江苏省徐州市铜山区棠张中学2023-2024学年九年级上学期第一次学情检测化学试题（解析版）

九年级化学第一次学情调研一、选择题（每题只有一个正确答案共24分）1.物质是在不停运动和变化的，下列变化属于化学变化的是A.食盐溶于水 B.石蜡受热熔化 C.海水晒盐 D.食物腐败【答案】D【解析】【详解】A、食盐溶于水过程中，没有新物质生成，属于物理变化；B、石蜡受热熔化，只是状态变化，没有新物质生成，属于物理变化；C、海水晒盐是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化；D、食物腐败的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化。综上所述：选择D。

2.市场上销售的食盐种类有加钙盐、加碘盐，这里的“钙”、“碘”指的是A.元素 B.原子 C.分子 D.单质【答案】A【解析】【详解】物质都是由元素组成，物质中的“钙”、“碘”不能以单质、分子、原子形式存在，则这里的“钙”、“碘”指的是元素，故选A。3.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末C.向滴有紫色石蕊的水中通入二氧化碳，再加热，颜色变化为：紫色→红色→紫色D.红磷在氧气中燃烧时，产生大量白色烟雾。【答案】C【解析】【详解】A、镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的白烟，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，选项错误；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，选项错误；C、向滴有紫色石蕊的水中通入二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，使石蕊变红，再加热，碳酸分解生成二氧化碳和水，石蕊重新变为紫色，即颜色变化为：紫色→红色→紫色，选项正确；更多课件教案等优质滋源请家威杏MXSJ663D、红磷氧气中燃烧时，生成五氧化二磷粉末，产生大量白烟，选项错误，故选C。4.下列图示的实验操作正确的是A.振荡试管 B.闻气体气味C.液体的倾倒 D.检查气密性【答案】B【解析】【分析】【详解】A、振荡试管中的液体，应左右振荡，防止液体洒出，故图示操作不正确；B、闻药品气味的方法是用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘入鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故图示操作正确；C、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图示操作不正确；D、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故图示操作不正确。故选B。【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。5.从实验室安全角度考虑，下列做法正确的是A.加热试管中药品时，不可以将试管口朝向自己或他人B.可用嘴尝化学实验室里蔗糖的味道C.蒸发时为防止液体飞溅，用盖子盖住蒸发皿D.实验结束后，将用剩的药品带出实验室随意丢弃【答案】A【解析】【详解】A、加热试管里的液体时，不能将试管口对着人，以防止液体沸腾时喷出伤人。所以加热试管中药品时，不可以将试管口朝向自己或他人。A正确；B、为防止中毒，化学实验室里不能品尝试剂的味道。B不正确；C、蒸发时为防止液体飞溅，应用玻璃棒不断搅拌蒸发皿中的液体，使液体均匀受热。C不正确；D、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，应该放入指定容器。D不正确。综上所述：选择A。

6.利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是A.实验前需检查装置气密性B.白磷的作用是消耗试管中的氧气C.白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹D.实验成功时，最终量筒中的水会减少30mL【答案】D【解析】【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断。【详解】A、实验前需检查装置气密性，以防止装置漏气，造成结果不准确，故选项说法正确；B、白磷的作用是消耗试管中的氧气，且白磷燃烧后生成五氧化二磷固体，故试管中减少的体积就是消耗的氧气的体积，故选项说法正确；C、白磷熄灭、试管冷却后再打开弹簧夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，故选项说法正确；D、氧气约占空气总体积的五分之一，130mL空气中氧气的体积为130mL×=26mL，最终量筒中的水会减少26mL，故选项说法错误。故选：D。7.从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是A.氧气的热胀冷缩—分子的体积发生变化B.品红在水中扩散—分子在不断运动C.过氧化氢分解生成水和氧气—分子可以再分D.一滴水中大约有1.67×1021个水分子—分子很小【答案】A【解析】【详解】A、受热时，气体分子间的间隔增大，气体的体积增大，遇冷时，气体分子间的间隔减小，气体的体积减小，即氧气热胀冷缩时，分子的间隔发生变化，选项错误；B、分子在不断运动，将品红滴入水中后，品红在水中扩散，选项正确；C、过氧化氢分解生成水和氧气时，过氧化氢分子被分成氢原子和氧原子，氢原子与氧原子分别两两自相组合构成氢分子和氧分子，即过氧化氢分解生成水和氧气时，分子可以再分，选项正确；D、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，选项正确，故选A8.汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10s内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体【答案】C【解析】【详解】A、按照空气的组成按体积计算，氧气大约占21%，故错误；B、按照空气的组成按体积计算，二氧化碳大约占0.03%，故错误；C、按照空气的组成按体积计算，氮气大约占78%，故正确；D、按照空气的组成按体积计算，稀有气体大约占0.94%，故错误；故空气里含量最多的气体是氮气，故该气体为氮气，故选C。9.下图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，宏观上代表一种元素；【详解】A、选项中分子为两个“●”和一个“○”构成，该分子构成的物质由两种元素组成，为化合物，不符合题意；B、选项中由两种分子，分别代表一种物质，为混合物，不符合题意；C、选项中分子为两个“●”构成，该分子构成的物质由一种元素组成，为单质，符合题意；D、选项中分子为两个“●”和两个“○”构成，该分子构成的物质由两种元素组成，为化合物，不符合题意；故选C。10.下列对化学知识的归纳正确的是A.地壳中含量最多的金属元素是铁B.不同种分子构成的物质一定是混合物C.电解水可得氧气，是因为水中含有溶解的氧气D.分子和原子的主要区别是分子可分，原子不可分【答案】B【解析】【详解】A、按质量计算，地壳中含量最多的金属元素是铝，故A说法错误；B、不同种分子构成的物质属于不同的物质，因此不同种分子构成的物质一定是两种或两种以上物质组成的，属于混合物，故B说法正确；C、电解水可得氧气，是因为水中含有氧元素,水是纯净物，不含有氧气，故C说法错误；D、分子和原子的主要区别是在化学变化中，分子可分，原子不可分，注意前提限制是化学化中，故D说法错误；故选B。11.下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是A.二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不能支持燃烧，密度比空气大B.干冰能作制冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热C.二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸D.二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料【答案】C【解析】【详解】A、二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，可以隔绝氧气达到灭火的目的，故A说法正确；B、干冰升华能吸收大量的热，使周围空气的温度迅速降低，能作制冷剂，故B说法正确；C、二氧化碳能溶于水，与水反应生成碳酸，并不是利用了二氧化碳不能支持呼吸的性质，故C说法错误；D、二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料，能促进植物的光合作用；故D说法正确。故选：C。12.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，下列有关说法不正确的是A.铬元素是非金属元素B.铬元素的符号是CrC.铬原子核外电子数是24D.铬原子的相对原子质量是52.00【答案】A【解析】【详解】A、由图可知，铬元素是金属元素，故选项A不正确；B、由图可知，铬元素的符号是Cr，故选项B正确；C、由图可知，铬的原子序数为24，原子序数=质子数=核电荷数=原子的核外电子数=24，故选项C正确；D、由图可知，铬的相对原子质量为52.00，故选项D正确。故选：A。二、填空题13.物质是由微粒构成的。构成物质的基本微粒有_______、_______和离子，如干冰是由_______构成，金刚石是由_______构成，氯化钠是由_______构成。【答案】①.分子②.原子③.二氧化碳分子##CO2④.碳原子## C⑤.钠离子和氯离子【解析】【详解】直接构成物质的微粒:分子、原子、离子，干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，金刚石是由碳原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填：分子、原子、二氧化碳分子或CO2、碳原子或C、钠离子和氯离子。14.现有①氢气②氯酸钾③二氧化锰④氯化钙⑤自来水⑥高锰酸钾加热后的固体剩余物请用序号填空：（1）属于混合物的是：_______。（2）属于单质的是：_______。（3）属于氧化物的是：_______。【答案】（1）⑤⑥（2）①（3）③【解析】【分析】纯净物是由一种物质组成的物质；混合物是由多种物质组成的物质；单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物。【小问1详解】⑤自来水的主要成分是水，还含有一些可溶性物质，属于混合物；⑥高锰酸钾加热后的固体剩余物中有锰酸钾、二氧化锰等物质，属于混合物。故填：⑤⑥【小问2详解】①氢气是由同种元素组成的纯净物，属于单质。故填：①。【小问3详解】③二氧化锰是由锰元素和氧元素组成的纯净物，属于氧化物。故填：③。15.水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。请回答下列问题。（1）生产生活中区别硬水和软水，常向样品中加入_______，根据产生泡沫多少可以区分。在生活中常用_______的方法降低水的硬度，并能起到杀菌消毒的作用。（2）在电解水的实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是_______，如果与电源正极相连的玻璃管中产生了10mL气体，则与电源负极相连的玻璃管中产生了_______mL气体，该实验证明水是由_______组成的。（3）关于H2O、H2O2化学性质不同的主要原因是_______（选填“元素组成”或“分子结构”）不同。（4）习近平总书记提出：“绝不容许生态环境继续恶化，要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。”请你提出一条保护水资源的合理化建议_______。【答案】15.①.肥皂水②.煮沸16.①.氢气##H2②.20③.氢元素和氧元素17.分子构成18.污水经处理后再排放【解析】【小问1详解】将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，试管中产生较多泡沫的为软水，产生浮渣，泡沫较少的为硬水；煮沸可以降低水中钙、镁离子的浓度，从而降低水的硬度。【小问2详解】电解水实验中，负极产生氢气，正极产生氧气，体积之比为1：2；因为水通电产生了氧气和氢气，根据元素守恒能证明水是有氧元素和氢元素组成的。【小问3详解】因为分子构成的物质，分子是保持物质化学性质最小的粒子，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，一个过氧化氢分子是由两个氢原子和两个个氧原子构成的，两物质分子构成不同，所以化学性质不同。【小问4详解】保护水资源的合理化建议：工业废水处理后排放；农业上合理施用化肥、农药；生活污水处理后排放等。【点睛】本题主要考查了电解水实验的现象和结论，简记为：正氧负氢，氢二氧一；要求学生要注重基础，并掌握相关的爱护水资源知识即可判断正确解答。三、实验与探究16.同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。（1）小明用收集好的氧气，进行了如图所示的实验：把点燃的木炭伸入集气瓶中，发生反应的文字或符号表达式为_______，生成物用_______检验。（2）为使铁丝在氧气中持续燃烧，他把光亮的细铁丝盘成螺旋状，铁丝末端系一个火柴梗是为了_______铁丝，点燃火柴，待火柴即将燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到铁丝剧烈燃烧，_______，放出大量热，生成一种黑色固体。该反应的文字或符号表达式为_______。【答案】16.①.或②.澄清石灰水17.①.引燃②.火星四射③.或【解析】【小问1详解】木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，故该反应文字表达式为：；该反应的符号表达式为：；要检验生成物是二氧化碳，可以向集气瓶内倒入适量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，则生成物为二氧化碳，故填：澄清石灰水；【小问2详解】铁丝在氧气中燃烧，需要在螺旋状铁丝下端系一根火柴，点燃火柴，利用火柴燃烧放出的热量将铁丝引燃，故填：引燃；铁丝在氧气中燃烧的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体，故填：火星四射；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故反应的文字表达式为：；该反应的符号表达式为：17.请根据下图的实验装置填空：（1）指出图中标有数字仪器的名称：①_______，②_______。（2）在实验室用高锰酸钾制氧气时，选用的装置组合是_______，发生反应的文字或符号反应式为_______。试管口棉花团的作用是_______。（3）当用B装置制取二氧化碳时，仪器②内盛放的液体是_______，仪器②和长颈漏斗相比较，使用仪器②的优点是_______，实验室制取二氧化碳的化学反应式是_______。（4）已知硫化氢气体可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取，硫化氢气体能溶于水，其水溶液呈酸性，且密度比空气大，是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体。则制取硫化氢气体可选用的发生装置是_______（填装置序号），收集时用下图装置，则收集硫化氢气体时，应把硫化氢气体从______（填a或b）端通入。已知硫化氢气体能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，也能使湿润的pH试纸变红，用该装置收集硫化氢气体时，证明硫化氢气体收满的方法是_______。（5）某学生欲用下图装置代替C装置收集一瓶难溶于水的气体，使用该装置时先将集气瓶装满水，让气体从_______（填a或b）端通入。【答案】17.①.铁架台②.分液漏斗18.①.AC或AD②.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰