycalmandhealthyduringastressfulday,turnon

theradio”可知，听你喜欢的音乐可以减轻你身体的压力。这是一个重要的发现，因为压力会

导致许多疾病。为了在充满压力的一天保持冷静和健康，打开收音机吧。所以本段主要说明

音乐可以减轻压力，提高健康也就是小题2本段小标题所要说明的内容。故A选项“音乐可

以减轻压力，提高健康''符合句意.故A选项切题.

41.由本段的小标题“Musichelpsyoueatless”可知，音乐帮助你少吃一些。所以，小题3所

说的内容应该与主题保持一致。故F选项“把灯光和音乐变柔和可以使人们摄取更少卡路里,

更好地享受他们的餐食''符合句意。故F选项切题。

42.由“Researchersdiscoveredthatmusiccanhelpyoulearnandrecallinfonnationbetter.“可知，

研究人员发现，音乐可以帮助你更好地学习和回忆信息。所以小题4要具体说明一下参与者

所取得的效果。故B选项“作为音乐家的参与者在轻音乐方面学习得更好”符合句意。故B

选项切题。

43.由“ResearchshowsthattakingmusiclessonspredictshigherschoolperformanceandIQin

youngchildren”可知，研究表明，上音乐课可以预测孩子在学校的表现和智商。所以小题5

是作者基于音乐对年轻孩子的IQ和学校表现的积极影响，所提出的建议。故G选项“为了

帮助你的孩子在学习上取得优异成绩，鼓励他们唱歌或学习演奏乐器”符合句意。故G选项

切题.

44.good—well

what—»how

Beside—Besides

Work-Working

joy—joyful

sad—sadness

challenged—>challenges

situation前力口a

on—to

去掉it

【解析】

【分析】

本文属于议论文，阐述与别人合作的重要性和必要性。

【详解】

第一处：考查副词。修饰动词do用副词，故把good改为well。

第二处：考查特殊疑问词。分析句子可知，whattoworktogetherwithothers作learn的宾语，

该结构为特殊疑问词+不定式，worktogetherwithothers不缺宾语，缺方式状语，故把what

改为how）,

第三处：考查副词。分析句子可知，beside在这里作状语，修饰整个句子，故用副词，故

把Beside改为Besides。Beside为介词,在…旁边。

第四处：考查动名词。分析句子可知，Workwiththose作主语，work在本句中表示与…一

道工作，为动词，作主语，需用动名词短语，故把Work改为Working。

第五处：考查形容词。分析句子可知,joy在这里作表语，故需用形容词，故把joy改为joyful。

第六处：考查名词。分析句子可知，sad作share的宾语，故用名词，故把sad改为sadness。

第七处：考查动词时态。分析句子可知，本文陈述一般事实，故用一般现在时，故把challenged

改为challenges,

第八处：考查冠词。分析句子可知，situation为情形，可数名词，第一次提及，故须在前加

不定冠词a。

第九处：考查介词。本句为固定短语payattentionto注意，故把on改为to。

第十处：考查代词。分析句子可知，thattheyareeasytogetalongwith为宾语从句作find的

宾语，不需要it作形式宾语，故去掉it。

【点睛】

it作形式宾语的用法八

当不定式（短语）、动名词（短语）或从句在某个句子中作宾语时，为保持句子结构平衡,

避免句式结构的混乱，常用it作形式宾语，而将真正的宾语放在句尾。此时it仍只起先行

引导作用，本身无词义。其基本结构为“动词+it+宾语补足语+不定式（动名词或从句）

①当不定式（短语）、动名词（短语）或从句在复合宾语结构中作某些动词的宾语时（如think,

make,find,consider,feel,suppose等）；

基本句式结构——

一、动词+it+that■从句。如：

（1）sbfind/believe/think/feel/consider/make+it+n+todo/that从句，如：Itakeit（that）hewill

comeontime.我认为他会准时来的。

Hemakesitarulenevertoborrowmoney.（他立志决不向别人借钱。）

Ithinkitnoneedtalkingaboutitwiththem.（我认为没必要跟他们谈。）

（2）sbfind/think/make+it+adj.+todosth/that从句（宾语从句）如:Idon^feelitdifficultto

understandtheSpecialEnglish.（我觉得理解英语特别节目并不难。）

IfinditinterestingtolearnEnglish.

二、动词+prep+it+that.从句。如：

Ican'tanswerforitthathewillcome.我不能保证他会来。

Youmayrelyonitthathe'llcometomeetyou.你放心，他会来接你的。

Youmaydependonitthatweshallalwayshelpyou.（尽管放心，我们会随时帮你的。）

说明：能用于此结构的动词不多，常见的有seeto,lookto,insiston,stickto,dependon,answer

for等。

注意：that引导的宾语从句不能直接作介词的宾语

三、动词+it+介词短语+that-从句。如：

Weoweittoyouthattherewasn'taseriousaccident.（多亏了你才没有发生严重事故。）

Itookitforgrantedthathewouldhelpus.我认为他会帮助我们的。

注意：由及物动词与介词组成的固定搭配中，宾语从句若作该动词的宾语时，须借用在。常

见的有takeitforgranted,bringittosb'sattention,oweittosb等。

四、动词+it+when/if/that-从