第5课古代非洲与美洲纲与练-高一下学期必修中外历史纲要下

本资料有夯实基础——知识提纲（重点知识）、基础巩固——备学考（3年内学考真题）、能力提升备高考（3年内高考真题）组成夯实基础——知识提纲中外历史纲要（下）第二单元中古时期的世界第5课古代非洲与美洲一、古代非洲文明1、非洲文明的开端——班图人（1）文明：培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。（2）传播：班图人的活动区域逐渐由西非扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪，成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区。2、古代东非文明（1）产生：阿克苏姆王国①兴起：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起。②鼎盛：4世纪，进入鼎盛时期，一度成为地区强国。（2）发展①原因：农业的进步、环印度洋贸易的发展、伊斯兰教的传入。②表现：1015世纪，东非沿海地区桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等一系列国家的兴起。③特征：广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。3、古代西非文明（1）概况：815世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。（2）马里文明（王国）①版图扩大：征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家。②经济繁荣：继承并扩大了加纳的贸易，城市和文化相当繁荣。③文化重心：廷巴克图成为西非重要的文化中心。（3）桑海文明（帝国）①更替：原为马里属国，后利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛；16世纪末，因遭遇外来入侵逐渐衰落。②统治：A.实行中央集权，官吏直接由国王任免。扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量。C.新建学校，鼓励文化发展。（4）特点：①政治：注重扩张征服、实行中央集权。②经济：注重发展农业和对外贸易。③文化：鼓励文化发展，受伊斯兰教影响。4、古代南非文明——津巴布韦文明（1）建立：11世纪末，班图人建立。（2）鼎盛：1415世纪，进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。（3）特征：大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石块垒砌而成，被誉为“石头城”。5、中非交流源远流长（1）西汉：汉武帝曾遣使前往黎靬（亚历山大城）。（2）唐朝：杜环（第一个到非洲并且留下记载的中国人，经历写成《经行记》。（3）元朝：汪大渊可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写《岛夷志略》。（4）明朝：郑和曾到非洲东海岸和红海海口，促进了经济、文化交流。（5）1971年：中国重返联合国，非洲“黑人兄弟”发挥了重要作用。（6）新时代：中国帮助多个非洲国家走出贫困。6、小结：区域国家时间特征东非阿克苏姆公元前后兴起，4世纪进入鼎盛时期信仰基督教；从事农牧业；国际贸易兴旺桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等1015世纪广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣西非加纳、马里和桑海815世纪城市和文化相当繁荣；中央集权；对外贸易发达；鼓励文化发展南非津巴布韦11世纪末建立，1415世纪进入鼎盛时期石头城二、古代美洲文明1、美洲文明开端——印第安文明（1）代表：玛雅、阿兹特克和印加文明（2）特征：以农业为主，文明发展具有独立性。（3）贡献：独立培育出马铃薯、玉米、番茄和花生等农作物。（明朝传入中国）2、玛雅文明（中美）（1）起源：中美洲尤卡坦半岛（2）成果：①经济：玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，制造出精美的陶器。②政治：A.建立了众多城市国家；氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；B.一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业。③建筑：城市建筑精美，城内有多座用于祭祀的金字塔庙宇。④文化：发明独特的文字，用复杂的历法纪年，采用20进制，知道“零”的概念。3、阿兹特克文明（中美）（1）兴起：14世纪，兴起于今墨西哥地区（2）鼎盛：16世纪初，国家进入鼎盛时期。①政治：A.上层阶级垄断官职，掌握军队；B.被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人纳税。②经济：经济基础是农业，他们发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。③城市：特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错，承担着城市的交通运输。4、印加文明（南美）（1）崛起：12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，13世纪，逐渐崛起。（2）鼎盛：15世纪末16世纪初①疆域与人口：印加国家形成疆域达到100万平方千米，人口约600万的帝国。②统治：A.最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。B.土地、矿藏和牲畜归国家所有。C.全国划分为四大政区，长官由贵族充任。D.为征税和征兵，编订了详细的人口调查表。E.修建完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。F.将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。5、小结：区域文明时间成就中美玛雅文明15世纪中期衰落以种植玉米为主的农业；城市国家；城市建筑精美，祭祀的金字塔庙宇；精美的陶器；独特的文；复杂的历法纪年；采用20进位制，知道“零”的概念。阿兹特克文明14世纪兴起，16世纪进入鼎盛时期上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理；经济基础是农业，发明“浮动园地”。南美印加文明12世纪建立，13世纪逐渐崛起，15世纪末16世纪初发展到鼎盛时期统治机构完善；完善的道路系统。基础巩固——备学考1．（2021春·广东·高二统考学业考试）他们发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家，发明了独特的表意文字，用复杂的历法纪年，并采用20进位制。“他们”应该是A．玛雅人 B．古埃及人 C．古希腊人 D．古印度人2．（2023春·河北·高二统考学业考试）非洲的技术进步使这块大陆的种族成分受到影响。采用农业和冶铁技术并从中得益的，是班图黑人；而俾格米人和科伊桑人依靠狩猎和采集为生，木器、骨器和石器是主要生产工具。班图人从发源地喀麦隆高原出发，不断他们向东南推进，到达大湖地区。然后，他们继续向南穿过热带大草原。班图人成为非洲主要种族的原因是（

）A．近代以来西方列强的殖民侵略 B．班图黑人广泛分布于非洲各地C．铁器使用推动班图族人口增长 D．非洲各地文明发展程度的差异3．（2023春·河北·高二统考学业考试）5世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期。下列有关印加国家的描述不正确的是A．是当时最为强大的印第安人国家 B．国王世袭继承，拥有行政、立法和军事大权C．土地、矿藏和牲畜不归国家所有 D．编制了详细的人口调查表4．（2023春·河北·高二统考学业考试）由于受到地形地貌的限制，非洲大多数地区发展缓慢，但是东北地区较早形成高度繁荣的古代文明。这主要得益于A．古希腊文明和古埃及文明 B．古西亚文明和古希腊文明C．古印度文明和古埃及文明 D．古西亚文明和古埃及文明5．（2022秋·江苏·高二统考学业考试）大津巴布韦遗址是非洲最大和最重要的古代文化遗址，遗址旁保留着古代的梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模。这表明当时的大津巴布韦（

）A．农业发展具有较高的水平 B．对外贸易较为发达C．具有较高的经济、技术水平 D．是政治和经济中心6．（2022秋·江苏·高二统考学业考试）印加帝国的最高统治者使用“萨帕·印卡”作为称衔，意思是“独一无二的君主”，他们在国内拥有无限权力，且被人们当作神一般来供养。由此可见，印加帝国（

）A．具有极权主义色彩 B．统一了南美宗教信仰C．阶级矛盾异常尖锐 D．建立起垂直管理体系7．（2022秋·江苏·高二统考学业考试）他们为了满足城市稠密人口对粮食的需要，在湖泊中建造了独特的“水上园地”，以扩大种植面积。岛城四面环水，市内河道纵横，景色富丽，殖民者为之倾倒，惊呼为“世界花园”。这里的“他们”是指（

）A．玛雅人 B．印加人 C．阿兹特克人 D．班图人8．（2022春·山东·高二统考学业考试）14、15世纪南部非洲最强盛的国家是（

）A．阿克苏姆王国 B．摩加迪沙 C．马里 D．津巴布韦9．（2022秋·江苏·高二统考学业考试）古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，为世界文明的发展作出了重要贡献。以下属于古代美洲文明的是（

）①玛雅文明

②阿兹特克文明

③印加文明

④阿拉伯文明A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．（2022秋·江苏·高二统考学业考试）在葡萄牙进入非洲，大西洋贸易兴起前，曾长期控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有的古代非洲国家位于下图中的A．① B．② C．③ D．④11．（2022秋·江苏·高二统考学业考试）据记载，马里国王穆萨麦加朝觐，朝觐队伍至少有8000人，其中奴隶500人，每人手执一根2公斤重的金仪仗，随后是100头骆驼组成的运输队，每头驮130公斤黄金，这说明古代马里A．赋税沉重 B．国王穷奢极欲C．盛产黄金 D．主要和伊斯兰国家贸易12．（2021秋·黑龙江·高二统考学业考试）古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出的其他大陆没有的农作物是A．水稻 B．粟 C．玉米 D．小麦13．（2021秋·江苏·高二统考学业考试）古代美洲的印第安人创造了辉煌灿烂的文明。阅读下表，从中可以得出的结论是区域名称发展历程主要成就中美洲玛雅文明公元前4世纪前后兴起，315世纪兴盛，15世纪中期衰落。城市建筑宏伟，陶器制作精美，数学和天文历法先进。阿兹特克文明14世纪兴起，16世纪初达到鼎盛。农业经济发达，都城水渠和道路纵横交错。南美洲印加文明1213世纪兴起，15世纪末16世纪初达到鼎盛。全国划分为四大政区，道路系统发达。A．美洲文明具有多源共生的特点 B．中南美洲产生了世界最早的文明C．美洲文明都有完善的国家治理 D．自然环境决定美洲文明的独特性14．（2021秋·江苏·高二统考学业考试）在中美洲的尤卡坦半岛，古代玛雅文明曾非常繁荣。玛雅文明的主要农作物是A．① B．② C．③ D．④15．（2021春·福建·高三统考学业考试）公元89世纪，阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪，其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为A．新航路开辟创造了条件 B．宗教改革奠定了基础C．启蒙运动提供了依据 D．法国大革命提供了思想武器16．（2021春·湖南·高一统考学业考试）印第安人是美洲的原住民，他们在没有受到任何外来影响的情况下，创造了高度的文明，特别是农业。下列国家中，发明了“浮动园地”来扩大耕地面积的是A．玛雅 B．加纳 C．印加 D．阿兹特克17．（2021春·北京·高一统考学业考试）古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出很多其他大陆没有的农作物。下列农作物的原产地在美洲的是A．①② B．①③ C．①④ D．②③参考答案：1．A2．D3．C4．D5．C6．A7．C8．D9．A10．D11．C12．C13．A14．A15．A16．D17．C能力提升备高考1．（2023·浙江1月选考）在欧洲殖民者到来之前，印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征，他们信奉万物有灵，并创造出自己独特的文化。下列各项中，属于印第安人独特文化成就的有①创造了玛雅文字②建造羽蛇神金字塔③发明数字符号“0”④广泛使用马拉战车A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．（2023·海南卷）撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知（

）A．文化传统影响司法实践 B．风俗习惯奠定立法基础C．程序公正助推法律进步 D．遵循先例成为审判原则3．（2022·山东·高考真题）如图为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是A．小麦、玉米 B．玉米、水稻 C．小麦、甘蔗 D．水稻、甘蔗4．（2022·海南·统考高考真题）综合如下图信息，最适合探究的主题应是（

）时间:15世纪末至20世纪初国家:英法西葡荷俄日美地点:圣多明各巴西利亚马尼拉孟加拉巴达维亚开罗开普敦佛得角索马里欧洲列强的兴衰和更替B．资本主义的早期萌发C．殖民体系的形成与演变 D．整体世界的发展主线5．（2022·山东·高考真题）18世纪的一些英国思想家认为，以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景，用理性来设计未来的国家体制，是非历史的和荒谬的……未来的社会，应该是每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善"的社会。这表明他们A．否定理性的社会变革 B．反对政府的过多干预C．倡导发挥人的主体作用 D．强调社会分工的主导性6.（2021·天津卷）某学者提出，随着交通工具变革，人们对空间和距离的感知也会发生变化，并绘制了如下示意图予以形象地展示。据此可以认识到

A.科技发展消除了国家界限 B.世界文化多样性逐渐消失C.世界从分散到整体全貌 D.人类命运关联度不断提高7.（2021·天津卷）1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。据此可以佐证A.世界市场的成型 B.工业革命的冲击 C.三角贸易的初现 D.殖民体系的确立参考答案：玛雅人创造了玛雅文字，羽蛇神金字塔是玛雅文明中最神秘和充满智慧的建筑之一，①②都是印第安人独特文化成就，A项正确；印度人发明数字符号“0”，西亚苏美尔人广泛使用马拉战车，排除③④，排除BCD项。故选A项。根据材料可知，撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，除了可以列举事实，还可以援引谚语，而谚语是指广泛流传于民间言简意赅的短语，能够反映劳动人民的生活实践经验，属于传统文化的一部分，非洲传统法庭上可以援引谚语，体现了文化传统影响司法实践，A项正确；材料只是强调诉讼当事人可以援引谚语，并没有强调谚语是立法的基础，排除B项；材料并没有涉及公正的程序，且司法实践中更应重视证据，而材料强调在诉讼时援引谚语的一方往往更占优势，一定程度上不利于法律的进步，排除C项；遵循先例指的是在以前判决中的法律原则对以后同类案件有约束力，援引谚语不等于遵循先例，排除D项。故选A项。根据材料可知，白色箭头所代表的的农作物以西亚北非为中心，向其他大洲传播，结合所学可知，小麦是人类最早种植的粮食作物，小麦原产于北非或者西亚；黑色箭头所代表的的农作物以东南亚和印度地区为中心，向其他地区传播，结合所学可知，甘蔗原产地可能是新几内亚或印度，后来传播到南洋群岛。C项正确；结合所学可知，玉米的原产于中美洲和南美洲。进而向其他地区传播，与图示传播起源地不符，排除AB项；水稻起源于中国和印度，与与图示传播起源地不符，排除D项。故选C项。根据材料中的时间15世纪末至20世纪初可知，反映的是世界历史发展的状况，根据材料中的国家可以看出都是西方列强，从地点可以看出主要是亚非拉地区，结合所学可知，材料主旨是列强在近代的殖民扩张，C项正确；欧洲列强的兴衰和更替是材料的片面理解，排除A项；资本主义的早期萌发是材料的片面理解，排除B项；整体世界的发展主线是对材料的片面理解，排除D项。故选C项。根据材料“每个人都参与到市场交换活动之中，通过市场、法律和道德三大基本要素来实现'文明和改善'的社会”可知，英国一些思