《美国南北战争》

第18课美国南北战争第18课美国南北战争

东安县白牙市中学刘小玉一、说教材地位：

我说课的主题是人教版的九年级上册《第18课美国南北战争》，美国南北战争是继美国独立战争之后，美国历史上第二次资产阶级革命，它的结局无疑地决定美国今后几百年的命运；因此，本课在整个美国历史当中具有承上启下的作用，又对当今中国政府在解决台湾问题的时候，旨在针对“台独势力”和外来干涉势力具有重大的借鉴意义。二、说教学依据：

㈠课标要求：

1【识记】讲述林肯在南北战争中的主要活动。

2【识记】说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。

3【理解】南北战争在美国历史发展中的作用。

｛注意｝课标要求是开展教师的“教”与学生的“学”的重要依据，也是评价课堂质量的重要标准

㈡学情分析：

我校学生学史的氛围比较浓厚，大多数初三学生初步

形成自主预习、恳于思考、积极发言、自我表现的好习

惯；却在分析理解能力方面存在着缺陷。三、说教学的重点、难点：

1、教学重点（依据课标要求，教学重点有3点）：

①讲述林肯在南北战争中的主要活动，

②说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。

③理解南北战争在美国历史发展中的作用。

2、教学难点（依据学情）

①理解南北战争在美国历史发展中的作用。

②探究维护国家统一的主要方式和

最佳方式

四、说学法、说教法：

㈠学法：

①课前预习，只须把教材通读1遍。

②课堂的互动学习：

合作学习——角色体验——思考讨论——积极发言

㈡教法：

①情景性教法、②直观性教法、③启发性教法

④比较性教法、⑤联系实际的教法

五、说教学过程：

根据新课标的“内容要求”，结合本课教材体系，我认为重新组合本课知识体系，将有助于学生对本课知识板块的认识。简要体系如下：

㈠美国南北战争爆发的背景

㈡美国南北战争的简要过程

㈢美国南北战争的历史意义

㈣维护国家统一的主要方式美国第44任（现任）总统奥巴马华盛顿林肯罗斯福你知道美国人民心目中最尊敬的总统有哪几位吗？第18课美国南北战争一、战争爆发的背景（一）、美国领土的扩张（背景）独立初19世纪初20世纪购买吞并购买购买抢占抢占购买（二）、两种经济形式的发展。（背景）1810年至1860年美国工业总产值增长了9倍之多。而北方工业产值占全国比重的91%，生产总值占全国比重的75%1790年南方黑奴的人数有67.7万人，而到了1860年黑奴人数增长到了400万人。1790年种植园主从黑奴身上所榨取的利润为每人80美元，到了1860年所榨取的利润上升到了每人1400-2000美元。北方资本主义工商业经济南方奴隶制种植园经济看图说话北方资本主义工商业经济动力织布机厂南方奴隶制种植园经济使用大机器生产雇佣自由劳动力生产方式：先进强迫奴隶在种植园中种植棉花、烟草生产方式：落后北方资本主义工商业

南方

奴隶制种植园经济输出棉花、工业原料缺工业原料输入工业品缺销售市场占有大量劳动力缺自由劳动力结果内战矛盾奴隶制的存废问题

(劳动力)（三）、两种经济形式的矛盾（背景）1、导火线：1860年林肯当选美国第16任总统

“大家都知道，一个一半人民是奴隶，一半人民是主人的国家，绝对不可能永久存在！我们每一个有正义感的国民，都应该拿出信心、力量去做我们认为应该做的事情。”这段直率简洁的讲词，深深打动了人民的心灵，林肯终于击败所有对手当选为美国第十六任总统。

2、开始：1861.4南方诸州挑起战争二、战争的爆发（过程）

1861年----1865年“该做的事”指的的事什么？1861年4月12日，南方同盟军炮轰萨姆特要塞南方宣布独立，挑起内战头脑风暴：战争初期形势会怎样呢南北双方情况对比表双方州数人口经济性质人心海军舰只北方23个2200万先进正义支持700艘南方11个900万落后非正义反对少量3、战争初期形势：北方节节失利

请同学们阅读课文找出原因：准备不足、缺乏优秀将领1861年7月，北方军队进攻里士满，大败而归。林肯面临巨大压力**模拟“智囊团”提出反败为胜的策略

探究题：在战争初期，面对北方一再失利，如果我是林肯总统，同学们是我的“智囊团”，同学们能够提出什么策略来为我分忧解难呢？

【提示：小组讨论之后,学生代表发言，言之有理，即可。】◆选拔优秀的将领、实行严格的征兵制；◆使用反间计或用金钱手段使南方的将领倒戈；◆南方900万人口中有300多万黑奴，应当宣布给予他们人身自由，调动他们参加革命的积极性；◆采取措施满足人民对西部土地的要求，调动人民为反对奴隶制，维护切身利益而战的积极性。《宅地法》HomesteadAct《解放黑人奴隶宣言》EmancipationProclamation**议一议：结合法令内容，说说这两个法令的作用。4、转折：1862年林肯政府颁布极大的调动了人民参加革命的积极性。北方力量得到增强。1863年葛底斯堡战役5、结果：北方胜利，国家的统一得到维护。1865年，南方投降协议的签署仪式。**美国南北战争北方获胜的原因有哪些？思考参考意见：北方力量强大两部法令的颁布林肯的个人素质人民的支持战争的性质1865年4月14日晚，林肯在华盛顿的福特剧院遭南方派遣的杀手——演员蒲斯刺杀身亡。但林肯领导美国人民维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义发展扫除了障碍，促进了美国历史的发展，一百多年来，一直受到美国人民的尊敬。

他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物……以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。——马克思**想一想：我们能从林肯身上学到那些精神呢？1、出身贫寒，但志向高远；2、关心百姓疾苦，对黑人奴隶制度深感不满；3、意志坚强，百折不挠，不达目的不罢休；4、热爱祖国，努力维护国家统一，直至为国献身。是美国历史上的第二次资产阶级革命

维护了

国家的统一，

废除了黑人奴隶制度，

扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。三、南北战争的性质和意义1、性质：2、意义：

“学史以明智，学古以鉴今。”通过对美国南北战争的学习和了解，请同学们针对当前海峡两岸的局势，分别向台湾当局、中国大陆和美国政府说出自己的心里话。美国南北战争

A、对台湾方面：

思考

不要轻易否定“和平统一，一国两制”，更不要有独立的企图。

B、对大陆方面：

“

一国两制”的主张不能轻易放弃。但是，对于台湾岛内的分裂势力，必须始终高度警惕。

C、对美国的劝告：

“已所不欲，勿施于人”。美国应该始终坚持“一个中国”立场，不要低估中国人民维护国家统一的信心和决心，美国自己不允许国土分裂，也就没有道理试图分裂他国领土。课外拓展：维护国家统一的主要方式武力是维护国家统一的方式之一；美国能使用中国也能够维护统一实行武力斗争美国独立以后，实行“一国两制”美国中国邓小平提出统一祖国的基本方针港澳回归祖国和平统一的方针，是正确的，是统一台湾的最佳方式北方南方巩固知识：矛盾爆发失利转折胜利正义力量林肯支持扩张意义性质课堂练习一、选择题：

1、19世纪中期，美国南北两种制度水火不容，围绕的主要问题是（）

A

奴隶制的存废问题

B关税问题C进口工业品问题D人权问题

2、｛历史指南｝下列关于美国独立战争、南北战争的相同点的归纳，不正确的是（）

A引起战争的经济原因都与英国有关B都是资产阶级革命

C都有利于美国资本主义的发展D都改变了美国的社会制度

3、｛历史指南｝林肯受到尊敬和爱戴的根本原因是（）

A他当选总统，开创了美国民主政治的先河

B遭到暗杀而身亡

C领导北方资产阶级取得了内战的胜利

D解放了黑人奴隶，维护了国家统一

课堂练习二、辩析题：

1、美国独立后，1831年林肯受雇运货到新奥尔良，在那里亲眼看到拍卖奴隶的惨景。依据所学知识，请你判断：新奥尔良应当是美国西部城市。

错误：新奥尔良应当是美国西部