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文档简介

第第页幼儿园大班语言优质教案《我骄傲，我是中国娃》含反思

活动目标

1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。

2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的骄傲感。

3.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的骄傲感。

难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。

活动预备

课件、相关挂图和视频。

活动过程

一、谈话导入

小伙伴，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在，请你大声地告知我，我们是哪国人?(教案出自：屈!老师教案网)(中国人!)我们中国有许多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿回答)

过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!

现在立刻进入我们今日的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。

二、学习有感情地朗诵诗歌

1.整体观赏诗歌。

老师有感情的朗诵诗歌。

依据需要设计提问：诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?

2.分段学习诗歌。

3.认识万里长城古时候抵挡敌人的城墙，也是世界上最长的墙。

4.认识黄河、长江我们的母亲河。

三、体验做一名中国人的骄傲感

我们中国不但出名胜古迹，还有许多了不得的人!今日，让我们一起去认识他们。

1.播放中国人宇宙飞船发射胜利视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。

2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。

3.认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。

4.中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受响亮的国歌响彻四方的激情。

课件上同时出示以上四幅图，提问：小伙伴们，哪些情形让我们感到骄傲?

幼儿个别回答。(老师留意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。)

现在，让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。)

四、整体朗诵诗歌

1.播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己喜爱的段落进行学习。

2.以小组为单位选择自己喜爱的段落进行展示。

3.配乐，老师和幼儿一起朗诵诗歌。

五、结束活动

进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和骄傲。

活动反思

运用了各国小伙伴的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿爱好昂然的思索、理解奠定基础。

尽管活动还存在许多的问题，可是只要我能清晰地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就肯定会取得更

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